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家長(zhǎng)有必要協(xié)助輔導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)聯(lián)系:首要是處理好玩和學(xué)的聯(lián)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的首要使命,首要的時(shí)刻和精力天然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上??墒?,學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的悉數(shù),初中學(xué)生精力充沛,合作生物課程哪家好,恰當(dāng)和有利的活動(dòng)(包含“玩”)也是他們生活的重要組成部分,合作生物課程哪家好。有些家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí),把孩子的閑暇時(shí)刻組織得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),合作生物課程哪家好,不讓孩子有娛樂和活動(dòng)的時(shí)刻;有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)任其自然,這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)前進(jìn)和開展。要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)時(shí)聚精會(huì)神、靜得下心來;活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不只是不對(duì)立的,并且可以相輔相成。其次是處理好主和次的聯(lián)系。初中階段學(xué)習(xí)常識(shí)的密度**添加、學(xué)習(xí)常識(shí)的廣度也**添加,這就需求學(xué)生可以處理好各種常識(shí)內(nèi)容之間的主次聯(lián)系。學(xué)科之間有差異,根底學(xué)科、東西學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重,直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí),必定要學(xué)得厚實(shí)。學(xué)科內(nèi)容自身也有主次,概念、原理及其構(gòu)成是主,常識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)刻和精力。
渙散學(xué)習(xí)?!凹皶r(shí)溫習(xí)”當(dāng)然重要,但也不能“一了百了”。學(xué)習(xí)的規(guī)則告知咱們,渙散溫習(xí)比會(huì)集溫習(xí)作用更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例,假如當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上會(huì)集溫習(xí)一小時(shí),加以穩(wěn)固;另一位同學(xué)當(dāng)晚溫習(xí)半小時(shí),第二天再溫習(xí)15分鐘,第四天溫習(xí)10分鐘,一周后再溫習(xí)5分鐘。成果后者回想的功率顯著高于前者。利用渙散學(xué)習(xí)的道理,家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子選用“卡片”溫習(xí)的辦法。例如溫習(xí)英語單詞,把卡片分為左右兩頭(或正反兩面),別離寫上中文詞義和英語單詞,然后自制七個(gè)袋子(或信封),每袋內(nèi)放置一周中某天應(yīng)溫習(xí)的卡片,溫習(xí)時(shí),用手遮住一面,回想另一面的內(nèi)容。當(dāng)天溫習(xí)今后,就放入隔天的袋里,以此往復(fù)有規(guī)則地替換溫習(xí),作用非常顯著。其他如數(shù)學(xué)公式等各種常識(shí)均可用卡片來進(jìn)行溫習(xí)。
其次,要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不長(zhǎng)于開動(dòng)腦子活躍思想,看似目不轉(zhuǎn)睛,但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說:疑是悉數(shù)學(xué)習(xí)的開端。帶著問題聽課,就能使聽課有比較清晰的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽課的針對(duì)性,然后前進(jìn)講堂學(xué)習(xí)功率;帶著問題聽課,還能促進(jìn)自己活躍動(dòng)腦,緊跟教師的教育節(jié)奏,及時(shí)了解和消化教育內(nèi)容。
再次,要活躍舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在講堂中,應(yīng)該活躍主動(dòng)地參加教育。活躍舉手發(fā)言便是一種參加,它既能較好的促進(jìn)自己專注聽課、動(dòng)腦思想,還能鍛煉言語表達(dá)才干。
“不動(dòng)翰墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,都是說邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的優(yōu)點(diǎn)。筆記不只是學(xué)習(xí)新常識(shí)的辦法,也是溫習(xí)舊常識(shí)的根據(jù),一起咱們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。許多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在校園里的學(xué)習(xí)無從了解和掌握,其實(shí),每天檢查一下他們的課本和筆記,便是一種好辦法。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/165074.html
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