你所不了解的便利貼

如果不知道一種工具的特點(diǎn)，就不能很好地使用它。

便利貼主要有三個特點(diǎn)：可視化，精簡化，碎片化。這幾點(diǎn)和我們做讀書筆記都是有關(guān)聯(lián)的~

? 可視化：

那在我們讀書的時候會想到很多東西，上海節(jié)能便簽批發(fā)，而這些想法在頭腦中是很縹緲的，當(dāng)我們把想法沉淀在便利貼上時，就變得可見了，上海節(jié)能便簽批發(fā)。

? 精簡化：

便利貼一般體型都比較小，這要求我們將想法精簡地表達(dá)出來，歸納總結(jié)可以讓我們加深對于內(nèi)容的理解。

?碎片化：

在看書的時候，上海節(jié)能便簽批發(fā)，我們只有看到有感觸的地方才會有思考和寫字的沖動，便利貼因其體型小可以貼在書頁上的每個角落了~

所以說便利貼是很適合讀書過程中做讀書筆記的一種文具~

選擇錯誤的網(wǎng)點(diǎn)角度，將會出現(xiàn)干涉條紋。上海節(jié)能便簽批發(fā)

然而，情侶之間自然也免不了一些小磕小絆。

兩人剛在一起的時候，譚婷就在朋友圈發(fā)布了和三谷戀愛的消息，并配上了兩人的合影。但三谷卻并沒有將戀愛的事情告訴自己的朋友。在日本，人們戀愛之后一般不會告訴朋友或是在社交平臺上公布戀情，三谷覺得“這樣會對周圍單身的朋友不太友好”。這種觀念上的不同，直接引發(fā)了兩人之間的第1次爭吵。

三谷說，日本人如果找到了女朋友或者男朋友的話，剛開始不會跟別人說，甚至連好朋友都不知道?！凹僭O(shè)一個日本人有20個朋友，那么他/她只會將戀情告訴自己比較好的三個朋友，一個月后才告訴其他的17名朋友?！?

上海節(jié)能便簽批發(fā)比如設(shè)計費(fèi)、菲林費(fèi)、打樣費(fèi)、制版費(fèi)等。印1份和1萬份，這些費(fèi)用不會有任何的變更。

1、早起的是搞印刷和收破爛的；

2、晚睡的是搞印刷和按摩院的；

3、不能按時吃飯的是搞印刷和要飯的；

4、zui擔(dān)驚受怕的是搞印刷和犯案的；

5、經(jīng)常加班不補(bǔ)休的是搞印刷和擺地攤的；

6、說話不能錯的是搞印刷和主持節(jié)目的；

7、發(fā)生事故后必須馬上到的是搞印刷和開救護(hù)車的；

8、加入了就很難退出的是搞印刷和黑社會的；

9、過節(jié)不能回家的是搞印刷和犯罪仍然在逃的;

10、見客就陪笑臉的是搞印刷和扮小丑的。

哎……，搞印刷的你到底是干啥的呀？

將此文獻(xiàn)給戰(zhàn)斗在印刷戰(zhàn)線上的全體同仁：

深夜回家，一民警迎面巡邏而來。 突然對我大喊：站?。?民警：印刷有幾大色系? 我答：4色。民警：名貴印刷機(jī)有哪些？ 我答：羅蘭、海德堡。 民警：你可以走了。 我答：為什么問這樣的問題？ 民警：年底深夜還在街上走，寒酸窘迫的樣子，不是小偷就是搞印刷的

這之后，再遇到此類的言論，譚婷都會告訴三谷自己的感受。三谷安慰她，不要在意別人的看法，因?yàn)椤盁o論怎樣都會有人討厭你”。其實(shí)譚婷的實(shí)際想法是希望三谷禮貌地幫她回懟網(wǎng)友的惡意評論，但三谷只是回復(fù)網(wǎng)友“請不要這樣說”，或是干脆不理睬這類的言論。

因?yàn)檫@個問題，兩人之間也有過好幾次爭吵。

三谷解釋說日本人本身不愿意和他人發(fā)生爭執(zhí)，更不愿意論戰(zhàn)，因此他面對這些惡意評論的反應(yīng)比較平和；但譚婷的性子比較直爽，她坦言：“我非常想懟回去，但是我更想他幫我去懟?！?

“上一次被罵時，我就和他大吵了一架。我想，很多女生罵我都是因?yàn)橛X得我和三谷不配，我就跟三谷說，是因?yàn)樗也疟涣R。之后，他就突然理解我了，還發(fā)了一條微博?！?

天地輪：A上B下共排一塊版的天地輪；

2、表示你很看重別人交代給你的工作

當(dāng)同事找你幫忙，給你交代一些工作時，你可以立即拿出便簽，將交代事項一一記錄，并且貼在顯眼的地方。

這會讓同事認(rèn)為，你非常看重他交代的事情，把事情交給你，十分靠譜。

3、表示自己很清楚每天要做的事，讓領(lǐng)導(dǎo)放心

有時，一個員工做了大量的工作，但因?yàn)椴簧朴趨R報，領(lǐng)導(dǎo)并不知道。如果你將每天要做的事，全部用便簽貼出來，并標(biāo)清輕重緩急，領(lǐng)導(dǎo)自然會放心地把事情交給你。

4、幫你委婉拒絕同事

在職場上，當(dāng)同事找你閑聊，或因?yàn)闊o關(guān)緊要的事，向你求助時，很多人自身工作安排得很滿，卻因?yàn)椴簧朴诰芙^，導(dǎo)致大量工作無法完成。

你可以將待辦事項寫在便簽上，每當(dāng)有人找你，做和工作無關(guān)的事時，你就可以指一指密密麻麻的便簽，表示自己的工作還有很多，對方也自然可以表示理解。

復(fù)雜紋理款直接鋪底，在相對空白處搭配素材拼貼，或者組合手寫。上海節(jié)能便簽批發(fā)

一個好看的便簽，往往能給手帳排版帶了很多便利。上海節(jié)能便簽批發(fā)

2.個人之間交流

為了讓學(xué)員對某個概念充分的交流，學(xué)員在便簽紙上先寫下自己的認(rèn)知，然后走動和同學(xué)之間交換想法。

好處：充分而開放的交流，容易碰撞出火花，而且考慮到每個都需要走動，容易活躍整個班級氣氛。

挑戰(zhàn)：zui后碰撞的內(nèi)容的歸攏和引導(dǎo)需要講師有較強(qiáng)的洞察力，且學(xué)員的交流可能隨意性很高，導(dǎo)致大量的無效交流。

3.團(tuán)隊練習(xí)匯總

對于一些需要團(tuán)隊討論得出某些結(jié)論的練習(xí)，比如團(tuán)隊對語言，聲音和視覺的比例小組討論出結(jié)果后貼出來，比如小組對某個觀點(diǎn)的支持，反對還是中立以及簡要理由都可以在一張便簽紙上寫出來貼出來。

好處：團(tuán)隊智慧的結(jié)晶，同時也可以和其他小組分享，對于課程的共創(chuàng)是有幫助的。

挑戰(zhàn)：不能確保全員的參與，而且可能小組觀點(diǎn)不一致，不容易統(tǒng)一列出某個觀點(diǎn)。

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