教你四招防止校服褪色：一：腌制只需要醋作為原料。主要用于紅色、紫色等亮色純棉服裝，云南小學生校服。你只需要在校服上加點醋就可以了。應該注意的是，醋不能放得太多。經(jīng)常這樣洗可以保證校服的鮮艷色彩。二：花露水清洗法你需要花露水作為原料。這種方法更適用于棉或毛織物。洗完園服后，只需在清水中滴幾滴露水，然后將校服浸泡在水中約10分鐘，即可起到消毒、殺菌、除汗、防褪色的作用。三：鹽水浸泡用鹽做原料。這種方法更適合牛仔褲和花色校服。新買的校服要先用濃鹽水浸泡半小時左右，然后再清洗。長期通過這種方式清洗，衣服不會自然褪色。四：逆風這種方法大家都很熟悉，尤其是深色的校服。把衣服在陽光下曬一下就行了。應該注意的是，云南小學生校服，云南小學生校服，它不允許直接暴露在陽光下。盡量在陰暗通風的地方晾干校服。校服按照要求，面料含棉量不得低于35％，穿著會舒服透氣，寬松、舒適的校服便于學生生長發(fā)育有利學生健康。云南小學生校服

校服是一所學校的符號與標志，身著統(tǒng)一的服飾可以增強團隊的集體榮譽感，增加歸屬感，并很好的帶動了彼此間的熟悉與了解，在校園中統(tǒng)一的校服增強了校園精神面貌，對于強化校園品牌文化建設有著重要的作用，因此幼兒園是否要穿著校服并不是簡單的取舍問題，需要綜合分析全部因素，從園所自身語境出發(fā)，以孩子的視角思考問題，讓校服文化能夠為孩子及園所的成長帶來共同的遠景才是終的目標學校的校服具有著長遠的歷史，我們都知道日本是有著校服歷史明顯的國家，以日本為例，可以追溯到日本時期，由于日本戰(zhàn)后民生凋敝，出現(xiàn)了大量失學兒童，此時的戰(zhàn)后學校為了滿足大部分無家可歸或是生活極度貧窮的家庭，決定在校園中實行這種統(tǒng)一著裝的規(guī)劃，統(tǒng)一著裝不僅可以讓學校整體更加整齊劃一，為重要的一點就是減少了因貧富差距所帶來的自卑感。云南小學生校服校服是學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。

從辛亥**到二十年代：制服式校服shou次出現(xiàn)辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。三十年代：旗袍在校園內(nèi)得寵三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍zui為流行的十年四十年代：延續(xù)了三十年代的服裝風格五十年代：比較隨意，缺乏特定校服在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的“運動”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們zui主要的色彩。（但這可不算校服。

兒童的安全和身心健康是青少年成長階段的首要素，涉及衣、食、住、行各方面；服裝是人體皮膚的第二層，校服必須安全。校服在材料上要安全，對人體友好；同時在結(jié)構(gòu)上要安全，滿足青少年身體發(fā)育、學習和運動的需要；在細節(jié)設計上要體現(xiàn)安全，為兒童的運動、旅行和適應氣候變化提供安全保障。針對材料安全，要研究國內(nèi)外紡織安全技術標準，結(jié)合中小學生生長發(fā)育特點，建立中小學校服生態(tài)安全評價指標體系；同時，開展生態(tài)安全客觀檢測方法研究，不斷提高其準確性和普遍性，確保檢測的公平正義?？紤]到結(jié)構(gòu)和設計的安全性，要完善校服工藝質(zhì)量控制的強制性標準，從拉鏈、反光材料、配件等細節(jié)上，處處注意學生的安全防護。校服定制可以很好幫助他們樹立良好的價值觀,及很多的責任.

校服定做廠家測量校服方法：（一） ??1、被測學生自然站立，雙臂自然下垂，雙眼平視，不低頭，不挺胸。 ??2、軟尺不過松或過緊。測量長度方面的尺寸時，軟尺要垂直;測量寬度方面的尺寸時，軟尺應隨人體的起伏，如測肩寬時，不能只測兩肩端點之間的直線距離;測量圍度方面的尺寸時，軟尺要水平，松緊適宜，既不勒緊，也不松脫，以平貼能轉(zhuǎn)動為原則，水平圍繞所測部位體表一周。 3、由于學生測體時，身體容易移動，所以對于較小的兒童，以主要尺寸為主，如身高、胸圍、腰圍、臀圍等，其他部位的尺寸可通過推算獲得。 ??4、發(fā)育期的兒童，服裝不要過分合體，要有適度的松量，因此男女童應在一層內(nèi)衣外測量，校服訂制廠家根據(jù)學生的發(fā)育情況進行適當調(diào)整。一般在學校的重大活動中會要求學生統(tǒng)一著裝，一般學校校服有該校?；?，也直接影響到學校形象。云南小學生校服

定制校服可以很好防止攀比：孩子還小，不能助長他們的攀比心理。云南小學生校服

校服定制對孩子的優(yōu)點培養(yǎng)大嗎：（一）1、定制校服可以很好防止攀比：孩子還小，不能助長他們的攀比心理。所謂沒有攀比就沒有傷害。攀比傷害孩子的心靈，影響孩子們的團結(jié)，也傷害家鄉(xiāng)的錢財。校服定制可以很好幫助他們樹立良好的價值觀,及很多的責任.讓他們更好的去探索這個世界,為社會做更多有意義的事,這才是校服正確的打開方式。2、定制校服更可以保護學生：另外，是讓學生穿校服可以提高學校管理的安全系數(shù)。假如沒有校服，學校幾千人，誰能全部認識?社會閑雜人等要進校門，誰能保證可以成功阻止他們?幾乎不可能。但如果穿了校服，就會將學生和社會青年區(qū)分開來。社會青年想進校門，先得過校服這一關，另外還有學校胸卡等關，基本可以將所有的社會青年放在門外，成功保護我們的學生,讓孩子不受到外界的影響,更好的接受我們國家的良好教育。云南小學生校服

泉州市圣宏服裝織造有限公司致力于服裝，是一家生產(chǎn)型的公司。公司業(yè)務涵蓋中學生校服，小學生校服，沖鋒衣，等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司從事服裝多年，有著創(chuàng)新的設計、強大的技術，還有一批**的專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務。圣宏服裝秉承“客戶為尊、服務為榮、創(chuàng)意為先、技術為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。

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