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怎樣辨別兒童校服的質(zhì)量好與不好眾所周知,市面上的兒童校服品牌數(shù)不勝數(shù),所以要在這么多品牌中找到脫穎而出的那個真的不容易,更別說要給孩子選擇一款既安全健康又漂亮合適的兒童校服。接下來,就來教大家應(yīng)該如何去辨別兒童校服質(zhì)量的好壞問題:一、看材質(zhì)從材料來說,兒童校服應(yīng)以舒適性為主,柔軟、吸濕性要好,并對皮膚沒有刺激。棉質(zhì)的衣服柔軟吸濕性好、不刺激,不會傷害嬰幼兒嬌嫩的肌膚,福建校服哪家好。媽媽們盡可能地為寶寶選擇棉質(zhì)的衣服,讓寶寶穿得更加安全又健康。二、測尺寸嬰幼兒套頭衫領(lǐng)圈展開(周長)尺寸要大于52厘米;領(lǐng)口、帽邊不能有繩帶,成品上的繩帶外露長度也不能超過14厘米,以免纏繞在寶寶的頸部等處,發(fā)生危險。三、看標識除了大家熟知的商標、廠址、型號等外,還應(yīng)尤其注意是否標有“不可干洗”。由于干洗劑中可能含有刺激幼兒皮膚的物質(zhì),因此,兒童校服必須注明“不可干洗”。質(zhì)量純棉,采用新的研發(fā)的仿麻純棉布料,綠色健康,柔軟舒適,不毛不糙,摸得到的**品質(zhì)。做工精細,引進國外機器縫制,福建校服哪家好,精湛工藝,福建校服哪家好,做工細膩,無零散線頭看得見的質(zhì)感??钍叫路f,高薪聘請國際**設(shè)計師精心設(shè)計,運動風(fēng)、田園風(fēng)、英倫風(fēng)、禮服風(fēng)各種風(fēng)格應(yīng)有盡有,盡顯與眾不同。福建校服哪家好
深色的校服次下水一般都會有浮色,主要是布料染色后余下的沒被固定的染料,這是所有衣服都是無法避免的,只要不是大面積的或是特別嚴重的一般都不屬于質(zhì)量問題。新發(fā)放的校服如何在次清洗干凈呢?這種浮色一般只要洗法正確,洗過幾次就會沒有。而褪色嚴不嚴重和洗滌方法有很大的關(guān)系。有色衣料的染料大多易在水中溶化;潮濕狀態(tài)下染料在陽光的作用下也易褪色;染料和纖維紋路結(jié)合得不夠牢固的,洗滌時也會褪色。所以,為使衣料不褪色,應(yīng)注意洗滌時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時間浸泡,不要用洗衣板或毛刷搓刷。學(xué)生校服可以說是讀書時期的主要服飾,甚至很多青少年會根據(jù)校服款式選擇就讀學(xué)校,可見,校服在學(xué)生心中的地位。但是,由于大部分校服,尤其是夏季校服都是白色居多,很多學(xué)生穿了一周的校服就已經(jīng)又黃又皺了。一、深淺色衣服應(yīng)分開洗,以免相互染色。注意含棉量的校服,特別是全棉的,這種校服易褪色、起皺、變形、縮水,所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡,否則你會發(fā)現(xiàn)白色變成了紅、橙、黃…紫色也會有的!二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗,或放在漂白劑中浸泡,如果是圓珠筆不小心劃到,可以用風(fēng)油精正反擦拭一下。福建校服哪家好
我國的校服從小學(xué)到高中基本上除了長短尺寸外,都是一個樣,不是藍白相間,就是藍綠相間,覺得好看一點的就是深圳的校服,但是大多數(shù)校服都?秉持著誰丑誰的理念,一直都丑的如出一轍。那我們來看看,為什么我國的校服一直得不到大眾的認可,我國的校服講究的是什么呢?1、重視材質(zhì)和舒適度雖然說校服丑是丑,但是舒適寬松方便倒是真的,尼龍的面料,寬松,舒適。夏天的純棉T恤,褲子,這一切都是傳統(tǒng)的校服標準。我國自教育**之后,大力發(fā)展體育教育,對于學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重視,于是乎,我們的校服遵守著課堂也能穿,操場也能跑的原則,雖然丑,但是丑的很方便。雖然說日本的校服好看,但是比起我們大中國的校服來說,那可太方便了。穿著校服,我們可以在課間的時候做很多運動,也不需要特意去更換體育服。男生們中午或者下午放學(xué)的時候去打球,直接下課就走,不需要再去換專門的運動衣,至于女生,也不用擔(dān)心會走光的問題。2、傳統(tǒng)教育講究共性多過于個性在我國,一向都重視集體教育,這到底是好事還是壞事呢?不是我們現(xiàn)在討論的范圍,但是這個標準在校服身上得以體現(xiàn)。青春期是每個人比較好看的時候,可惜女生曼妙的身姿全都裹在統(tǒng)一的,寬大的校服里。
一個民族的文化,決定著該民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力,是綜合國力和國際競爭力的重要組成部分。一所學(xué)校的文化,是一種高尚的精神塑造,是對生命無聲的熏陶和,是促使學(xué)生成長的無形推動力。作為校園文化的重要載體,校服不僅是學(xué)生身份的標志,更能夠反映一所學(xué)校的辦學(xué)理念和精神面貌,**學(xué)校的整體形象。校服還是國家教育形象的顯現(xiàn),能夠展現(xiàn)出一個國家的文化底蘊和發(fā)展趨勢。校服的穿著屬性及功能,會對學(xué)生心理和校園文化施以內(nèi)在的影響,這正是校服亟待變革的重要原因。如何從文化角度來挖掘校服的價值,設(shè)計出符合中國教育現(xiàn)狀的校服,是校服工作者現(xiàn)階段需要解決的重大問題。因此,校服設(shè)計如何體現(xiàn)校園文化,提升教育形象,值得探討研究。筆者認為,現(xiàn)階段可以從校服的款式設(shè)計和色彩設(shè)計兩方面入手??钍皆O(shè)計豐富文化內(nèi)涵校服款式設(shè)計要符合當代學(xué)生的審美心理。21世紀出生的這代青少年,生活在科學(xué)技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展與日漸成熟的年代。他們的年齡和思想己經(jīng)達到一定的水平,對事物有著自己個性的認識,視野開闊,富有創(chuàng)新精神和開放意識,喜歡追逐時髦和潮流。這些對他們的著裝意識有著很大的影響。校服設(shè)計的現(xiàn)狀已跟不上當代學(xué)生的思維方式。
在潮流服飾的漫長演變中,領(lǐng)帶是男裝非常重要的一部分。它充分展現(xiàn)了男裝的豐富內(nèi)涵,沉穩(wěn)、溫雅、體面。無論社會環(huán)境如何演變,領(lǐng)帶以它獨特的靈魂,一直受到青睞和推崇??v越校服跟大家介紹一下校服中領(lǐng)帶的穿搭方式。一、正式場合1.純色領(lǐng)帶:如果是更偏向正式的場合,可以選擇偏深的素色領(lǐng)帶,低調(diào)、沉穩(wěn),海軍藍、深灰、深褐色都是可以選擇的顏色。2.英式條紋:英式條紋領(lǐng)帶也是貴族學(xué)校校服正式場合常見的領(lǐng)帶類型。英式條紋的走向是從右上到左下,它的起源與英國**有關(guān),不同的條紋****系統(tǒng)中不同的等級。3.格紋印花:格紋印花是人類服裝史上**久遠的幾款印花之一,因而它天生自帶歷史的沉淀感,多了幾分文化底蘊。二、休閑場合1.美式條紋:條紋設(shè)計被介紹到美國后大受歡迎,但走向被反轉(zhuǎn),變?yōu)樽笊系接蚁?,讓他更適合休閑場合。2.佩斯利花紋:彎曲的柏樹葉形狀并不滿花朵與花瓣的設(shè)計起源于近兩千年前的波斯,象征生命和永恒。佩斯利花紋雖古老,但隨著時間推移越來越簡化抽象,以適應(yīng)現(xiàn)代人的審美。3.針織領(lǐng)帶:一般來說幾乎所有的襯衫都可以跟針織領(lǐng)帶相搭配,編制面料所導(dǎo)致的略帶松垂感的廓形,能帶出校服的學(xué)院風(fēng)氣質(zhì)。福建校服哪家好
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運動風(fēng)校服是中國的標志性校服服裝,中國的學(xué)校運動風(fēng)格校服占了肯定的比重。為什么在中國如此多學(xué)校選擇運動服裝作為校服的首要款式風(fēng)格呢,除了學(xué)生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實需求外現(xiàn)代運動式校服還應(yīng)具備更多的舒適性和實用性。那么運動風(fēng)校服有什么實用性呢,下面給大家簡單介紹:1.柔韌性與拉伸性或伸縮性相似,即運動風(fēng)校服能滿足學(xué)生肢體大幅度運動變化需要的特性,這一特性使服裝不會令學(xué)生產(chǎn)生束縛感和壓迫感,能為其在運動中實現(xiàn)身體自由。2.堅固性即運動風(fēng)校服本身的牢固程度,避免由于學(xué)生運動導(dǎo)致的各種崩裂現(xiàn)象。3.吸汗性無論是在平時的體育教學(xué),還是比賽運動中,學(xué)生會出汗。運動服要對汗水具有一定的吸附作用,減少汗水的流淌造成的對運動的不利影響。4.透氣性運動風(fēng)校服要能散發(fā)學(xué)生在運動中散發(fā)的熱量,讓學(xué)生在舒適的溫度下進行體育運動,并盡可能地保持人體正常的溫度,進而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績。5.耐磨性主要針對運動風(fēng)校服的面料、輔料而言,其要能經(jīng)得起各種摩擦,不至于在很短的時間內(nèi)或一般強度下,出現(xiàn)各種破損。運動風(fēng)校服需要具有較強的耐磨性,才能保證學(xué)生運動時機體安全。6.顏色穩(wěn)定性即運動風(fēng)校服本身的顏色。福建校服哪家好
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/531986.html
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