壓縮器的功能：壓縮器是一種放大器，具有壓縮閥，低于閥值的輸入信號(hào)以固有的增益給予放大，高于閥值的輸入信號(hào)則按照特定的壓縮比進(jìn)行壓縮。一般有門限、啟動(dòng)時(shí)間、恢復(fù)時(shí)間和壓縮比可調(diào)。功能：（1）壓縮器可以避免削波失真，提高信噪比。（2）可以避免電平過(guò)高引起信號(hào)饋入而保護(hù)傳聲器和音箱。（3）在現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)聲中提高平均電平。（4）對(duì)傳聲器、電聲設(shè)備信號(hào)起到音量平衡作用，蘇州上海大學(xué)音頻收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。（5）改善音質(zhì)，蘇州上海大學(xué)音頻收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。（6）用于產(chǎn)生所謂的“潛入效果”或產(chǎn)生某些“特技效果音”。音頻藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂、廣播，蘇州上海大學(xué)音頻收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、電影、電視音頻等方面的基本理論和基本知識(shí)。蘇州上海大學(xué)音頻收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

動(dòng)態(tài)范圍和比特率的關(guān)系是；比特率每增加1比特，動(dòng)態(tài)范圍就增加6dB。所以假如我們使用1比特音頻，那么我們的動(dòng)態(tài)范圍就只有6dB，這樣的音樂是不可能聽的。16比特時(shí)，動(dòng)態(tài)范圍是96dB。這可以滿足一般的需求了。20比特時(shí)，動(dòng)態(tài)范圍是120dB，對(duì)比再?gòu)?qiáng)烈的交響樂都可以應(yīng)付自如了，表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱是綽綽有余了。發(fā)燒級(jí)的音頻師還使用24比特，但是和采樣精度一樣，它不會(huì)比20比特有很明顯的變化，理論上24比特可以做到144 dB的動(dòng)態(tài)范圍，但實(shí)際上是很難達(dá)到的，因?yàn)槿魏卧O(shè)備都不可避免會(huì)產(chǎn)生噪音，至少在現(xiàn)階段24比特很難達(dá)到其預(yù)期效果。南通東華大學(xué)音頻教材數(shù)字音頻如果記錄格式(采樣頻率、量化)確定，性能的極限也就確定，而且轉(zhuǎn)錄沒有任何損失。

藝術(shù)和技術(shù)的辯證關(guān)系：音頻既不是單純的技術(shù)工作也不是單純的藝術(shù)工作，二者呈現(xiàn)為技術(shù)和藝術(shù)的各個(gè)方面融合趨勢(shì)。我們使用技術(shù)的手段創(chuàng)作藝術(shù)的產(chǎn)品，必須遵循技術(shù)的規(guī)范和藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律，二者缺一不可，相互聯(lián)系?，F(xiàn)在音響創(chuàng)作人員需要具備多種素質(zhì)，既要熟練掌握高技術(shù)的設(shè)備來(lái)完成復(fù)雜的音頻工作，又要具有一定良好的藝術(shù)修養(yǎng)，特別是音樂修養(yǎng)。數(shù)學(xué)音頻的優(yōu)缺點(diǎn)：數(shù)字音頻對(duì)信號(hào)的各種處理都可以變成值的運(yùn)算，因而數(shù)字音頻具有了模擬音頻相比強(qiáng)大的編輯工作，存取速度迅速，但數(shù)字音頻設(shè)備兼容性差，標(biāo)準(zhǔn)未統(tǒng)一。數(shù)字音頻作用于人耳聽覺不如模擬音頻，模擬音頻音質(zhì)比較好，更人性化，設(shè)備連接簡(jiǎn)單。

音頻藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種音頻設(shè)備，同時(shí)又掌握一定的音頻理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音（音響）設(shè)計(jì)、錄制的高級(jí)專門人才。音頻直觀的，讓人們便于理解的概念就是把自然界中存在的和人們?yōu)榱四撤N需要?jiǎng)?chuàng)造的音響記錄下來(lái)。該專業(yè)對(duì)聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高，大家聽到的CD，電視聲，廣播聲，等等，都由該專業(yè)人員經(jīng)過(guò)一系列漫長(zhǎng)的過(guò)程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚(yáng)聲器，播放出來(lái)。音頻需要掌握電路分析方法及音頻技術(shù)；具有音頻節(jié)目錄制，后期制作及電子音樂制作的基本能力。

音頻的格式：要在計(jì)算機(jī)內(nèi)播放或是處理音頻文件，也就是要對(duì)聲音文件進(jìn)行數(shù)、模轉(zhuǎn)換，這個(gè)過(guò)程同樣由采樣和量化構(gòu)成，人耳所能聽到的聲音，低的頻率是從20Hz起一直到高頻率20KHZ，20KHz以上人耳是聽不到的，因此音頻的大帶寬是20KHZ，故而采樣速率需要介于40~50KHZ之間，而且對(duì)每個(gè)樣本需要更多的量化比特?cái)?shù)。音頻數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)樣本16位(16bit，即96dB)的信噪比，采用線性脈沖編碼調(diào)制PCM，每一量化步長(zhǎng)都具有相等的長(zhǎng)度。在音頻文件的制作中，正是采用這一標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)任何我們可以聽見的聲音經(jīng)過(guò)音頻線或話筒的傳輸都是一系列的模擬信號(hào)。南通東華大學(xué)音頻教材

多軌立體聲音頻采用多路傳聲器拾取信號(hào)，因而后期縮混成為音頻成敗的關(guān)鍵。蘇州上海大學(xué)音頻收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

音頻主要培養(yǎng)具備聲音藝術(shù)與音頻技術(shù)等多學(xué)科交叉方面的基本理論知識(shí)，能 在影視與戲劇等學(xué)科領(lǐng)域從事聲音藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與音頻技術(shù)制作應(yīng)用等方面工作的復(fù)合型、創(chuàng) 新型的人才。與音頻相近的教學(xué)分別為：音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) 、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、戲劇學(xué)、表演、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、音頻藝術(shù)、動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)、影視學(xué)、會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)。主要課程：樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、配器法、曲式與作品分析、西方音樂史略、拾音技術(shù)、音頻技術(shù)、音響技術(shù)、聲學(xué)基礎(chǔ)、演播室聲學(xué)與電聲學(xué)基礎(chǔ)、視聽語(yǔ)言、電影聲音分析、音頻制作、聲音節(jié)目主觀評(píng)價(jià)、聲頻測(cè)量、數(shù)字聲頻原理及應(yīng)用。蘇州上海大學(xué)音頻收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

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