再次是處理好開展愛好和打好根底的聯(lián)系。愛好是學(xué)習(xí)動(dòng)力發(fā)生的直接原因，孩子對(duì)哪一門功課感愛好，這門學(xué)科也就往往可以獲得比較好的成果。可是，初中學(xué)生思想和心理還不行老練，愛好也往往不行安穩(wěn)，有些孩子對(duì)愛好的了解也比較片面。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面首要有以下狀況：一瞬間喜愛這，一瞬間喜愛那，城關(guān)區(qū)語文課程哪家好，三心二意，城關(guān)區(qū)語文課程哪家好，成果什么也沒學(xué)好;光憑愛好學(xué)習(xí)，自己以為不感愛好的就敬而遠(yuǎn)之，成果就成了“跛腳”。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的根底，首要要學(xué)好每一門功課，初中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利;即便是通常被以為是“副課”的前史、地輿、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的，城關(guān)區(qū)語文課程哪家好。所以，培育愛好有必要以打好根底為條件。

    錯(cuò)題筆記是文化課學(xué)習(xí)時(shí)，十分行之有效的一種辦法。在平常的練習(xí)和考試中，做錯(cuò)題是家常便飯，但關(guān)于這些錯(cuò)題我們要知道錯(cuò)在哪？為什么會(huì)錯(cuò)？正確的答題思路應(yīng)該是什么？把錯(cuò)題梳理一遍記錄在小本上，隔三差五的反復(fù)去看，直到完全把握。這個(gè)辦法是許多高考狀元經(jīng)常用的，可見其效果的確不錯(cuò)。另外，考生要長于使用每次的模擬測(cè)驗(yàn)時(shí)機(jī)，來查驗(yàn)自己階段性的溫習(xí)成果，看自己是否有所提高，那部分還存在問題，及時(shí)調(diào)整溫習(xí)戰(zhàn)略和方向，不斷完善學(xué)習(xí)效率，只要在.后的幾個(gè)月里拼盡全力、把握住辦法，你才能做到成績逆襲。

(二) 初中學(xué)習(xí)辦法

初中階段的學(xué)習(xí)首要仍是根底常識(shí)、根本才干的學(xué)習(xí)和培育，盡管智力在學(xué)習(xí)中的作用日益顯著，但非智力要素依然發(fā)揮著非常重要的作用，影響初中生學(xué)習(xí)的非智力要素首要有學(xué)習(xí)的習(xí)氣、愛好、動(dòng)機(jī)、情感、毅力等。

俗話說，“習(xí)氣成天然”，杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。比如：課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)氣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于掌握重點(diǎn)帶著問題聽課，然后前進(jìn)講堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)氣，不只可以確保作業(yè)的漂亮整潔，前進(jìn)作業(yè)的質(zhì)量，還可以培育一絲不茍的謹(jǐn)慎風(fēng)格。反之，不良的習(xí)氣也會(huì)成為學(xué)習(xí)前進(jìn)的絆腳石，不少成果比較差的學(xué)生，腦子都不笨，但往往上課心猿意馬、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

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