這一類學生往往在學校里很難跟上正常的復上課進程，在學校學上課中有被老師“拖著走”的痛苦與無奈。在這種情況下，如果不在正常的學上課時間之外給學生一個額外的推力，靠學生自身的調(diào)整一般很難達到好的效果，往往會越拖越難，***徹底失去學上課興趣與動力，考試結果也就可想而知了。

  其中包括一類特殊的考生——藝術生，這類考生平時精力更多地放在藝術專業(yè)學上課而耽誤了文化課學上課，一般文化課底子較薄，又沒有完整的時間在學校里進行系統(tǒng)的三輪復上課，西安初一網(wǎng)上一對一輔導多少錢，西安初一網(wǎng)上一對一輔導多少錢。

  適合因轉(zhuǎn)校等原因而產(chǎn)生學上課不適應的學生，西安初一網(wǎng)上一對一輔導多少錢。比如從外地轉(zhuǎn)入陽泉的學校，或者由于某些原因從陽泉的一所學校轉(zhuǎn)至另一所學校的學生。據(jù)馮老師介紹，一些從外地轉(zhuǎn)過來的學生，很多由于教材不一樣而導致英語學上課非常吃力所以選擇了“1對1”輔導模式，集中解決英語問題。

問題：

孩子**近成績有點下降，我和寶爸討論了很久，糾結于去機構補課好還是請大學生一對一，寶媽們你們覺得呢？？

回答：

家長1：

父母可以把控知識體系的話，可以請大學生，否則就去機構。 

家長2：

感覺機構和老師接觸學生多，針對小朋友的教學都是比較有經(jīng)驗些，并不是單純的知識方面的教育，大學生的知識面不差，但教育經(jīng)驗和資訊方面就弱一些，機構補課還是老牌點的好，具體選適合孩子情況的，如果孩子基礎本來就比較好，又想在奧數(shù)或者其它科目提高的，就也有其他的機構可以考慮。 

家長3：

感覺一對一的話，還是請老師好，他們的經(jīng)驗豐富，擅長對付小朋友。 如果大學生，我寧愿選擇去培訓機構。因為我自己有對比，三個類型都有。數(shù)學是老師，加上報了高斯班，英語是請大學生。有對比，就有結果。 

家長4：

大家學家教我請過，價格雖然很美麗，但是效果其實很一般 

家長5：

可是我聽說外面機構也很有很多是在校大學生的，有點怕這個是個問題，所以要找那些有經(jīng)驗的。

高中數(shù)學一對一輔導有沒有用要看學生有沒有掌握學習方法 對于高中數(shù)學的一些知識,其實還是很簡單的,只要你抓住學習的方法,從中找到樂趣,讓自己喜歡上數(shù)學,對你的學習是很有幫助的,至于一對一輔導,其實還是有用的,好的老師會給你講述好的學習方法,然后讓你考一個好成績,拿到滿意的答卷.每年都是高考的重點,就想是必修一所學的一些重點就是,**、定義域、值域以及圖像的性質(zhì),這些題型在高考數(shù)學中是很常見的,在初中的時候我們學習函數(shù)覺得函數(shù)很難,我們初中學的函數(shù),無非就是一些圖像還有就是性質(zhì),但是高中就不一樣了,需要更深入的了解,但是對于復習還是要抓住每一個知識點去進行復習,找到自己的不足,要想提高成績,就要找到技巧。

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