心夢(mèng)想學(xué)校的愿景是成為工程行業(yè)相當(dāng)有價(jià)值發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，使命是成就學(xué)員的持證夢(mèng)想，照亮學(xué)員的職業(yè)前景。學(xué)校立足建設(shè)領(lǐng)域，圍繞工程項(xiàng)目的全生命周期開展建筑人才的培訓(xùn)與服務(wù)，目前有工程造價(jià)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、造價(jià)師考前培訓(xùn)，昆明土建造價(jià)機(jī)構(gòu)、BIM認(rèn)證、BIM咨詢、高校教學(xué)輔助等業(yè)務(wù)，同時(shí)經(jīng)人社部門批準(zhǔn)：增加木工、電工、焊工、建筑信息模型技術(shù)員、企業(yè)人力資源管理師、營(yíng)銷員、物業(yè)管理員，昆明土建造價(jià)機(jī)構(gòu)，昆明土建造價(jià)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老護(hù)理員、保安員等工種培訓(xùn)，為客戶提供質(zhì)量的咨詢服務(wù)。

在心夢(mèng)想你能得到專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)教學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：

（1）專業(yè)（注重實(shí)用）：圖紙***:兩套完整圖紙，由框架結(jié)構(gòu)+框剪結(jié)構(gòu)+大型地下室組成，精講一套圖紙，講解思路為手工算量，鋼筋算量，計(jì)價(jià)軟件學(xué)習(xí)，土建算量，CAD快速導(dǎo)圖技巧，采用發(fā)散式對(duì)比講解，不局限于本套紙，發(fā)講解真正干活時(shí)會(huì)碰到的各種問(wèn)題，讓學(xué)員學(xué)完直正能上手做，而不是換一套圖紙就沒(méi)見(jiàn)過(guò)或者不知從何處入手

（2）通過(guò)此套實(shí)例的學(xué)習(xí)，熟練握建模思路和構(gòu)件處理技巧，節(jié)點(diǎn)的處理思路、構(gòu)造的抗震特殊處理，完全可以**上手做造價(jià)。

（3）學(xué)校本身就在做造價(jià)業(yè)務(wù)，與實(shí)際項(xiàng)目同步，教學(xué)內(nèi)容符合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)學(xué)員可在學(xué)校做項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐真正結(jié)合。

（4）理論與實(shí)際相結(jié)合，造價(jià)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享，發(fā)散式講解，配合有對(duì)應(yīng)的工程圖紙及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際圖片，同時(shí)補(bǔ)充很多以后做造價(jià)會(huì)遇到的疑難問(wèn)題，讓學(xué)員理解更加深刻。同時(shí)在發(fā)散講解或解讀規(guī)則的同時(shí)，不*局限于當(dāng)前圖紙內(nèi)容，采用對(duì)比教學(xué)方法旨在學(xué)員培訓(xùn)出去動(dòng)立上手做造價(jià)。

（5）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，氛圍更好，分組接對(duì)量；互相彌補(bǔ)；查缺補(bǔ)漏。

所以，當(dāng)你決定從事造價(jià)行業(yè)時(shí)，或者想提升自己時(shí)，那么心夢(mèng)想將竭誠(chéng)為你服務(wù)。

文化的發(fā)展，是近10年所有員工實(shí)踐總結(jié)和學(xué)校發(fā)展的凝練，它們像一盞明燈，一直在指引我們堅(jiān)守初心，朝正確的方向發(fā)展。目前學(xué)校的業(yè)務(wù)已經(jīng)不**只是公路造價(jià)和安裝造價(jià)，從專業(yè)維度來(lái)說(shuō)，心夢(mèng)想學(xué)校目前有土建造價(jià)、安裝造價(jià)、水利造價(jià)、市政造價(jià)、公路造價(jià)、精裝修造價(jià)、BIM應(yīng)用等培訓(xùn)；從考證來(lái)說(shuō)，心夢(mèng)想學(xué)校目前一級(jí)造價(jià)工程師考證培訓(xùn)、二級(jí)造價(jià)工程師考證培訓(xùn)、BIM考證培訓(xùn)等；從培訓(xùn)類別來(lái)說(shuō)，又分為基礎(chǔ)類和應(yīng)用類；課程不管從廣度還是深度，都能滿足不同層級(jí)的學(xué)員的需求。

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