牛仔(Jive)牛仔起源于美國，是由一種叫吉特巴的舞蹈發(fā)展而來，蚌埠萬達(dá)廣場(chǎng)男孩國標(biāo)舞考級(jí)學(xué)校，牛仔舞剔除了“吉特巴” 中所有的難度動(dòng)作，增加了一些技巧。**早對(duì)牛仔舞的記載是由倫敦舞蹈教師 Victor Silvester于1944年在歐洲出版的一本介紹牛仔舞的書。波普，搖滾，美國搖擺舞都對(duì)牛仔舞有著一定的影響。牛仔舞是一種節(jié)奏快，耗體力的舞。在比賽中牛仔舞之所以被安排在然后跳是因?yàn)檫x手們必須讓觀眾覺得，在跳了前四個(gè)舞之后他們?nèi)圆挥X得累，還能很投入地迎接新的挑戰(zhàn)。它流行于美國南部。牛仔舞手腳的關(guān)節(jié)放松、自由地舞蹈，身體自然晃動(dòng)，腳步輕松地踏著，且不斷地與舞伴換位，轉(zhuǎn)圈旋轉(zhuǎn)。其音樂節(jié)拍為4/4拍，速度每分鐘43小節(jié)左右。也正是因?yàn)樗囊魳窔g快，蚌埠萬達(dá)廣場(chǎng)男孩國標(biāo)舞考級(jí)學(xué)校，蚌埠萬達(dá)廣場(chǎng)男孩國標(biāo)舞考級(jí)學(xué)校、舞態(tài)風(fēng)趣、步伐活潑輕盈的特點(diǎn)，得到了越來越多人的認(rèn)可?？觳接肣表示，時(shí)值為一拍；慢步用S表示，時(shí)值為二拍。蚌埠萬達(dá)廣場(chǎng)男孩國標(biāo)舞考級(jí)學(xué)校

民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限，在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實(shí)無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn)，歷來都是各國古典舞、民間舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。懷遠(yuǎn)成人國標(biāo)舞中級(jí)班這樣，就為大批考生提供了通過藝術(shù)類考試進(jìn)入高校的新途徑。

    國標(biāo)舞是一種可以培養(yǎng)孩子樂感、體態(tài)以及與小伙伴配合合作能力的舞蹈。如果對(duì)國標(biāo)舞有興趣的孩子，家長(zhǎng)們可以為孩子報(bào)個(gè)興趣班。下面我們就來仔細(xì)聊一聊孩子學(xué)國標(biāo)舞的好處。首先，國標(biāo)舞者都有優(yōu)美的形體。正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練后能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。練習(xí)舞蹈的孩子，肢體更協(xié)調(diào)。因?yàn)槲璧感枰砀鞑课坏呐浜希ㄟ^音樂與舞蹈動(dòng)作的配合，同時(shí)使孩子更有節(jié)奏感。另外，由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性和靈活性好。練習(xí)國標(biāo)舞還可以提高身體素質(zhì)，增進(jìn)食欲。因?yàn)槲璧感枰欢ǖ捏w力消耗，孩子自然就吃的多，營養(yǎng)充足。更重要的是，學(xué)習(xí)國標(biāo)舞可以提高合作能力和集體榮益感。因?yàn)閲鴺?biāo)舞有獨(dú)舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。此外，自信是需要從小培養(yǎng)的，而國標(biāo)舞舞蹈演出需要孩子們不怯場(chǎng)，也就使孩子變得表現(xiàn)力強(qiáng)，還增強(qiáng)了他們的自信心。總而言之，國標(biāo)舞是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，因此國標(biāo)舞不僅可以培養(yǎng)興趣，鍛煉身體，孩子們還可以在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力。

舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時(shí)所產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)，是對(duì)舞蹈作品的感受、體驗(yàn)和理解的整個(gè)過程。因此，它本質(zhì)上是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。但它又不同于一般的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，舞蹈表演而是一種特殊的對(duì)舞蹈作品的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。舞蹈欣賞，就是觀眾通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認(rèn)識(shí)它所反映的社會(huì)生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對(duì)這種生活現(xiàn)象的審美評(píng)價(jià)。觀眾在欣賞舞蹈作品的過程中往往會(huì)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，引起情感上的共鳴，激發(fā)起記憶中有關(guān)的印象、經(jīng)驗(yàn)。以及一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動(dòng)，來豐富和補(bǔ)充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生動(dòng)和鮮明。從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會(huì)到更加寬廣的生活內(nèi)容和深刻的思想含義。國內(nèi)各大專業(yè)院校相繼設(shè)立了體育舞蹈專業(yè)，招收高中畢業(yè)的藝術(shù)類考生，進(jìn)入大學(xué)深造。

快步舞（quick step）用Q表示。摩登舞項(xiàng)目之一。舞曲明亮歡快，舞步輕快靈活，跳躍感強(qiáng)，是體育舞蹈中一種輕快歡樂的舞蹈。節(jié)奏為4/4拍，每分鐘50～52小節(jié)。每小節(jié)四拍，第1拍為重拍，第三拍為次重拍。舞步分快步和慢步?？觳接肣表示，時(shí)值為一拍；慢步用S表示，時(shí)值為二拍。基本節(jié)奏是慢、慢、快、快、慢。舞步組合有跳步、蕩腿、滑步等動(dòng)作。起源于美國，20世紀(jì)流行于歐美和全球。

倫巴舞（rumba）用R表示。拉丁舞項(xiàng)目之一。節(jié)奏為4/4拍，每分鐘27～29小節(jié)。每小節(jié)四拍。樂曲旋律的特點(diǎn)是強(qiáng)拍落在每小節(jié)的第四拍。舞步從第4拍起跳，由一個(gè)慢步和兩個(gè)快步組成。四拍走三步，慢步占二拍（第4拍和下一小節(jié)的第1拍），快步各占一拍（第二拍和第三拍）?？璨繑[動(dòng)三次?？璨縿?dòng)作是由控制重心的一腳向另一腳移動(dòng)而形成向兩側(cè)作“∞”型擺動(dòng)。具有舒展優(yōu)美，婀娜多姿，柔媚抒情的風(fēng)格。其產(chǎn)生與西班牙和非洲的舞蹈有密切關(guān)系，后在古巴得到發(fā)展。 為培養(yǎng)優(yōu)良的體育舞蹈人才，滿足社會(huì)對(duì)體育舞蹈專業(yè)人員的需求.蚌埠高新區(qū)男人國標(biāo)舞寒假班

華爾茲舞（waltz）用w表示。也稱慢三步。摩登舞項(xiàng)目之一。蚌埠萬達(dá)廣場(chǎng)男孩國標(biāo)舞考級(jí)學(xué)校

舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了舞蹈，它產(chǎn)生于奴隸社會(huì)，發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色。有音樂伴奏的，人們能以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。亦指表演舞蹈。蚌埠萬達(dá)廣場(chǎng)男孩國標(biāo)舞考級(jí)學(xué)校

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