拓展訓(xùn)練的每一個項目對參訓(xùn)學(xué)員來說，更像一面鏡子，放在不同的位置上，可以使參訓(xùn)者的視界得到拓展，對自己有了新的認(rèn)識和評估。視界的轉(zhuǎn)換與拓展必然帶來思維方式的轉(zhuǎn)換和思維空間的拓展——這是很多受訓(xùn)者培訓(xùn)過后的重要的收獲之一。不同側(cè)面的自己，不同側(cè)面的隊友，不同側(cè)面的世界，揚州員工戶外拓展訓(xùn)練怎么樣，在這些鏡子中一一展現(xiàn)，通過拓展訓(xùn)練這一鏡像作用，揚州員工戶外拓展訓(xùn)練怎么樣，揚州員工戶外拓展訓(xùn)練怎么樣，可以發(fā)現(xiàn)更多團(tuán)隊與個人的不足。而培訓(xùn)結(jié)束利用拓展訓(xùn)練過程對更多團(tuán)隊管理不足的發(fā)現(xiàn)，通過開展專題團(tuán)隊管理和執(zhí)行力等培訓(xùn)，及時地改進(jìn)不足、傳授執(zhí)行力是當(dāng)務(wù)之急。拓展訓(xùn)練進(jìn)一步推動了企業(yè)和員工的共同發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)作能力和責(zé)任意識。揚州員工戶外拓展訓(xùn)練怎么樣

很多企業(yè)參加完拓展培訓(xùn)后都面臨一個問題--如何延續(xù)拓展培訓(xùn)效果？公司出錢出力，希望團(tuán)隊更有戰(zhàn)斗力，有更好的精神面貌投入工作，更好地解決公司內(nèi)部管理問題。可謂是勞苦功高。然而，外因要通過內(nèi)因起作用。拓展培訓(xùn)的效果持續(xù)有效才是有價值的。培訓(xùn)結(jié)束以后一個月之內(nèi)，為學(xué)員在培訓(xùn)中的表現(xiàn)提供書面反饋，給出一些改進(jìn)建議。必須要對受訓(xùn)企業(yè)進(jìn)行一次深度回訪?；卦L目的只有一個就是回顧拓展精神，指導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化。這項有針對性地訓(xùn)練，通常都會令拓展培訓(xùn)效果再次升華。安排這樣回訪課程，一方面要注重課程體驗深度，另一方面主要是以指導(dǎo)和解決問題做為出發(fā)點，而區(qū)別于拓展培訓(xùn)只是側(cè)重鏡像作用，發(fā)現(xiàn)問題更重要一些。另外，要求定期多長時間要與學(xué)員聯(lián)系回訪一次，做為對講師的考核要求。揚州員工戶外拓展訓(xùn)練怎么樣拓展訓(xùn)練，也被稱為外展訓(xùn)練。

“個人英雄”時代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，需要依靠高績效、高執(zhí)行力的團(tuán)隊。有些團(tuán)隊，個人智商120，而團(tuán)隊智商才80；如何充分發(fā)揮團(tuán)隊資源，做到1+1>2？如何解決人與人、上級與下級、下級與上級，平級的溝通障礙，建設(shè)高效團(tuán)隊，是拓展訓(xùn)練的重要思想。拓展訓(xùn)練是一種體驗式學(xué)習(xí)。是一種激發(fā)個人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習(xí)過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己從潛意識里受到啟發(fā)與觸動，并歸納體驗過程中提供的知識。

拓展培訓(xùn)的效果能否得到有效的延伸，有兩個因素要特別注意：一是這種延伸應(yīng)該是自上而下的，如果高層領(lǐng)導(dǎo)沒有參加拓展培訓(xùn)，建議人力資源部門要把拓展培訓(xùn)延伸的方案中需要領(lǐng)導(dǎo)配合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和注意事項向領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)說明；二是要在企業(yè)中樹立傳承拓展精神的正氣，創(chuàng)造健康自由的環(huán)境和氛圍，防止一些消極言論和沒參加過拓展培訓(xùn)的員工產(chǎn)生阻礙。通過各級組織的力量，創(chuàng)造一些活動，延伸培訓(xùn)的精神。充分發(fā)揮各級部門的職權(quán)，做到各部門適當(dāng)競爭和充分配合，共同推進(jìn)培訓(xùn)效果在工作中的深化延伸。購、產(chǎn)、銷、人、宣、后、團(tuán)、工等部門都需從各自的職能角度出發(fā)，開展各種活動和競賽，發(fā)出各種倡議，提出各種口號，從而進(jìn)一步延伸培訓(xùn)效果。拓展訓(xùn)練改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流。

拓展訓(xùn)練塑造更完美的企業(yè)文化。通過培訓(xùn)，員工會心懷感恩，感謝公司為他們提供了使自己成長、發(fā)展和在工作中取得更大成就的機(jī)會，自然有效地增強(qiáng)企業(yè)對他們的向心力和凝聚力。強(qiáng)化員工敬業(yè)精神。擁有正確心態(tài)和嫻熟技巧的員工，自然也具備了良好的敬業(yè)精神。而培訓(xùn)的一個主要的目的和效果也正是對心態(tài)的改進(jìn)和技巧的強(qiáng)化。拓展培訓(xùn)是以體育技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設(shè)計，通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)戶外項目體驗，幫助參與者改度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。拓展訓(xùn)練幫助個人成長，提高參訓(xùn)者的自信心，意志能力。企業(yè)拓展訓(xùn)練費用

拓展訓(xùn)練能夠有效的開啟企業(yè)人員的潛力，提升和強(qiáng)化個人心理素質(zhì)，激發(fā)團(tuán)隊的融入力。揚州員工戶外拓展訓(xùn)練怎么樣

我國自1999年開始對銷售進(jìn)行規(guī)范，銷售的機(jī)構(gòu)管控幾經(jīng)變化，或歷久彌新，或脫胎換骨。但不管如何，回首20年以來的政策變遷，我們可以看出，我國鼓勵相關(guān)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，不斷采用政策措施放寬行業(yè)準(zhǔn)入門檻，促進(jìn)改善行業(yè)服務(wù)質(zhì)量，提升行業(yè)規(guī)范程度，相信未來將會是各項法規(guī)趨于完善、市場更加公平的光明未來。同時，在標(biāo)準(zhǔn)制定的過程中，假如只針對有限責(zé)任公司，也未免有些不妥。因為有限責(zé)任公司的許多問題并不只是出在此范圍內(nèi)，還包括他們的客戶—學(xué)生與家長，以及他們的資源—高校。只要有一方面出現(xiàn)問題，都有可能會影響到各方。面對教育政策新形勢的挑戰(zhàn)，主營產(chǎn)品或服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升、規(guī)范管理的總體要求，著眼規(guī)范，探索創(chuàng)新，不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉(zhuǎn)換，教材教輔主營業(yè)務(wù)穩(wěn)步提升，教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效，正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變的步伐。教育行業(yè)發(fā)展利好，原因之一是經(jīng)過這么多年的發(fā)展，教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的服務(wù)型，但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn)：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進(jìn)入者越來越多，競爭將越來越激烈；產(chǎn)品差異化小，同質(zhì)化嚴(yán)重；服務(wù)單一，缺少真正能為學(xué)員提供良好的有價值的服務(wù)內(nèi)容。如何整合資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)俏覀冎档盟伎嫉膯栴}。揚州員工戶外拓展訓(xùn)練怎么樣

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