在江蘇愛(ài)樂(lè)琴行的琴行的教室里有很多家長(zhǎng)咨詢的過(guò)程中，他們經(jīng)常會(huì)遇到嫌貴不配合練琴而表示“孩子學(xué)琴只為多一個(gè)興趣”的問(wèn)題，這時(shí)候，江蘇愛(ài)樂(lè)琴行的老師可以會(huì)直接就可以跟家長(zhǎng)講，淮安西洋樂(lè)器培訓(xùn)老師，“如果一周摸不到兩次鋼琴，還美其名曰‘興趣’，那是自欺欺人，這樣做不僅是浪費(fèi)家長(zhǎng)孩子時(shí)間和精力的”。也是家長(zhǎng)和孩子關(guān)系緊張的升級(jí)問(wèn)題。其實(shí)，淮安西洋樂(lè)器培訓(xùn)老師，當(dāng)家長(zhǎng)們聽(tīng)到這些話，淮安西洋樂(lè)器培訓(xùn)老師，基本都會(huì)非常愿意配合，反而會(huì)因?yàn)槲覀兲拐\(chéng)的態(tài)度而更加信任琴行對(duì)孩子的培養(yǎng)方式。

確立練琴目標(biāo)明確每天練琴的目標(biāo)，不要同時(shí)練很多曲子。和學(xué)習(xí)工作一樣，練琴也需要有目標(biāo)。比如確定要練熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出來(lái)等等。不要盲目地同時(shí)練很多曲子，囫圇吞棗式的練習(xí)會(huì)使你感到進(jìn)展緩慢。相比之下集中突擊一到兩首曲子效果會(huì)好很多。就是李云迪，朗朗小時(shí)侯都厭煩過(guò)練習(xí)鋼琴。因此在這個(gè)過(guò)程中，我早就做好了和孩子一起鍛煉毅力的準(zhǔn)備。我知道學(xué)習(xí)鋼琴很枯燥，一個(gè)小練習(xí)曲，一彈就是好幾個(gè)月。我從來(lái)不抱怨，也不嫌煩。還有就是不管刮風(fēng)下雨，我們從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課，我就是要讓孩子體會(huì)，我做事情是很認(rèn)真的。

一首成品流行音樂(lè)里面的鼓伴奏方法只有一種嗎？答案是N種。比如成品音樂(lè)，一首歌的版本，有四五個(gè)甚至很多，哪個(gè)版本里面的鼓是對(duì)的？其實(shí)他們都是對(duì)的，只是處理方式不同而已，因?yàn)閰⑴c錄音的鼓手不同，處理方式就會(huì)不同。但是很多老師教孩子某一首音樂(lè)的鼓伴奏的時(shí)候，就會(huì)拿一首現(xiàn)成或者自己編排好的譜子給他，并沒(méi)有告訴他這首歌還可以這樣玩，或者還可以用另外很多的方法玩。孩子的意識(shí)里面就沒(méi)有創(chuàng)新思維，因?yàn)槔蠋焸儧](méi)有打開(kāi)他這個(gè)認(rèn)知和思維空間。所以大部分孩子都是照本宣科，根本就不知道一首歌有很多個(gè)版本，就更別說(shuō)用其他的方法去玩了，那學(xué)生的創(chuàng)新思維從哪里來(lái)？

文章來(lái)源地址: http://www.cdcfah.com/cp/172950.html