相位：因為一個周期可始于波形的任意一點，所以可以用兩個波形發(fā)生器來產(chǎn)生頻率相同且振幅值相等的兩個正弦波，但它們在同一時刻上幅度不同。這樣的波形稱為不同相的波，常州上海師范大學音頻機構。相移：一個波形相對于另一個波形超前或滯后的相位量，是其中一個波形在傳輸上時間延遲的結果。相移度=時間延遲（秒）×頻率×360度。拍音與拍頻：兩個頻率相近簡諧振動產(chǎn)生的疊加振動，其振幅形成周期性變化的聲現(xiàn)象稱為拍音，這一合成振幅的變化頻率稱為拍頻，常州上海師范大學音頻機構。等于兩個振動的頻率之差。諧波：一個具有頻率為一個波形頻率的整倍數(shù)的波形，常州上海師范大學音頻機構，就稱為一個波形的諧波。任何重復的波形都可以分解為含有基波頻率和一系列為基波倍數(shù)的諧波的正弦波分量。傳聲器可以是全向的，也可以是心形的。常州上海師范大學音頻機構

傅里葉理論的定義：任何一個周期性振動，無論其振動多么復雜，都可以分解為一系列不同振幅、不同頻率和不同相位的簡諧振動。任何聲音都可以分解為多個正弦波和諧波，多個正弦波和諧波進行組合形成復合波。諧波以基音的倍數(shù)形式存在，被稱作“泛音”或“諧波”。在振動曲線上任意一點都是基頻和諧頻的疊加。哈斯效應的定義：人的聽覺對延時聲辨別能力是有限的，即當幾個內(nèi)容相同的聲音信號相續(xù)來到聽者處，聽者不一定辨別出后到的聲音，這就是人類聽覺的**效應，人的聽覺對延遲聲的這種特有的反映稱為“**效應”或者“哈斯效應”。常州上海師范大學音頻機構拾音器是一種把聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號的換能器件。

壓縮器的功能：壓縮器是一種放大器，具有壓縮閥，低于閥值的輸入信號以固有的增益給予放大，高于閥值的輸入信號則按照特定的壓縮比進行壓縮。一般有門限、啟動時間、恢復時間和壓縮比可調(diào)。功能：（1）壓縮器可以避免削波失真，提高信噪比。（2）可以避免電平過高引起信號饋入而保護傳聲器和音箱。（3）在現(xiàn)場擴聲中提高平均電平。（4）對傳聲器、電聲設備信號起到音量平衡作用。（5）改善音質(zhì)。（6）用于產(chǎn)生所謂的“潛入效果”或產(chǎn)生某些“特技效果音”。

VU表和PPM表的工作原理：VU表即音量單位表，是一種準平均值表，當一個功率電平為4dB（1.228V），內(nèi)阻為600Ω.信號頻率為1KHZ的正弦波信號在VU表的輸入端時,表針刻度盤上位置在0VU.單位為每一個VU表示為一個dB，VU表和人耳對聲音的響度感受比較吻合，但不能指示峰值，是人的聽覺的均方根值。PPM表，實際上是準峰值電平表，因為它是采用峰值檢波器而按簡諧信號的有效值確定刻度的，PPM表的大特點是指針上升快，恢復慢，比較真實地反映出聲音信號的準峰值變化，從而可避免設備過載，便于有效地控制和利用好傳輸入系統(tǒng)的大動態(tài)。音頻主要培養(yǎng)具備聲音藝術與音頻技術等多學科交叉方面的基本理論知識。

動態(tài)范圍和比特率的關系是；比特率每增加1比特，動態(tài)范圍就增加6dB。所以假如我們使用1比特音頻，那么我們的動態(tài)范圍就只有6dB，這樣的音樂是不可能聽的。16比特時，動態(tài)范圍是96dB。這可以滿足一般的需求了。20比特時，動態(tài)范圍是120dB，對比再強烈的交響樂都可以應付自如了，表現(xiàn)音樂的強弱是綽綽有余了。發(fā)燒級的音頻師還使用24比特，但是和采樣精度一樣，它不會比20比特有很明顯的變化，理論上24比特可以做到144 dB的動態(tài)范圍，但實際上是很難達到的，因為任何設備都不可避免會產(chǎn)生噪音，至少在現(xiàn)階段24比特很難達到其預期效果。數(shù)字音頻：指所有用數(shù)字技術進行錄制、儲存和傳送音頻的手段。常州上海師范大學音頻機構

音頻藝術專業(yè)的學生主要學習音樂、廣播、電影、電視音頻等方面的基本理論和基本知識。常州上海師范大學音頻機構

線性和非線性的含義：時間碼以時、分、秒、幀的方式對位置信息以及其他信息進行編碼的方法，是保持多軌音頻設備與視頻設備同步的一種方式。通過電子同步發(fā)生器，使無孔媒介如錄像帶、開盤磁帶能達到精確到幀的同步精度。一般時碼要占用一個軌道來記錄。線性和非線性的含義：人類的聽覺系統(tǒng)并不完全線性的，聲音信號在人的聽覺系統(tǒng)中會被非線性“加工”，這種非線性，正是聽覺系統(tǒng)在強烈聲音到來時的一種保護性反應。線性指同一信號的輸出與輸入保持等比例關系。非線性指同一信號的輸出和輸入不能保持等比例關系。常州上海師范大學音頻機構

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