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1.名字放在顯眼的地方,把人名放在“天頭”的位置上,聯(lián)絡(luò)信息緊跟其后。這樣做的目的就是“推銷自己”,名字是你賴以求職的“品牌”,在招聘人員眼中這三兩個(gè)字組成的名字就**了你。所以把名字放在求職簡歷**顯眼的地方,并且用黑體和大字號來加強(qiáng)視覺沖擊力。為了更加美觀,還可以在字與字之間空出一格。 為了取得與名字同樣醒目的效果,通常把電話號碼放在這一部分的***一行?!半娫挕钡膶懛ê苡兄v究,很多人名片中的電話經(jīng)常寫得不清楚、不專業(yè),有幾點(diǎn)需要提醒大家注意。
2.教育背景 “教育背景”對于學(xué)生簡歷來說是排**的重要信息,而對于在職工作的求職者來說則是次于工作經(jīng)歷排在第二位的信息。有的學(xué)生認(rèn)為自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很豐富,所以就把社會(huì)經(jīng)驗(yàn)放在教育背景之前,這樣的做法很容易讓招聘單位認(rèn)為你是一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的人,那么當(dāng)你的資歷與那些有多年工作經(jīng)驗(yàn)的人的資歷相比較相形見絀時(shí),你是否會(huì)覺得自己十分冤枉? 3.年月的順序 時(shí)間要倒序,**近、高的的學(xué)歷要放在**前面。研究生在描述本科就讀時(shí)間時(shí)可以寫成“1998年9月—2002年7月”。有些學(xué)生一味照抄英文簡歷,忽略了中文的閱讀習(xí)慣,把“2000年9月至今”寫成“2000年9月—今”,這樣既不符合語法,又不便于閱讀。 4.不要為了湊數(shù)而湊數(shù) 學(xué)生簡歷與工作簡歷的比較大的不同是可在“教育背景”中寫上所學(xué)過的與求職崗位有關(guān)的一些課程、成績排名和獎(jiǎng)學(xué)金情況。因?yàn)閷W(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)不多,以上幾條可以幫助招聘經(jīng)理更深入地了解學(xué)生,進(jìn)行橫向比較。教育背景中可以寫進(jìn)相關(guān)課程,但千萬不要為了拼湊篇幅,把所有的課程一股腦兒地都寫上,如體育等。這樣不是很有效,別人也沒耐心看。 列出一些你學(xué)習(xí)過的重要課程,尤其是與應(yīng)聘職位相關(guān)的課程。理工科學(xué)生在求職財(cái)經(jīng)類公司的時(shí)候并非完全沒有優(yōu)勢,許多金融類公司非常歡迎數(shù)學(xué)、電腦方面的人才加入公司,他們的研究部門也歡迎生物、農(nóng)業(yè)等行業(yè)的專才,所以這些專業(yè)的學(xué)生不妨將有關(guān)專業(yè)課程寫進(jìn)簡歷。 5.培訓(xùn)是一枚工作獎(jiǎng)?wù)?有些有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者把公司提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)放入教育背景,這并不合適,應(yīng)該放在工作經(jīng)驗(yàn)中。培訓(xùn)是公司對于員工能力的肯定,公司希望通過培訓(xùn)使員工能勝任更高級別的工作,因此培訓(xùn)實(shí)際上是一枚工作獎(jiǎng)?wù)拢@樣的工作表現(xiàn)獎(jiǎng)怎么能放入教育背景中被沖淡呢? 6.社會(huì)經(jīng)驗(yàn):挖掘再挖掘 首先要再次強(qiáng)調(diào)一下,對于正在工作的人,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)放在教育背景的前面,而對于在校生,教育背景則應(yīng)放在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之前。 對于在校生來講,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)既包括社會(huì)工作又包括兼職或?qū)嵙?xí)工作經(jīng)驗(yàn),對于在職者來講,“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”一詞可改為“工作經(jīng)驗(yàn)”,而英文的“experience”對兩者都適用。 7.工作內(nèi)容怎么寫 “社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”要在短時(shí)間內(nèi)打動(dòng)招聘人員,自然需要一擊即中、一點(diǎn)就通。因此,在描述工作內(nèi)容的時(shí)候建議采用以下原則: (1)簡單扼要,避免用大段文字。 (2)在同一公司的業(yè)績中,不必拘泥于時(shí)間順序,應(yīng)秉持“重要優(yōu)先”的原則。 (3)工作成就要具體化、數(shù)字化、精確化,避免使用許多、大量、一些、幾個(gè)這樣的模糊詞匯,應(yīng)盡量使用具體的數(shù)字,到底管理多少人,銷售額是多少等等。比如,“參與撰寫商業(yè)計(jì)劃書的大部分工作”,就不如“在商業(yè)計(jì)劃書撰寫工作中完成了調(diào)查分析競爭對手部分40%的工作”更讓人信服。 (4)主要職責(zé)與主要成就,誰先誰后?有人認(rèn)為應(yīng)把主要職責(zé)放在前面,因?yàn)閯e人一看就知道你在做什么。其實(shí)這種寫法比較適合初級工作以及開創(chuàng)性不強(qiáng)的工作;若是較高級或開創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫在前面,因?yàn)閯e人看的就是你的工作業(yè)績。所以不能一概而論斷定誰先誰后。 (5)接受培訓(xùn)的內(nèi)容可放在每個(gè)公司的后面。培訓(xùn)是公司內(nèi)部的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式,與公司業(yè)務(wù)有關(guān),而不是教育背景的一部分。
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