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校服面料:校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數(shù)年來時(shí)興面料,因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長(zhǎng)處,廣應(yīng)用于校服定做行業(yè),產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨,德化中學(xué)生校服哪家好、水洗絨等;經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣的面料,由于經(jīng)編面料的織物富有彈性,德化中學(xué)生校服哪家好、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長(zhǎng)處,頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng),花色品種多等優(yōu)點(diǎn),德化中學(xué)生校服哪家好,適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定做,產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。 。買校服時(shí)一定要聞到它的味道。避免購(gòu)買氣味重的產(chǎn)品。德化中學(xué)生校服哪家好
兒童的安全和身心健康是青少年成長(zhǎng)階段的首要素,涉及衣、食、住、行各方面;服裝是人體皮膚的第二層,校服必須安全。校服在材料上要安全,對(duì)人體友好;同時(shí)在結(jié)構(gòu)上要安全,滿足青少年身體發(fā)育、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的需要;在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)安全,為兒童的運(yùn)動(dòng)、旅行和適應(yīng)氣候變化提供安全保障。針對(duì)材料安全,要研究國(guó)內(nèi)外紡織安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),建立中小學(xué)校服生態(tài)安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;同時(shí),開展生態(tài)安全客觀檢測(cè)方法研究,不斷提高其準(zhǔn)確性和普遍性,確保檢測(cè)的公平正義。考慮到結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)的安全性,要完善校服工藝質(zhì)量控制的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),從拉鏈、反光材料、配件等細(xì)節(jié)上,處處注意學(xué)生的安全防護(hù)。北京幼兒校服廠家純棉面料的校服清洗后很容易起皺,不建議用手?jǐn)Q。
中國(guó)學(xué)生校服多數(shù)以運(yùn)動(dòng)服為主,少數(shù)的貴族或私立學(xué)校已更新為西式制服。受毒校服事件的影響,很多學(xué)校正在不斷改進(jìn)校服的款式和質(zhì)量。一些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)將校服的款式更新為西式或日韓風(fēng)格的校服。其次中國(guó)學(xué)生校服是學(xué)校的主流色彩,中國(guó)的學(xué)生校服設(shè)計(jì)不*要符合現(xiàn)代校園整體文化氛圍,還要符合學(xué)生們的要求。所以中國(guó)學(xué)生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔統(tǒng)一。設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮校服的實(shí)用性和美觀性。然后中國(guó)學(xué)生校服除節(jié)假日基本上是天天穿,在周一星期日不*要穿校服,少先隊(duì)員還要佩戴紅領(lǐng)巾。力求達(dá)到統(tǒng)一。塑造的是整個(gè)學(xué)校的精神文化建設(shè)。培養(yǎng)了學(xué)生集體,榮譽(yù)感和凝聚力。
對(duì)學(xué)生“喜歡的校服色系”調(diào)查結(jié)果顯示,喜歡藍(lán)色系校服的學(xué)生人數(shù)多,為37%,其次為黑色19%,排在第三位的是白色14%,第四位是紅色11%,不受學(xué)生喜愛的顏色是黃色系*為4%。關(guān)于校服面料的調(diào)查顯示,有47%的學(xué)生在意校服面料的透氣性,這些處于中學(xué)階段的學(xué)生,平時(shí)活動(dòng)量較大,新陳代謝很快,校服面料是否有良好的透氣性對(duì)他們平日生活影響很大;而占第二位的即是對(duì)面料外觀的要求。調(diào)查顯示,不喜歡自己校服的學(xué)生高達(dá)67%,而在對(duì)自己校服不滿的學(xué)生中,又有78%的學(xué)生是對(duì)校服的款式不滿。在問及學(xué)生“在意校服的哪一方面”時(shí),學(xué)生對(duì)校服款式的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他方面,占56%。學(xué)生對(duì)校服類型的喜好,其中42%的學(xué)生喜歡輕松自然的便服型校服,相比之下,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼?guī)制服型校服并不太受歡迎,喜愛者占20%,少于喜歡運(yùn)動(dòng)型校服的人數(shù)。 如果校服出現(xiàn)黑斑的話,可以取用鮮生姜二兩,倒入一壺開水,冷卻后浸泡校服10分鐘,反復(fù)清洗即可。
無論是小學(xué)生還是初中生,穿定制校服都是為了對(duì)自己的身份有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)也可以通過學(xué)生穿在身上的校服直觀地反映自己的身份。學(xué)生和學(xué)校是互補(bǔ)的。學(xué)生穿定制校服,既體現(xiàn)了自己的身份,又是學(xué)校的象征,是學(xué)生穿校服的標(biāo)志。這就是學(xué)生統(tǒng)一穿校服的意義。學(xué)生穿著統(tǒng)一的校服,可以清楚地確定學(xué)生和學(xué)校的信息,方便學(xué)校的日常管理,提高學(xué)生的安全系數(shù),對(duì)宣傳學(xué)校精神也有很好的作用。學(xué)生穿定制校服可以幫助學(xué)生培養(yǎng)集體意識(shí),有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,體現(xiàn)集體精神。當(dāng)學(xué)生同意穿校服時(shí),他意識(shí)到必須遵守校規(guī)。社會(huì)有義務(wù)對(duì)穿校服的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,使他們不能隨意進(jìn)出、網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。總之,學(xué)生穿定制校服有助于樹立學(xué)生的集體意識(shí),避免培養(yǎng)比較心理,也有利于學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督管理。學(xué)生年齡是一個(gè)人身心發(fā)展的重要階段。穿校服有助于促進(jìn)青年學(xué)生身心健康的健康成長(zhǎng)。因此,應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生穿校服。 日本校服的基本款式,女生為水手服、短裙加長(zhǎng)襪,男生的校服類似中山裝。德化中學(xué)生校服哪家好
夏季校服主要是短袖外套,機(jī)織或針織面料,裙子和褲子。德化中學(xué)生校服哪家好
校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數(shù)年來時(shí)興面料,因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長(zhǎng)處,廣應(yīng)用于校服定做行業(yè),產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等;經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣的面料,由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長(zhǎng)處,頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng),花色品種多等優(yōu)點(diǎn),適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定做,產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。德化中學(xué)生校服哪家好
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/870445.html
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