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每個孩子都會經(jīng)過幼兒園小學(xué)中學(xué)高中再到大學(xué),而小學(xué)的時光是**無憂無慮的,沒有厚重的作業(yè)也沒有**的書包,每天都掛著滿滿的笑容,當(dāng)然在學(xué)校也要穿校服,學(xué)校的校服一般分有夏季和冬季兩種,那么在換季之后要如何對孩子的衣服進行收納呢?干洗后的小學(xué)校服怎么收納呢?洗過后拿回來的小學(xué)校服都會套上一層透明的塑料袋,很多家長都會認為正好可以防塵,就直接收到衣柜里去了。但是通常干洗后的衣服,還會有濕氣和一些化學(xué)氣體殘留在上面,比較好能夠掛在通風(fēng)的地方一陣子再收起來,比較能夠保持衣物的良狀態(tài)。對孩子的換季衣服校服該如何進行收納。1.對于換季純棉背心、汗衫,用開水浸洗后再穿,可耐磨且不褪色。2.牛仔褲洗時易褪色,福建校服廠家,洗前先將其放在冷的濃鹽水中浸泡約2小時,再用肥皂洗滌就不易褪色了。3,福建校服廠家.洗易褪色的衣服,可先將衣物放入鹽水中泡上約30分鐘,然后用清水洗凈,再按一般洗滌方法洗滌。4.有色衣料因洗滌不當(dāng)而褪色會影響其美觀。染料大多易在水中溶化;潮濕狀態(tài)下染料在陽光的作用下也易褪色;染料和纖維紋路結(jié)合得不夠牢固的,洗滌時也會褪色,福建校服廠家。將衣服根據(jù)以上的方法清洗處理完了之后,就可以將衣服進行收納了,這樣在下次穿的時候還是會和新的一樣。福建校服廠家
中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類,即無領(lǐng)型和有領(lǐng)型。無領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng)、滾邊領(lǐng)、羅紋領(lǐng)、飾邊領(lǐng)、貼邊領(lǐng)等。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng)、攤領(lǐng)和帽子。無領(lǐng)是**基礎(chǔ)的、**簡單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色,式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài),在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩,通過折邊、滾邊、飾邊、加羅紋邊等工藝手法對邊口進行工藝處理,豐富了無領(lǐng)型的款式變化。不僅解決了針織面料邊口的脫散性、卷邊性問題,并運用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題,簡化、省略了開襟、開衩的功能性設(shè)計,具有造型簡潔大方、得體,穿著舒適柔軟、行動方便的特點。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型,多用于針織校服外衣中,常見針織校服的領(lǐng)型從結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng)和攤領(lǐng),不同領(lǐng)型具有自身的特點,設(shè)計時更多地依據(jù)不同的服裝品種、與主體結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系、材料的選擇去考慮。連帽領(lǐng)是在攤領(lǐng)的基礎(chǔ)上演變而來,前領(lǐng)類似水兵領(lǐng),后領(lǐng)與帽子連在一起,具有一定的功能性和審美性。福建夏季校服定制
根據(jù)調(diào)查,消費者在選擇運動類校服時,**看重的是舒適親膚、合身、吸濕排汗三大**需求:1、舒適親膚性:指的是運動服面料和皮膚需要有良好的接觸舒適性和不易貼身的性能。天然纖維面料,如棉、麻等,雖然具有良好的接觸舒適性,但面料重量大,與身體摩擦大,并不是制作運動服裝的優(yōu)先。2、合身性:服裝人體工程學(xué)要求運動服應(yīng)更突出合身、活動自如、比較大限度適應(yīng)人的活動的可能性,不和約束人的活動范圍。3、吸濕排汗性:在短時間內(nèi)有大量汗液聚集時,面料具備一定的保水能力,面料具備良好的芯吸作用,汗水能迅速遷移到服裝的外表面;目前市面上**常見的運動校服面料,是全棉。全棉雖然具有良好的舒適性、保溫性和衛(wèi)生性,但同時具備了彈力差、自重較重、不耐磨、易起球、對皮膚摩擦大、易縮水等明顯缺點;部分企業(yè)意識到了這個問題,已開始在面料中添加部分的化纖成分,如97%棉+3%氨綸,75%棉+25%粘纖,一定程度上加強了運動校服的彈力和吸濕排汗性能。但考慮到研發(fā)能力及生產(chǎn)成本等因素,添加的化纖成分無論從種類還是成分配比上,尚無法完全滿足學(xué)生的運動著裝需求。路易詩蘭校服經(jīng)過長期的研究和分析,不斷進行面料改良和升級。
運動風(fēng)校服是中國的標(biāo)志性校服服裝,中國的學(xué)校運動風(fēng)格校服占了肯定的比重。為什么在中國如此多學(xué)校選擇運動服裝作為校服的首要款式風(fēng)格呢,除了學(xué)生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實需求外現(xiàn)代運動式校服還應(yīng)具備更多的舒適性和實用性。那么運動風(fēng)校服有什么實用性呢,下面給大家簡單介紹:1.柔韌性與拉伸性或伸縮性相似,即運動風(fēng)校服能滿足學(xué)生肢體大幅度運動變化需要的特性,這一特性使服裝不會令學(xué)生產(chǎn)生束縛感和壓迫感,能為其在運動中實現(xiàn)身體自由。2.堅固性即運動風(fēng)校服本身的牢固程度,避免由于學(xué)生運動導(dǎo)致的各種崩裂現(xiàn)象。3.吸汗性無論是在平時的體育教學(xué),還是比賽運動中,學(xué)生會出汗。運動服要對汗水具有一定的吸附作用,減少汗水的流淌造成的對運動的不利影響。4.透氣性運動風(fēng)校服要能散發(fā)學(xué)生在運動中散發(fā)的熱量,讓學(xué)生在舒適的溫度下進行體育運動,并盡可能地保持人體正常的溫度,進而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績。5.耐磨性主要針對運動風(fēng)校服的面料、輔料而言,其要能經(jīng)得起各種摩擦,不至于在很短的時間內(nèi)或一般強度下,出現(xiàn)各種破損。運動風(fēng)校服需要具有較強的耐磨性,才能保證學(xué)生運動時機體安全。6.顏色穩(wěn)定性即運動風(fēng)校服本身的顏色。
校服定做為何是學(xué)校的需求?學(xué)生校服**早出現(xiàn)在時期,因為讓大部分家庭生活困難,學(xué)校了讓這樣家庭的孩子不會應(yīng)為自己家庭貧困而感到自卑,同時不然家庭的好的學(xué)生在學(xué)校里面進行炫耀,于是就讓學(xué)生在學(xué)校穿一樣的衣服,后來這種情況被越來越多的學(xué)校接受,就規(guī)定學(xué)生必須在學(xué)校里面床一樣的衣服。學(xué)生校服是學(xué)生的標(biāo)志,它**了一個幼兒甚至是一所學(xué)校的精神面貌。身著學(xué)生校服的同學(xué),無論走在哪兒,都是一道引人注目的風(fēng)景,從心理學(xué)的角度來講,學(xué)生穿學(xué)生校服對于推進校園文化建設(shè)是有很大好處的。培訓(xùn)同學(xué)們的團隊精神和榮譽感統(tǒng)一的穿著有利于培養(yǎng)團隊精神。大家知道,各國**都有自己統(tǒng)一的**。平時的訓(xùn)練,統(tǒng)一的軍裝激勵著戰(zhàn)士相互幫助,團結(jié)拼搏;紛飛的戰(zhàn)場,統(tǒng)一的軍裝區(qū)分著敵我,標(biāo)志著歸屬,著同一種軍裝的戰(zhàn)士會相互掩護生死與共,增強學(xué)生的歸屬感,加強同學(xué)們的集體榮譽感。杜絕學(xué)生的攀比心理統(tǒng)一的學(xué)生校服容易培養(yǎng)相互尊重的精神。大家來自于不同的家庭,有著不同的經(jīng)濟、文化背景,統(tǒng)一的學(xué)生校服拉近了孩子們之間的距離,杜絕了攀比現(xiàn)象,減輕同學(xué)的經(jīng)濟負擔(dān)。有利于學(xué)校的宣傳統(tǒng)一著裝,**著一個集體,更**著一個集體的特色、個性與精神面貌。福建中小學(xué)校服定做
福建校服廠家
在潮流服飾的漫長演變中,領(lǐng)帶是男裝非常重要的一部分。它充分展現(xiàn)了男裝的豐富內(nèi)涵,沉穩(wěn)、溫雅、體面。無論社會環(huán)境如何演變,領(lǐng)帶以它獨特的靈魂,一直受到青睞和推崇??v越校服跟大家介紹一下校服中領(lǐng)帶的穿搭方式。一、正式場合1.純色領(lǐng)帶:如果是更偏向正式的場合,可以選擇偏深的素色領(lǐng)帶,低調(diào)、沉穩(wěn),海軍藍、深灰、深褐色都是可以選擇的顏色。2.英式條紋:英式條紋領(lǐng)帶也是貴族學(xué)校校服正式場合常見的領(lǐng)帶類型。英式條紋的走向是從右上到左下,它的起源與英國**有關(guān),不同的條紋****系統(tǒng)中不同的等級。3.格紋印花:格紋印花是人類服裝史上**久遠的幾款印花之一,因而它天生自帶歷史的沉淀感,多了幾分文化底蘊。二、休閑場合1.美式條紋:條紋設(shè)計被介紹到美國后大受歡迎,但走向被反轉(zhuǎn),變?yōu)樽笊系接蚁拢屗m合休閑場合。2.佩斯利花紋:彎曲的柏樹葉形狀并不滿花朵與花瓣的設(shè)計起源于近兩千年前的波斯,象征生命和永恒。佩斯利花紋雖古老,但隨著時間推移越來越簡化抽象,以適應(yīng)現(xiàn)代人的審美。3.針織領(lǐng)帶:一般來說幾乎所有的襯衫都可以跟針織領(lǐng)帶相搭配,編制面料所導(dǎo)致的略帶松垂感的廓形,能帶出校服的學(xué)院風(fēng)氣質(zhì)。福建校服廠家
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/882612.html
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