“小區(qū)培訓(xùn)班不可能成為主流，你要想想，一個(gè)小區(qū)從興起到衰老，這時(shí)間比想像中的快，以前深圳有一個(gè)小區(qū)，人很多，琴行也多，但是這幾年就都快沒(méi)人了，琴行關(guān)得差不多了，也不過(guò)十多年左右?！庇腥巳绱朔瘩g，的確，姜堰青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)點(diǎn)，作為小區(qū)琴行不可避免的一件事情就是隨著小區(qū)人口的老齡化，適齡兒童越來(lái)越少，市場(chǎng)會(huì)變小，乃至消失，土壤還可以用施肥的方法保持肥力，但是，小區(qū)的衰敗是不可逆的，姜堰青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)點(diǎn)，以后要是小區(qū)沒(méi)有活力了怎么辦？這的確是一個(gè)待解決的問(wèn)題，不過(guò)一個(gè)小區(qū)衰落了，又會(huì)有另外一個(gè)小區(qū)崛起，姜堰青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)點(diǎn)，然后又會(huì)誕生新的琴行，所以，只要人口仍然在增長(zhǎng)，社會(huì)還在進(jìn)步，就不用擔(dān)心小區(qū)培訓(xùn)班會(huì)失去土壤。

一般人學(xué)習(xí)吉他難不難??？姜堰青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)點(diǎn)

古箏是中華民族古老的彈撥樂(lè)器，箏在春秋、戰(zhàn)果時(shí)期及較多流傳，至今已有兩千五百多年的歷史。 箏，通常又被人們叫做古箏，和琴之被稱為古琴一樣。這恐怕與它具有古老的歷史淵源、濃郁的民族特色，以及豐富的傳統(tǒng)箏曲給人們留下的古樸雅致的情趣有關(guān)。

 在古代，箏還被稱為秦箏、瑤箏、銀箏、云箏、素箏等。 ，它具有優(yōu)美的音色、豐富的表現(xiàn)力以及獨(dú)特的風(fēng)韻被譽(yù)為“東方鋼琴”。它不僅悅耳動(dòng)聽、雅俗共賞，而且學(xué)彈容易，收效明顯；是一種非常容易被人們接受的優(yōu)異民族樂(lè)器。你知道關(guān)于古箏手指肌能的訓(xùn)練方法有哪些？

姜堰架子鼓樂(lè)器培訓(xùn)考級(jí)二胡的結(jié)構(gòu)制作簡(jiǎn)單，攜帶方便，學(xué)起來(lái)容易。

現(xiàn)在流行音樂(lè)里面常用的樂(lè)器教學(xué)方法。從開放以后，我們百姓生活水平有了很大的提高，所以很多家庭的孩子和成年人甚至退休老人都想學(xué)習(xí)樂(lè)器。所以就興起了很多樂(lè)器培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但是早期的這些教育機(jī)構(gòu)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)問(wèn)題，都是沿用古典音樂(lè)的一些教學(xué)方式，就是照著現(xiàn)成的樂(lè)譜去學(xué)習(xí)演奏。這樣學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，就是把本身應(yīng)該是用耳朵去感受的東西，他們都轉(zhuǎn)為視覺(jué)了，也就是用眼睛去學(xué)音樂(lè)。這樣學(xué)有一個(gè)弊端，就是一味地去模仿，缺少一些創(chuàng)新意識(shí)。

還有一種比較有趣的方法：就是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行練習(xí)，你可以找一首你喜歡的曲子跟著去掃節(jié)奏，左手護(hù)弦，右手跟著節(jié)奏刷弦，直到你覺(jué)得曲子是你自己彈的，剛開始我認(rèn)為這是一種非常傻非常二的節(jié)奏練習(xí)法，試著練習(xí)后發(fā)現(xiàn)我當(dāng)初的看法非常傻非常二，這種方法的好處：熟悉曲子的段落劃分、節(jié)奏變化、有利于扒帶、提高節(jié)奏感。接下來(lái)的兩種方法相對(duì)比較難：休止符練習(xí)法和玩轉(zhuǎn)節(jié)拍器，這兩種方法都能提高你的時(shí)值準(zhǔn)確性和基本律動(dòng)。

彈奏古箏的手型通常有哪些？

對(duì)于那些常來(lái)琴行咨詢的目的就是想學(xué)琴，江蘇愛(ài)樂(lè)琴行對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)既然想學(xué)琴，在這個(gè)過(guò)程中那練琴是必不可少的，比較好的是能夠做到天天練琴。因此，想做出差異化經(jīng)營(yíng)和打造口碑，我們?cè)谑紫刃枰Y選式招生，不能天天練琴距離遠(yuǎn)的學(xué)生是**容易流失的，招了也沒(méi)用。練琴是樂(lè)器培訓(xùn)的**，沒(méi)有大量練習(xí)，根本學(xué)不出東西，而練琴收費(fèi)也不是目的，而是手段，只有收費(fèi)，才能促使家長(zhǎng)督促孩子天天來(lái)琴行練琴。這是經(jīng)過(guò)實(shí)踐得出來(lái)的結(jié)論。彈吉他需要認(rèn)識(shí)什么樂(lè)譜？靖江少兒樂(lè)器培訓(xùn)班

我五音不全能學(xué)樂(lè)器嗎？姜堰青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)點(diǎn)

一首成品流行音樂(lè)里面的鼓伴奏方法只有一種嗎？答案是N種。比如成品音樂(lè)，一首歌的版本，有四五個(gè)甚至很多，哪個(gè)版本里面的鼓是對(duì)的？其實(shí)他們都是對(duì)的，只是處理方式不同而已，因?yàn)閰⑴c錄音的鼓手不同，處理方式就會(huì)不同。但是很多老師教孩子某一首音樂(lè)的鼓伴奏的時(shí)候，就會(huì)拿一首現(xiàn)成或者自己編排好的譜子給他，并沒(méi)有告訴他這首歌還可以這樣玩，或者還可以用另外很多的方法玩。孩子的意識(shí)里面就沒(méi)有創(chuàng)新思維，因?yàn)槔蠋焸儧](méi)有打開他這個(gè)認(rèn)知和思維空間。所以大部分孩子都是照本宣科，根本就不知道一首歌有很多個(gè)版本，就更別說(shuō)用其他的方法去玩了，那學(xué)生的創(chuàng)新思維從哪里來(lái)？

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