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產(chǎn)品關鍵詞:淮上區(qū)哪里學少兒國標舞,國標舞
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拉丁舞(latin)體育舞蹈項群之一。內(nèi)容包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。特點是舞伴之間可貼身,可分離。各自在固定范圍內(nèi)輻射式地變換方向角度,展現(xiàn)舞姿。步法靈活多變,各舞種通過對胯部及身體擺動不同的技術要求,完成各種舞步,表現(xiàn)各種風格。舞姿嫵媚瀟灑,婀娜多姿。風格生動活潑,熱情奔放。曲調(diào)纏綿浪漫,活潑熱烈,節(jié)奏感強。著裝浪漫灑脫,男著上短下長的緊身或?qū)捤裳b,女著緊身短裙,顯露女性曲線的美。拉丁舞又稱拉丁風情舞或自由社交舞。是拉美人民在漫長的歷史長河中形成的具有鮮明特點的激情,淮上區(qū)哪里學少兒國標舞、浪漫而又富有活力、火熱的藝術表現(xiàn)形式,有較大的自由發(fā)揮空間,以運動肩部、腹部、腰部、臀部為主的一種舞蹈藝術,其中包括五個舞種:倫巴、恰恰、桑巴,淮上區(qū)哪里學少兒國標舞、斗牛、牛仔。國際標準交誼舞20世紀30年代傳入中國,80年代發(fā)展較快,先后與日,淮上區(qū)哪里學少兒國標舞、美、英等國進行交流活動?;瓷蠀^(qū)哪里學少兒國標舞
藝術是人類審美活動的大家族,它的成員有文學、美術、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、雜技等。表達形式:語言、聲音、文字、繪畫、眼神、呼吸、肢體等。各個門類的藝術都是反映社會生活和表現(xiàn)人們思想感情的,但是藝術的反映和表現(xiàn)、不是一般的概念的抽象的反映和表現(xiàn),而是個別的具體的形象和審美的反映和表觀。所謂審美的反映和表現(xiàn)、就是藝術家根據(jù)自己的審美情趣、審美理想,對社會生活進行選擇、概括、加工、并根據(jù)藝術的特點和規(guī)律予以創(chuàng)造性的反映和表觀。 淮上區(qū)哪里學少兒國標舞世界上各個國、各個民族都有各自不同風格特色的民間舞蹈。
民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、、民族的民間舞蹈,由于受生存環(huán)境、風俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響,以及受表演者的年齡性別等生理條件所限,在表演技巧和風格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動等特點,歷來都是各國古典舞、民間舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。
英國舞協(xié)再次把舞廳舞(國標舞)的搜集、整理和加工放在了工作**,約在1950年,英國舞協(xié)在狐步舞、探戈舞、慢華爾茲和快步舞的基礎上,又構(gòu)建快華爾茲、恰恰舞、倫巴舞、牛仔舞、桑巴舞和斗牛舞的國標舞文字理論教學標準,使國標舞的舞種數(shù)量達到10種。約在1955年,國標舞的10種舞數(shù)量被確立下來,并一直沿用至今。此外,還把上述10種國標舞分割成摩登舞(華爾茲、探戈舞、快步舞、狐步舞、維也納華爾茲)和拉丁舞(倫巴舞Rumba、恰恰舞Chacha、捷舞Jive、桑巴舞Samba、斗牛舞PasoDoble)2類舞系。從而形成1套理論,2類舞系,10支舞種。民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。
藝術類是指由專業(yè)或業(yè)余舞蹈家,通過對社會生活的觀察、體驗、分析、集中、概括和想象,進行藝術的創(chuàng)造,從而創(chuàng)作出主題思想鮮明、情感豐富、形式完整,具有典型化的藝術形象,由少數(shù)人在舞臺或廣場表演給廣大**觀賞的舞蹈作品。由于藝術舞蹈品種繁多,根據(jù)各個不同的藝術特點、大致可還可分為二類。第1類根據(jù)舞蹈的不同風格特點來區(qū)分,有:古典舞蹈、民族民間舞蹈、現(xiàn)代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。1.古典舞蹈:是在民族民間舞蹈基礎上,經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工創(chuàng)造,并經(jīng)過較長期藝術實踐的檢驗,流傳下來的,被認為是具有一定典范意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈,一般都泛指芭蕾舞?;竟?jié)奏是慢、慢、快、快、慢。舞步組合有跳步、蕩腿、滑步等動作。起源于美國,20世紀流行于歐美和全球。蚌山區(qū)少年國標舞選手班
步法靈活多變,各舞種通過對胯部及身體擺動不同的技術要求,完成各種舞步,表現(xiàn)各種風格?;瓷蠀^(qū)哪里學少兒國標舞
反身技巧貫穿于基本功所有技巧中,應用于所有舞種的基本功中。一、平面牽引的左右旋轉(zhuǎn)需要反身技巧。經(jīng)典教材中的反身技巧(相對的身體動作)是以“旋轉(zhuǎn)舞步”左右轉(zhuǎn)體為目的來闡述的,即:前進的左右旋轉(zhuǎn)、后退的左右旋轉(zhuǎn)。這是反身技巧的直接運用。經(jīng)典教材還提示了這一過程的注意事項,現(xiàn)挑選其中易懂的摘錄如下供參考?!皯弥湫D(zhuǎn)的基本要素是什么”“除軸式運動外,這種相對的身體轉(zhuǎn)動都不是固定點的運動,比如在做向前右轉(zhuǎn)時,首要的感覺是身體左轉(zhuǎn)向前轉(zhuǎn)動,而不是向右轉(zhuǎn)身”“雖然相對的身體動作同時包括了胯與肩的轉(zhuǎn)動,如果試著體會向前轉(zhuǎn)時主要以肩帶動,向后轉(zhuǎn)時主要以胯帶動,這些感覺上的微小差異…是極為有益的”“不得單用肩帶動…”“更重要的是…不改變邁步的方向;…腳向外伸出時就帶有角度,這是完全錯誤的”…二、平面牽引的前進后退需要反身技巧。在經(jīng)典教材中這一反身技巧表述為“相對的身體動作位置”“上身的不完全旋轉(zhuǎn)”,并包括所謂“徹底的不完全旋轉(zhuǎn)”“向肩部引導發(fā)展的不完全旋轉(zhuǎn)”“**消失型的不完全旋轉(zhuǎn)”三種類型。在前進后退中,通過上身的不完全旋轉(zhuǎn)”實現(xiàn)“腳隨身動”,這是反身技巧的間接運用。淮上區(qū)哪里學少兒國標舞
本中心是集舞蹈培訓、編排、設計、藝術交流,承辦舞蹈比賽等為一體的綜合性藝術培訓教育機構(gòu),主要開設項目為拉丁舞、國標舞、民族舞、體育舞蹈等。專業(yè)師資力量雄厚,寒暑假定期邀請全國***拉丁舞教師來中心強化培訓,每年組織學生參加定期的中國體育舞蹈聯(lián)合會考級、安徽省體育局和安徽省教育廳聯(lián)合舉辦的安徽省青少年體育舞蹈錦標賽等一系列規(guī)范化的大型賽事,同時配合定期的表演以及觀摩活動,有步驟的、全角度的迅速提升學員的綜合舞蹈水平,提升學員的藝術修養(yǎng)和欣賞品味,讓學員有更多的機會在競技舞臺上展現(xiàn)自我,教育是一個有溫度的事業(yè),十年樹木百年樹人,領航舞蹈將終生致力于藝術教育,將這份溫暖的事業(yè)傳承永續(xù)。
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