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技能目標:通過教學使學生系統(tǒng)地掌握體育舞蹈主要舞種的技法、基本動作和套路組合,掌握一定的表演技能,同時具備一些體育舞蹈的鑒賞能力。(3)情感目標:通過本課程的學習,提升學生的自信心,使學生獲得自我認同感和成就感;培養(yǎng)學生健康向上、積極樂觀的優(yōu)良品質,提高學生的人際交往能力;培養(yǎng)學生的運動興趣、愛好,讓學生養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。4.學習要求本課程主要講授體育舞蹈的基本步和組合,目的是使學生扎實地掌握體育舞蹈的一兩種舞蹈,便于學生真正的掌握這門技能,可以把體育舞蹈當做一門終身的體育項目去鍛煉,受益終生。但要求學生在課上認真學習的同時,在課外也能積極練習,使之更快更好地掌握這門課程,所以希望選課學生認真考慮,以興趣為首要考慮因素,并參照網(wǎng)絡資源,綜合考慮再選擇課程。希望感興趣的學生跟隨老師一起尋找律動的快樂,一起享受一場場充滿音樂、舞蹈、激情、汗水、歡樂的身體和心靈的SPA。摩登舞(modern)又譯現(xiàn)代舞,蚌埠淮河文化廣場 民族舞哪家正規(guī)。體育舞蹈項群之一,蚌埠淮河文化廣場 民族舞哪家正規(guī)。內容包括華爾茲、維也納華爾茲,蚌埠淮河文化廣場 民族舞哪家正規(guī)、探戈、狐步和快步舞。蚌埠淮河文化廣場 民族舞哪家正規(guī)
我們認為以上各種舞蹈起源的理論,都有一定的道理,但又都不十分完整和光面,因為舞蹈活動是人類生活中的一種社會現(xiàn)象,它的起源和世界上的一切事物的構成一樣都不是單一的,而是有著多種因素的,所以人們主張“勞動綜合論”,即:舞蹈起源于人類求生存、求發(fā)展中勞動實踐和其他多種生活實踐的需要,如果再詳細一點來說,舞蹈起源于遠古人類在求生存、求發(fā)展中勞動生產(chǎn)(狩措、農耕)、**、健身和戰(zhàn)斗操練等活動的模擬再現(xiàn),以及圖騰崇拜、巫術宗教祭祀活動和表現(xiàn)自身情感思想內在沖動的需要。它和詩歌、音樂結合在一起,是人類歷史上**早產(chǎn)生的藝術形式之一。蚌埠淮河文化廣場 民族舞哪家正規(guī)這樣,就為大批考生提供了通過藝術類考試進入高校的新途徑。
牛仔(Jive)牛仔起源于美國,是由一種叫吉特巴的舞蹈發(fā)展而來,牛仔舞剔除了“吉特巴” 中所有的難度動作,增加了一些技巧。**早對牛仔舞的記載是由倫敦舞蹈教師 Victor Silvester于1944年在歐洲出版的一本介紹牛仔舞的書。波普,搖滾,美國搖擺舞都對牛仔舞有著一定的影響。牛仔舞是一種節(jié)奏快,耗體力的舞。在比賽中牛仔舞之所以被安排在然后跳是因為選手們必須讓觀眾覺得,在跳了前四個舞之后他們仍不覺得累,還能很投入地迎接新的挑戰(zhàn)。它流行于美國南部。牛仔舞手腳的關節(jié)放松、自由地舞蹈,身體自然晃動,腳步輕松地踏著,且不斷地與舞伴換位,轉圈旋轉。其音樂節(jié)拍為4/4拍,速度每分鐘43小節(jié)左右。也正是因為它的音樂歡快、舞態(tài)風趣、步伐活潑輕盈的特點,得到了越來越多人的認可。
快步舞(quick step)用Q表示。摩登舞項目之一。舞曲明亮歡快,舞步輕快靈活,跳躍感強,是體育舞蹈中一種輕快歡樂的舞蹈。節(jié)奏為4/4拍,每分鐘50~52小節(jié)。每小節(jié)四拍,第1拍為重拍,第三拍為次重拍。舞步分快步和慢步??觳接肣表示,時值為一拍;慢步用S表示,時值為二拍?;竟?jié)奏是慢、慢、快、快、慢。舞步組合有跳步、蕩腿、滑步等動作。起源于美國,20世紀流行于歐美和全球。
倫巴舞(rumba)用R表示。拉丁舞項目之一。節(jié)奏為4/4拍,每分鐘27~29小節(jié)。每小節(jié)四拍。樂曲旋律的特點是強拍落在每小節(jié)的第四拍。舞步從第4拍起跳,由一個慢步和兩個快步組成。四拍走三步,慢步占二拍(第4拍和下一小節(jié)的第1拍),快步各占一拍(第二拍和第三拍)。胯部擺動三次??璨縿幼魇怯煽刂浦匦牡囊荒_向另一腳移動而形成向兩側作“∞”型擺動。具有舒展優(yōu)美,婀娜多姿,柔媚抒情的風格。其產(chǎn)生與西班牙和非洲的舞蹈有密切關系,后在古巴得到發(fā)展。 每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。
在這股強勁的時民族舞代潮流中,少數(shù)民族舞蹈之花姹紫千紅,遍地開放。《孔雀**子群舞)是金明的又一佳作,首演于1956年。作曲:羅忠熔;首演者:**歌舞團資華筠、崔美善領銜。高高山崗上,一只開屏的“孔雀”,抖動著美麗的翅膀沖下山來,一雙雙“翅膀”化作了“孔雀姑娘”,踏著象腳鼓與 鑼的敲擊聲,和著優(yōu)美的旋律,簇擁著“鳥王”翩翩起舞——飲水、照影、沐浴、飛翔…… 孔雀是聚居在西南邊陲的傣族古代圖騰崇拜——宗教藝術的遺存,一直被視為吉祥、幸福的象征。民間流傳的傳統(tǒng)“孔雀舞”只有男性表演,舞者身背象征翅膀的沉重道具,限制了形體的自由與舒展。編創(chuàng)者突破傳統(tǒng)——嘗試以女性來展示孔雀的美麗,在服飾上也進行了革新——去掉沉重的道具,代之以墜滿孔雀羽毛的寬擺長裙……這個舞蹈于1956年第1次在全國舞蹈會演中亮相,就以其新奇和優(yōu)美,備受觀眾青睞,次年又在“世青節(jié)”獲金質獎。個人賽分職業(yè)組和業(yè)余組,分別進行不同要求的比賽。對比賽舞種也有不同規(guī)定。蚌埠淮河文化廣場 民族舞哪家正規(guī)
體育舞蹈也稱為國際標準交誼舞。是體育運動項目之一。蚌埠淮河文化廣場 民族舞哪家正規(guī)
國標舞是一種可以培養(yǎng)孩子樂感、體態(tài)以及與小伙伴配合合作能力的舞蹈。如果對國標舞有興趣的孩子,家長們可以為孩子報個興趣班。下面我們就來仔細聊一聊孩子學國標舞的好處。首先,國標舞者都有優(yōu)美的形體。正處于生長發(fā)育時期的孩子,經(jīng)過專業(yè)的舞蹈訓練后能使他們站得直,形體優(yōu)美,且能糾正駝背、端肩等形體問題。練習舞蹈的孩子,肢體更協(xié)調。因為舞蹈需要全身各部位的配合,通過音樂與舞蹈動作的配合,同時使孩子更有節(jié)奏感。另外,由于經(jīng)常練習壓腳、劈叉、下腰等,孩子的柔韌性和靈活性好。練習國標舞還可以提高身體素質,增進食欲。因為舞蹈需要一定的體力消耗,孩子自然就吃的多,營養(yǎng)充足。更重要的是,學習國標舞可以提高合作能力和集體榮益感。因為國標舞有獨舞、雙人舞、集體舞,只有配合默契才能表演好,由此訓練了孩子們的合作精神,養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀律,培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。此外,自信是需要從小培養(yǎng)的,而國標舞舞蹈演出需要孩子們不怯場,也就使孩子變得表現(xiàn)力強,還增強了他們的自信心。總而言之,國標舞是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的,因此國標舞不僅可以培養(yǎng)興趣,鍛煉身體,孩子們還可以在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力。蚌埠淮河文化廣場 民族舞哪家正規(guī)
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文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/533496.html
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