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“一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng),不像普通教學(xué)方式”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái),老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題,相比普通的“平均用力”,其針對(duì)性更強(qiáng)。
而選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),老師都是比較負(fù)責(zé)的,都是一對(duì)一輔導(dǎo)的,科學(xué)化,規(guī)范化補(bǔ)習(xí),會(huì)讓效果達(dá)到很好。
面對(duì)鋪天蓋地的宣傳招生信息,伯途教育建議各位家長(zhǎng)和同學(xué):務(wù)必擦亮眼睛,仔細(xì)辨別機(jī)構(gòu)的真實(shí)性、價(jià)值性。這樣既是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
其實(shí)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒(méi)有更好,只有更好!家長(zhǎng)們?cè)谶x擇一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí),實(shí)地考察即可。除了要考慮品牌、地理,成都高中一對(duì)一輔導(dǎo)排名,成都高中一對(duì)一輔導(dǎo)排名,成都高中一對(duì)一輔導(dǎo)排名、校區(qū)、師資團(tuán)隊(duì)、口碑形象以外,更多的應(yīng)該考慮一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)上。
一對(duì)一的輔導(dǎo)是有針對(duì)性的,老師專門針對(duì)學(xué)生的上課情況制定合理的上課方案。在1對(duì)1教學(xué)過(guò)程中,老師所有的精力都會(huì)放在學(xué)生身上,通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行溝通,能夠及時(shí)的找到學(xué)生上課的盲點(diǎn)。學(xué)生在遇到任何不懂的問(wèn)題的時(shí)候,也可以及時(shí)的向老師詢問(wèn),輔導(dǎo)老師不僅能夠幫助學(xué)生掌握考試的重難點(diǎn)知識(shí),還能讓學(xué)生掌握做題的技巧。
有的學(xué)生并不適合大班上課,班級(jí)的學(xué)生非常的多,老師會(huì)顧及大部分學(xué)生的接受能力,有的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較差,無(wú)法及時(shí)的理解這些內(nèi)容,導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)越來(lái)越多,上課成績(jī)?cè)絹?lái)越差,對(duì)上課失去信心。一對(duì)一的輔導(dǎo)就基本上不會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題,老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的上課情況制定合理的授課方式,讓學(xué)生能夠及時(shí)的跟上老師的授課節(jié)奏,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)幫助學(xué)生及時(shí)的解答這些問(wèn)題,提高學(xué)生的上課效率。
對(duì)于那些本身上課成績(jī)不是非常好的學(xué)生,通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo),能夠提高學(xué)生的上課成績(jī)。老師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo),能夠挖掘出學(xué)生更多的潛力,讓學(xué)生掌握做題的方法,解題的技巧。通過(guò)輔導(dǎo)老師專業(yè)的指導(dǎo),讓學(xué)生能夠盡快的掌握相應(yīng)的學(xué)科知識(shí),提高上課成績(jī),讓學(xué)生對(duì)上課更有信心。
單元時(shí)間內(nèi)支出和班課相差無(wú)幾。大部分家長(zhǎng)都存在一個(gè)共識(shí):班課價(jià)格便宜。表面上看,班課學(xué)期合計(jì)價(jià)格確實(shí)要低,但這只是存在總時(shí)間內(nèi)的總價(jià)格。我們分析教學(xué)班價(jià)格應(yīng)該分?jǐn)傇诿總€(gè)有效的單元時(shí)間內(nèi),一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)付出了多少錢,而不是籠統(tǒng)看一個(gè)總數(shù)。
如果班課的人數(shù)是5人,那么分?jǐn)傇诿總€(gè)同學(xué)身上的有效教學(xué)時(shí)間就會(huì)縮成五分之一,120分鐘的課程,針對(duì)每個(gè)學(xué)生理論上只有24分鐘,如果你的孩子特別跟班吃力,要么吃不飽要么吃不了,也許針對(duì)性教學(xué)時(shí)間會(huì)更短。這樣計(jì)算才顯得更加合理,也就意味著5節(jié)班課抵一節(jié)一對(duì)一,看到本質(zhì)的家長(zhǎng)自然會(huì)選擇一對(duì)一。而且,班課如果出現(xiàn)缺課或請(qǐng)假,是不予教學(xué)班和退費(fèi)的。
當(dāng)然,這是大部分情況,不排除少部分其他情況。
文章來(lái)源地址: http://www.cdcfah.com/cp/181560.html
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