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學生統(tǒng)一穿校服,有利于培養(yǎng)學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象征的意義,上海小學生校服價格。校服還可以產(chǎn)生一種平等感,對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外,校服也存在著許多的主要缺點,比如不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),校服的質(zhì)量不佳,容易掉色發(fā)霉,上海小學生校服價格,尺寸并不適合所有人,不方便補訂等等。日本的大多數(shù)中學都有統(tǒng)一的校服,上海小學生校服價格,日本的校服對學生來說不**是學校的標志,而且是時尚潮流的風向標。上海小學生校服價格
中國臺灣校服:中國臺灣受日本殖民統(tǒng)治時間較長,在一定程度上會受日本文化方面的影響,在校服款式上只能說是接近,但具體的每個學校的校服并不一樣。全中國臺灣高中職共有471所,所有學校都有自己的西裝校服與運動服校服,而且也有分長袖跟短袖,依季節(jié)換穿。運動服則依情況規(guī)定換穿。中國臺灣的高中高職學校有日間部跟夜間部學生,夜間部學生同樣也要穿校服到校上課,有些學校為了區(qū)別日夜學生,會將校服的顏色或款式設(shè)計的不一樣,所以一間學校可能會有兩種不一樣的校服。中國臺灣的教育部并沒有特別規(guī)定,這些校服都是由各校自行設(shè)計的,各學校為了突顯自己學校的風格,都會很用心的設(shè)計校服,有些學校更讓學生自己設(shè)計校服,讓學生們發(fā)揮創(chuàng)造力,例如,每2-3年舉辦校服設(shè)計比賽,然后將所有作品由全校學生投票表決,選作品再給校服工廠量產(chǎn)。遼寧校服訂制校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。
【俄羅斯校服】校服在俄羅斯歷史上曾經(jīng)歷過多次波折。沙俄時期校服制在社會廣實行,但十月**后,它被當做資產(chǎn)階級的遺產(chǎn)被取消,此后又于1948年在斯大林統(tǒng)治時期開始恢復。蘇聯(lián)時期,男生校服為羊毛套裝,有點像軍裝,顏色為深藍色。女生穿褐色束腰外衣,袖口和衣領(lǐng)是白色的,外罩一件黑色圍裙,頭扎花邊發(fā)飾。葉利欽執(zhí)zheng時期,為體現(xiàn)自由化,俄羅斯學校1992年后逐漸廢除校服制度?!镜聡7慷?zhàn)前德國校服非常普遍并受到納粹的普遍影響,被認為是軍國主義的標志。在1980和1990之間,校服近乎絕跡。一些學校又開始使用校服,是因為校服在學習方面的積極作用和防止攀比現(xiàn)象。
從文化建設(shè)高度重視校服的設(shè)計與使用。校服的設(shè)計不*要具有實用功能,還應具有教育功能。在設(shè)計校服的過程中,應吸收教育學、心理學、市場消費、社會文化等方面的研究成果,綜合考慮安全、健康、舒適、功能、美觀、個性等設(shè)計要素,通過校服的款式、標識圖案、文字、色彩等要素展示學生的個性,增強學生的歸屬感,培養(yǎng)學生的自我約束力,彰顯校園文化內(nèi)涵,樹立良好的學校形象。校服設(shè)計要包含學校的文化氣質(zhì)。校服設(shè)計要與學校的文化氣質(zhì)相協(xié)調(diào),校服設(shè)計者在校服設(shè)計前應先深入學校,與校長、教師、學生及校友充分接觸,傾聽師生的陳述,了解學校的校史、教育理念、培養(yǎng)目標、辦學特色等文化要素,觀察學校的文化氣質(zhì),從學校的文化理念、校園氣質(zhì)、價值主張等獨有的元素進行構(gòu)思。校服設(shè)計方案要廣征求教師、學生、家長及校友的意見,設(shè)計出彰顯學校文化氣質(zhì)的、讓師生及家長滿意的學生服飾。朝鮮的學生基本都是穿校服,男生襯衣配長褲,女生襯衣配裙子;
【朝鮮校服】朝鮮的學生基本都是穿校服,男生襯衣配長褲,女生襯衣配裙子;有的女大學生的校服為民族服裝。朝鮮服裝的款式基本上跟隨中國的潮流,在丹東工作的人員往往可以帶回比較新潮又符合朝鮮習俗的服裝。眾所周知,朝鮮經(jīng)濟困難,但平壤街頭的市民并不如外界傳言的那樣營養(yǎng)不良、衣衫襤褸。朝鮮的衣著兩個特點:(1)女性一年四季穿裙子,冬天會在大裙子里面穿棉毛襪或棉褲;(2)全國沒有一件牛仔裝。美國對校服的要求比較寬松,不同的州、不同的學校對學生服裝的要求也不同,學生可以比較自由地選擇符合自己個性的校服也有較少干脆不穿校服的學生。校服也是制服式服裝中的一種。上海小學生校服價格
校服不分男女款,這樣方便統(tǒng)一管理。上海小學生校服價格
無論是哪種類型都應以全棉為主,因為校服是針對3-21歲小孩穿。小朋友皮膚抵抗力比較薄弱。含棉里成份低的面料會對過敏性皮膚刺激。從而使身體受到傷害。尤其是秋、冬的服裝建議各幼兒園訂園服時以全棉為主。冬裝可以根據(jù)結(jié)合家長及幼兒園自身的要求選擇。其冬裝的針織面料以分為280克的健康布,290-320克的抓毛布,280-320的衛(wèi)衣布等,厚度可以由幼兒園自行決定。教師服裝以運動服居多,夏裝面料以棉蓋絲單面居多,此種面料不掉色、不變形,不起球,吸汗性強。冬裝面料以健康布為主,優(yōu)點同夏裝面料一樣,是做教師服裝的好選擇。良心品質(zhì),平民價格,多種校服款式供選,嚴格質(zhì)量控制與檢測,充分考慮學生的安全性、舒適性;做工精良,就選端潁服裝定做。上海小學生校服價格
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