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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:安寧中控員培訓(xùn),中控員
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當(dāng)前位置:首頁(yè)?產(chǎn)品供應(yīng)?教育培訓(xùn)?職業(yè)資格培訓(xùn)?其它?安寧中控員培訓(xùn) **** 云南清大東方消防學(xué)校
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聯(lián)系我們云南清大東方消防安全職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
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詳細(xì)說(shuō)明
現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)更新十分迅疾,新災(zāi)種的變化速度很快。人流、物流和信息流在更為寬廣的空間內(nèi)交換,所產(chǎn)生的新災(zāi)難層出不窮;與此同時(shí),人們對(duì)消防救援的期望值越來(lái)越高,對(duì)滅火救援效率和戰(zhàn)果的希望越來(lái)越大,這些都要求新時(shí)代的消防員要用更強(qiáng)大而精細(xì)的知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦,安寧中控員培訓(xùn),安寧中控員培訓(xùn)。消防員不僅是一個(gè)“體力活”,更是一個(gè)“技術(shù)活”,只有不斷進(jìn)行培訓(xùn),并且科學(xué)設(shè)計(jì)消防員培訓(xùn)機(jī)制,安寧中控員培訓(xùn),才能更好地履行消防員的職責(zé)。消防員的職業(yè)特點(diǎn)和培訓(xùn)任務(wù)的艱巨復(fù)雜程度決定了消防員的培訓(xùn)機(jī)制是漸進(jìn)式的,而不是躍進(jìn)式的。消防員必須在伴隨職業(yè)生涯的培訓(xùn)中才能逐步成長(zhǎng)為合格的消防員。氣體滅火系統(tǒng)、泡沫滅火系統(tǒng)等滅火系統(tǒng)的組成和工作原理以及設(shè)置、施工驗(yàn)收、操作使用和維護(hù)保養(yǎng)培訓(xùn)。安寧中控員培訓(xùn)
云南清大東方針對(duì)全省廣大消防從業(yè)人員和學(xué)員對(duì)職業(yè)技能日益增長(zhǎng)的需求,緊緊圍繞職業(yè)技能鑒定需求,根據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),完善課程體系,力爭(zhēng)在全國(guó)或中南地區(qū)樹立消防職業(yè)培訓(xùn)新模式。學(xué)校日常管理工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各項(xiàng)工作實(shí)行分工合作,各司其責(zé)。教學(xué)實(shí)行課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)的結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)操教學(xué)的結(jié)合,模擬訓(xùn)練與考試考核的結(jié)合,教師評(píng)學(xué)與學(xué)生評(píng)教的結(jié)合;學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)***化管理,嚴(yán)格每日生活制度,嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度,嚴(yán)格操行評(píng)分制度。安寧中控員培訓(xùn)阻止火勢(shì)蔓延 原理:不使新的燃燒條件形成。
根據(jù)《消防法》、《***關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)消防安全培訓(xùn)和消防行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的通知》(公消[2012]126號(hào))等消防法規(guī)規(guī)定:消防控制室應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備值班操作人員,實(shí)行24小時(shí)值班制度,每班不少于2人。同時(shí)要求下列人員應(yīng)當(dāng)接受消防安全專業(yè)培訓(xùn):
(一)單位消防安全管理人員;
(二)易燃易爆場(chǎng)所和公共場(chǎng)所的從業(yè)人員;
(三)進(jìn)行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險(xiǎn)作業(yè)的人員:
(四)自動(dòng)消防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、維修、操作人員,消防產(chǎn)品的檢驗(yàn)維修人員;
(五)消防設(shè)施檢測(cè)、安全監(jiān)測(cè)、技術(shù)咨詢、安全評(píng)估等消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)人員。對(duì)于自動(dòng)消防系統(tǒng)的操作人員,應(yīng)當(dāng)依法取得消防職業(yè)資格證書后方可上崗。
基地培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)相結(jié)合:城市的快速發(fā)展給消防站的設(shè)置帶來(lái)了巨大沖擊,未來(lái)的消防站應(yīng)以微型站或者小型消防站為主,具備基本的健身器材、保持消防員的體能即能滿足需要,更多的系統(tǒng)培訓(xùn)要通過(guò)訓(xùn)練基地來(lái)解決。基地培訓(xùn)不宜貪多求全,否則使用頻率低、閑置率高;基地培訓(xùn)要重點(diǎn)解決大型培訓(xùn)、入職培訓(xùn)、晉級(jí)培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)的問(wèn)題。滅火救援戰(zhàn)斗本身就是一種培訓(xùn),也是**直接有效的培訓(xùn),要在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì),養(yǎng)成紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火的戰(zhàn)斗作風(fēng),對(duì)于參加實(shí)戰(zhàn)的新消防員,要安排專門的師傅,隨時(shí)糾正錯(cuò)誤行為和做法,在瞬息萬(wàn)變的火場(chǎng)上講解滅火救援的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),把課堂前移到烈焰深處。隔絕空氣 原理:破壞燃燒的助燃條件。
招生對(duì)象:想要取得消防設(shè)施操作員師證書的學(xué)員
教學(xué)目的:幫助學(xué)員輕松考取消防設(shè)施操作員師證書
消防員資格證取得意義:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和消防事業(yè)的發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),形成了一支非消防大隊(duì)人員組成專業(yè)從事消防安全的職業(yè)人員,他們是經(jīng)過(guò)合格消防培訓(xùn),掌握了扎實(shí)的消防技能,是消防事業(yè)重要參入力量,消防崗位人員直接關(guān)系著財(cái)產(chǎn)和人民生命安全,自身職業(yè)具備高度危險(xiǎn)性,如何讓危險(xiǎn)的火種不在燃起,是和社會(huì)的職責(zé),教育培訓(xùn)就變得十分迫切的重任。 消防系統(tǒng)操作人員、消防安全監(jiān)測(cè)人員的消防安全職責(zé)培訓(xùn)。五華區(qū)消防中控員證學(xué)費(fèi)要多少
典型火災(zāi)案例分析:了解不同類型火災(zāi)的原因及應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。安寧中控員培訓(xùn)
理論培訓(xùn)與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合:理論是指導(dǎo)實(shí)踐的知識(shí)體系,是人類發(fā)展不可須臾離開的行動(dòng)指南。沒有理論指導(dǎo),實(shí)踐就會(huì)陷入盲目的境地。但是理論要簡(jiǎn)潔明快,滿足實(shí)戰(zhàn)需要,力戒脫離實(shí)際。理論培訓(xùn)是為了解決實(shí)戰(zhàn)需要,不是為了科學(xué)研究。與理論相適應(yīng),操作技能培訓(xùn)更多地傾向于各種消防裝備器材的使用方法。隨著綜合性消防救援隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大,裝備器材、撲火機(jī)具的數(shù)量、品種和規(guī)格型號(hào)越來(lái)越多,這些裝備器材、撲火機(jī)具是消防員的武器,正確操作和熟練使用是**基本的要求。要把裝備器材的培訓(xùn)放在更加優(yōu)先突出的位置,推行消防裝備管理員職業(yè)資格制度,使消防裝備管理走向規(guī)范化的軌道。在這個(gè)過(guò)程中,要與消防員職業(yè)生涯規(guī)劃密切聯(lián)系,已不具有**作戰(zhàn)能力的消防員在豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,一部分走向消防指揮員,另一部分可以走向消防裝備管理員,還有一部分走向社會(huì),逐步走上消防設(shè)施操作員、消防安全管理員、森林火情瞭望員、森林撫育工、護(hù)林員和注冊(cè)安全工程師、注冊(cè)消防工程師等相關(guān)崗位,繼續(xù)為全社會(huì)的應(yīng)急管理事業(yè)作出貢獻(xiàn)。安寧中控員培訓(xùn)
清大東方將構(gòu)建**消防安全教育體系作為使命,深耕消防職業(yè)教育十一年,成為國(guó)內(nèi)**的消防職業(yè)教育品牌。 立足腳下,展望未來(lái),清大東方人希望通過(guò)我們的不懈努力,使行業(yè)交流更加順暢,使工作效率得到提高,使先進(jìn)技術(shù)更快推廣,使新人水平迅速成長(zhǎng),使前輩經(jīng)驗(yàn)得以傳承。清大東方未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)是探索適合我國(guó)消防產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的繼續(xù)教育運(yùn)作模式,通過(guò)新穎實(shí)用的教材、科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的管理制度,建立以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的的培訓(xùn)體系。清大東方努力將培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)前列、與國(guó)際接軌的承擔(dān)防火滅火、應(yīng)急救援專業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)科普的中心;集實(shí)戰(zhàn)操練、模擬訓(xùn)練、科研測(cè)試、專業(yè)進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討為一體的國(guó)際化教學(xué)科研中心。清大東方致力于成為消防和應(yīng)急救援專業(yè)工作者成長(zhǎng)發(fā)展的搖籃,為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式、特色式發(fā)展,為消防培訓(xùn)事業(yè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)!
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