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2.民族民間舞蹈:是由廣大人民**在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中集體創(chuàng)造,不斷積累、發(fā)展而形成的,并在**中廣面流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民**的思想感情、理想和愿望。由于各國(guó)、各民族,五河幼兒體育舞蹈哪家好、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣,以及自然環(huán)境的差異,因而形成了不同的民族風(fēng)格和地方特色。3.現(xiàn)代舞蹈:是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學(xué)觀點(diǎn)是反對(duì)當(dāng)時(shí)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的形式傾向;主張擺脫古典芭蕾過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛,以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作,自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感,五河幼兒體育舞蹈哪家好,強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。摩登舞項(xiàng)群有華爾茲、維也納華爾茲,五河幼兒體育舞蹈哪家好、探戈、狐步和快步舞,拉丁舞項(xiàng)群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。五河幼兒體育舞蹈哪家好
體育舞蹈為新興的專業(yè),包括摩登舞和拉丁舞。屬于全國(guó)招生,文化課參加全國(guó)統(tǒng)一高考,專業(yè)課需要參加報(bào)考學(xué)校組織的專業(yè)考試。體育舞蹈可以同時(shí)報(bào)考幾所學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)適宜于普通高校、中學(xué)、健身會(huì)所、文化(藝術(shù))館、**團(tuán)體、科研單位的教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)培訓(xùn)與管理工作。為培養(yǎng)優(yōu)良的體育舞蹈人才,滿足社會(huì)對(duì)體育舞蹈專業(yè)人員的需求,國(guó)內(nèi)各大專業(yè)院校相繼設(shè)立了體育舞蹈專業(yè),招收高中畢業(yè)的藝術(shù)類考生,進(jìn)入大學(xué)深造。這樣,就為大批考生提供了通過(guò)藝術(shù)類考試進(jìn)入高校的新途徑。招收體育舞蹈考生的大學(xué)有很多,北京體育大學(xué),上海體育學(xué)院,武漢體育學(xué)院,成都體育學(xué)院等各大體育類專業(yè)院校以及廣東海洋大學(xué),廣州體育大學(xué),華南師范大學(xué),山東師范大學(xué)等綜合院校共幾十所高校。蚌埠寶龍廣場(chǎng)男孩體育舞蹈考級(jí)學(xué)校世界上各個(gè)國(guó)、各個(gè)民族都有各自不同風(fēng)格特色的民間舞蹈。
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞(International Style of Ballroom Dancing),簡(jiǎn)稱國(guó)標(biāo)舞,來(lái)源于各國(guó)的民間舞蹈,國(guó)標(biāo)舞對(duì)舞姿,舞步要求非常嚴(yán)格。交誼舞的要求相對(duì)低一些。交誼舞與國(guó)標(biāo)舞不同,它保持了國(guó)標(biāo)舞各種舞種的風(fēng)格,但比較隨意。盡管如此,國(guó)標(biāo)舞依然有自己的要求,這樣才能體現(xiàn)各個(gè)舞種的風(fēng)格,才能灑脫自如。按技術(shù)結(jié)構(gòu)可以分為摩登舞和拉丁舞。十一、二世紀(jì),歐洲一些國(guó)將一些民間舞蹈加以提煉和規(guī)范,行成了流行在宮廷中的"宮廷舞",簡(jiǎn)潔高雅,拘謹(jǐn)做作,失去了民間舞的風(fēng)格,只在宮廷盛行,特別為了貴族習(xí)跳和欣賞,是貴族的特權(quán)。
1.雙起雙落小跳準(zhǔn)備動(dòng)作:雙腳一位站好,雙手臂在一位,雙肩下垂,收腹、挺胸、立腰。起跳時(shí)、先半蹲、然后雙腳推地跳起,跳起時(shí)、雙腳繃腳尖,落地要輕,富有彈性。落地后也要半蹲,之后從半蹲中站直,接第二個(gè)小跳時(shí),先蹲,再跳。是蹲一跳—蹲一起的小跳。2.二位五位跳雙腳先站好五位,先蹲再跳、跳起時(shí)雙腳從五位打開(kāi)二位,落地時(shí)是二位蹲,然后立起,再第2個(gè)小跳時(shí),雙腿從一位返回五位。跳躍中雙手從一位經(jīng)二位到七位,然后再?gòu)钠呶换氐揭晃弧LS中要注意腳的位置、雙膝外開(kāi)和彈跳時(shí)的柔韌度。3.五位到五位跳在跳躍中雙腳互換位置、先右腳五位半蹲,推地跳起,雙腳在空個(gè)稍微分開(kāi),落地時(shí)左腳在**位半蹲。在跳躍中要時(shí)刻注意膝蓋外開(kāi)、繃直,腳尖、腳背都要繃直、不可放松。4.雙腳起單腳落的小跳先五位半蹲,然后跳起,空中雙腿并攏,落地時(shí)單腿半蹲,另一腿屈膝,腳放在主力腿的后腳踝上,然后換腳跳。5.換腳跳先五位站好,半蹲,跳起、跳起時(shí),—腿伸直,另一腿打開(kāi)成二位,再落地半蹲時(shí),是單腿半蹲,另一腿屈膝,腳放在主力腿的腳踝上。其它跳躍動(dòng)作還有“雙腳移重心跳”、“一腿打開(kāi)跳”、“阿拉貝斯跳”等。以上介紹的各種跳躍動(dòng)作。19世紀(jì)20年代后,英國(guó)皇家舞蹈教師協(xié)會(huì)對(duì)原舞種、舞步、舞姿等進(jìn)行規(guī)范整理.
體育舞蹈快步舞(quickstep)用Q表示。摩登舞項(xiàng)目之一。舞曲明亮歡快,舞步輕快靈活,跳躍感強(qiáng),是體育舞蹈中一種輕快歡樂(lè)的舞蹈。節(jié)奏為4/4拍,每分鐘50~52小節(jié)。每小節(jié)四拍,***拍為重拍,第三拍為次重拍。舞步分快步和慢步??觳接肣表示,時(shí)值為一拍;慢步用S表示,時(shí)值為二拍?;竟?jié)奏是慢、慢、快、快、慢。舞步組合有跳步、蕩腿、滑步等動(dòng)作。起源于美國(guó),20世紀(jì)流行于歐美和全球。體育舞蹈?jìng)惏臀瑁╮umba)用R表示。拉丁舞項(xiàng)目之一。節(jié)奏為4/4拍,每分鐘27~29小節(jié)。每小節(jié)四拍。樂(lè)曲旋律的特點(diǎn)是強(qiáng)拍落在每小節(jié)的第四拍。舞步從第4拍起跳,由一個(gè)慢步和兩個(gè)快步組成。四拍走三步,慢步占二拍(第4拍和下一小節(jié)的***拍),快步各占一拍(第二拍和第三拍)。胯部擺動(dòng)三次??璨縿?dòng)作是由控制重心的一腳向另一腳移動(dòng)而形成向兩側(cè)作“∞”型擺動(dòng)。具有舒展優(yōu)美,婀娜多姿,柔媚抒情的風(fēng)格。其產(chǎn)生與西班牙和非洲的舞蹈有密切關(guān)系,后在古巴得到發(fā)展。體育舞蹈恰恰舞(cha-cha-cha)用C表示。拉丁舞項(xiàng)目之一。節(jié)奏為4/4拍,每分鐘30~32小節(jié)。每小節(jié)四拍,強(qiáng)拍落在***拍。四拍走五步,包括兩個(gè)慢步和三個(gè)快步。***步踏在第二拍,時(shí)間值占一拍。具有端莊典雅的紳士風(fēng)度。曲調(diào)大多抒情優(yōu)美,旋律感強(qiáng)。服飾雍容華貴,一般男著燕尾服,女著過(guò)膝蓬松長(zhǎng)裙。五河幼兒體育舞蹈哪家好
步法靈活多變,各舞種通過(guò)對(duì)胯部及身體擺動(dòng)不同的技術(shù)要求,完成各種舞步,表現(xiàn)各種風(fēng)格。五河幼兒體育舞蹈哪家好
拉丁舞的起源追溯起來(lái)相當(dāng)?shù)膹?fù)雜,它的每一個(gè)舞種都起源于不同的國(guó),有著不同的背景、歷史和發(fā)展歷程,不過(guò)其中絕大多數(shù)都來(lái)源于美洲地區(qū),而它們又是三種文化的融合體。早在16世紀(jì)的時(shí)候,歐洲的征服者們?yōu)榱说玫匠渥愕膭诹Χ汛笈姆侵藓谌诉M(jìn)口到美洲大陸,到了17至18世紀(jì),來(lái)自這三個(gè)洲的文化已在美洲大陸上逐步融合。舞蹈作為中下層人民的主要娛樂(lè)方式,自然也充分體現(xiàn)出了這種文化的融合,而且隨著后來(lái)歐洲宮廷舞蹈元拉丁舞表演(2張) 素的流入,這些民間舞又有了進(jìn)一步的規(guī)范、衍變和完善。五河幼兒體育舞蹈哪家好
蚌埠市領(lǐng)航舞蹈俱樂(lè)部匯集了大量的優(yōu)秀人才,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地,繪畫(huà)新藍(lán)圖,在安徽省阜陽(yáng)市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù),信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易,失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念,市場(chǎng)是企業(yè)的方向,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,全體上下,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,公司的新高度,未來(lái)領(lǐng)航舞蹈俱樂(lè)部和您一起奔向更美好的未來(lái),即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),也不足以驕傲,過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能繼續(xù)上路,讓我們一起點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想!
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