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如今的職場人群,“跳槽”之聲,不絕于耳。是的,人往高處走,固然沒錯。然而,說來容易實踐難。跳槽是一門學問,也是一種策略。之所以說適當跳槽,是指對自己的職業(yè)生涯要有一個基本的規(guī)劃,浙江人才網(wǎng),浙江人才網(wǎng),對跳槽也有一個目標和計劃,而不要做那只職場里面沒有準確職場定位的“跳蚤”。如今的畢業(yè)生,常常是盲目求職、錯誤就業(yè)、再而起跳,浙江人才網(wǎng)。跳來跳去,職業(yè)積累斷層,缺乏連續(xù)性,除了跳槽經(jīng)驗,什么職業(yè)資本都沒有,導致連跳的實力都沒了。 適當?shù)奶凼且环N學習的過程,有利于征服新的領(lǐng)域,拓寬自己的能力,每一個新的領(lǐng)域?qū)€體來說都是一種挑戰(zhàn)。只有把握好準則,薪水才會越跳越高,發(fā)展才會越跳越好。
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1.名字放在顯眼的地方,把人名放在“天頭”的位置上,聯(lián)絡(luò)信息緊跟其后。這樣做的目的就是“推銷自己”,名字是你賴以求職的“品牌”,在招聘人員眼中這三兩個字組成的名字就**了你。所以把名字放在求職簡歷**顯眼的地方,并且用黑體和大字號來加強視覺沖擊力。為了更加美觀,還可以在字與字之間空出一格。 為了取得與名字同樣醒目的效果,通常把電話號碼放在這一部分的***一行。“電話”的寫法很有講究,很多人名片中的電話經(jīng)常寫得不清楚、不專業(yè),有幾點需要提醒大家注意。
2.教育背景 “教育背景”對于學生簡歷來說是排**的重要信息,而對于在職工作的求職者來說則是次于工作經(jīng)歷排在第二位的信息。有的學生認為自己的社會經(jīng)驗很豐富,所以就把社會經(jīng)驗放在教育背景之前,這樣的做法很容易讓招聘單位認為你是一個有工作經(jīng)驗的人,那么當你的資歷與那些有多年工作經(jīng)驗的人的資歷相比較相形見絀時,你是否會覺得自己十分冤枉? 3.年月的順序 時間要倒序,**近、高的的學歷要放在**前面。研究生在描述本科就讀時間時可以寫成“1998年9月—2002年7月”。有些學生一味照抄英文簡歷,忽略了中文的閱讀習慣,把“2000年9月至今”寫成“2000年9月—今”,這樣既不符合語法,又不便于閱讀。 4.不要為了湊數(shù)而湊數(shù) 學生簡歷與工作簡歷的比較大的不同是可在“教育背景”中寫上所學過的與求職崗位有關(guān)的一些課程、成績排名和獎學金情況。因為學生的工作經(jīng)驗不多,以上幾條可以幫助招聘經(jīng)理更深入地了解學生,進行橫向比較。教育背景中可以寫進相關(guān)課程,但千萬不要為了拼湊篇幅,把所有的課程一股腦兒地都寫上,如體育等。這樣不是很有效,別人也沒耐心看。 列出一些你學習過的重要課程,尤其是與應聘職位相關(guān)的課程。理工科學生在求職財經(jīng)類公司的時候并非完全沒有優(yōu)勢,許多金融類公司非常歡迎數(shù)學、電腦方面的人才加入公司,他們的研究部門也歡迎生物、農(nóng)業(yè)等行業(yè)的專才,所以這些專業(yè)的學生不妨將有關(guān)專業(yè)課程寫進簡歷。 5.培訓是一枚工作獎章 有些有工作經(jīng)驗的求職者把公司提供的培訓機會放入教育背景,這并不合適,應該放在工作經(jīng)驗中。培訓是公司對于員工能力的肯定,公司希望通過培訓使員工能勝任更高級別的工作,因此培訓實際上是一枚工作獎章,這樣的工作表現(xiàn)獎怎么能放入教育背景中被沖淡呢? 6.社會經(jīng)驗:挖掘再挖掘 首先要再次強調(diào)一下,對于正在工作的人,社會經(jīng)驗應放在教育背景的前面,而對于在校生,教育背景則應放在社會經(jīng)驗之前。 對于在校生來講,社會經(jīng)驗既包括社會工作又包括兼職或?qū)嵙暪ぷ鹘?jīng)驗,對于在職者來講,“社會經(jīng)驗”一詞可改為“工作經(jīng)驗”,而英文的“experience”對兩者都適用。 7.工作內(nèi)容怎么寫 “社會經(jīng)驗”要在短時間內(nèi)打動招聘人員,自然需要一擊即中、一點就通。因此,在描述工作內(nèi)容的時候建議采用以下原則: (1)簡單扼要,避免用大段文字。 (2)在同一公司的業(yè)績中,不必拘泥于時間順序,應秉持“重要優(yōu)先”的原則。 (3)工作成就要具體化、數(shù)字化、精確化,避免使用許多、大量、一些、幾個這樣的模糊詞匯,應盡量使用具體的數(shù)字,到底管理多少人,銷售額是多少等等。比如,“參與撰寫商業(yè)計劃書的大部分工作”,就不如“在商業(yè)計劃書撰寫工作中完成了調(diào)查分析競爭對手部分40%的工作”更讓人信服。 (4)主要職責與主要成就,誰先誰后?有人認為應把主要職責放在前面,因為別人一看就知道你在做什么。其實這種寫法比較適合初級工作以及開創(chuàng)性不強的工作;若是較高級或開創(chuàng)性較強的工作則應把主要成就寫在前面,因為別人看的就是你的工作業(yè)績。所以不能一概而論斷定誰先誰后。 (5)接受培訓的內(nèi)容可放在每個公司的后面。培訓是公司內(nèi)部的一種獎勵形式,與公司業(yè)務有關(guān),而不是教育背景的一部分。
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