招生對(duì)象：想要取得消防設(shè)施操作員師證書的學(xué)員

教學(xué)目的：幫助學(xué)員輕松考取消防設(shè)施操作員師證書

消防員資格證取得意義：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和消防事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，形成了一支非消防大隊(duì)人員組成專業(yè)從事消防安全的職業(yè)人員，他們是經(jīng)過(guò)合格消防培訓(xùn)，掌握了扎實(shí)的消防技能，是消防事業(yè)重要參入力量，官渡區(qū)消防中控員資格證，消防崗位人員直接關(guān)系著財(cái)產(chǎn)和人民生命安全，官渡區(qū)消防中控員資格證，自身職業(yè)具備高度危險(xiǎn)性，如何讓危險(xiǎn)的火種不在燃起，是和社會(huì)的職責(zé)，官渡區(qū)消防中控員資格證，教育培訓(xùn)就變得十分迫切的重任。 常見(jiàn)的消防安全標(biāo)志標(biāo)識(shí)培訓(xùn)。官渡區(qū)消防中控員資格證

消防安全員，是在車站、車內(nèi)、超市、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)、會(huì)場(chǎng)，出入口或電梯口，為班組長(zhǎng)和作業(yè)人員做好安全生產(chǎn)的日常看管、排查、點(diǎn)檢、培訓(xùn)、整改、預(yù)防、除塵保潔、安檢、防火防盜防爆防中毒、設(shè)備維修保養(yǎng)管理、安全提示等工作，并持證上崗，做好定期與不定期的安全提示排查，控制安全和事 故的發(fā)生。按照國(guó)家法規(guī)要求,每個(gè)中控室需要配備8個(gè)持證上崗的人,全國(guó)約需600萬(wàn)個(gè),每年新增或流程200萬(wàn),由于目前各地培訓(xùn)能力有限，培訓(xùn)成本過(guò)高，目前除北京、上海持證上崗率不到70%外，其他省份平均不到30%，存在巨大消防安全隱 患。五華區(qū)中級(jí)中控員證怎么考重點(diǎn)單位消防安全管理培訓(xùn)。

消防員應(yīng)當(dāng)學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)相結(jié)合：學(xué)歷教育耗時(shí)較長(zhǎng)、代價(jià)較高，重點(diǎn)在于擴(kuò)展消防員的知識(shí)廣度，側(cè)重于基礎(chǔ)理論，其根本目的是使消防員接受比較系統(tǒng)、***的教育。學(xué)歷教育能為消防員的成長(zhǎng)構(gòu)建比較完整的知識(shí)背景，長(zhǎng)期為消防員的職業(yè)發(fā)展發(fā)揮作用。短期培訓(xùn)側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)，滿足工作崗位上的能力需要。消防救援是一門基于經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)，而經(jīng)驗(yàn)主要依靠消防員個(gè)人，科學(xué)研究證實(shí)：當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)壓力足夠大的情況下，考察指戰(zhàn)員綜合素質(zhì)時(shí)主要依賴其經(jīng)驗(yàn)而不是才智。消防救援現(xiàn)場(chǎng)異常復(fù)雜多變，往往更多的依賴消防員的經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)互相補(bǔ)充，才能更好地發(fā)揮作用。不能把學(xué)歷教育與指揮能力劃等號(hào)，消防救援隊(duì)伍指揮員的來(lái)源應(yīng)該是多方面的，而且更應(yīng)該側(cè)重于具有**消防救援經(jīng)驗(yàn)的消防員，唯學(xué)歷論傷害了**消防員的積極性，也讓指揮員人才隊(duì)伍選擇的余地越來(lái)越小。

初級(jí)建構(gòu)筑物消防員證書（消防中控員上崗證）培訓(xùn)什么內(nèi)容？  （1）消防理論知識(shí)：消防法律法規(guī)、燃燒常識(shí)、電氣常識(shí)、電氣防火、建筑常識(shí)、建筑防火、消防水力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、消防安全檢查等  （2）消防技能操作：.消防技能操作：自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、泡沫滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、干粉滅火系統(tǒng)、消防中控室設(shè)備等系統(tǒng)的操作及原理。  

初級(jí)建構(gòu)筑物消防員（消防中控員）需要培訓(xùn)多長(zhǎng)時(shí)間？  共240個(gè)課時(shí)，培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，考試合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證，然后根據(jù)重慶消防總隊(duì)的安排，參加全國(guó)統(tǒng)一職業(yè)資格理論知識(shí)考試、技能考核合格者，全國(guó)人社部和公安部消防局聯(lián)合頒發(fā)《職業(yè)資格證書》，全國(guó)通用，長(zhǎng)期有效。   心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)等初級(jí)急救技能培訓(xùn)。

理論培訓(xùn)與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合：理論是指導(dǎo)實(shí)踐的知識(shí)體系，是人類發(fā)展不可須臾離開的行動(dòng)指南。沒(méi)有理論指導(dǎo)，實(shí)踐就會(huì)陷入盲目的境地。但是理論要簡(jiǎn)潔明快，滿足實(shí)戰(zhàn)需要，力戒脫離實(shí)際。理論培訓(xùn)是為了解決實(shí)戰(zhàn)需要，不是為了科學(xué)研究。與理論相適應(yīng)，操作技能培訓(xùn)更多地傾向于各種消防裝備器材的使用方法。隨著綜合性消防救援隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大，裝備器材、撲火機(jī)具的數(shù)量、品種和規(guī)格型號(hào)越來(lái)越多，這些裝備器材、撲火機(jī)具是消防員的武器，正確操作和熟練使用是**基本的要求。要把裝備器材的培訓(xùn)放在更加優(yōu)先突出的位置，推行消防裝備管理員職業(yè)資格制度，使消防裝備管理走向規(guī)范化的軌道。在這個(gè)過(guò)程中，要與消防員職業(yè)生涯規(guī)劃密切聯(lián)系，已不具有**作戰(zhàn)能力的消防員在豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，一部分走向消防指揮員，另一部分可以走向消防裝備管理員，還有一部分走向社會(huì)，逐步走上消防設(shè)施操作員、消防安全管理員、森林火情瞭望員、森林撫育工、護(hù)林員和注冊(cè)安全工程師、注冊(cè)消防工程師等相關(guān)崗位，繼續(xù)為全社會(huì)的應(yīng)急管理事業(yè)作出貢獻(xiàn)。沒(méi)有安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的場(chǎng)所，可以根據(jù)條件采?。菏褂镁?、汽笛或其他平時(shí)約定的報(bào)警手段報(bào)警。官渡區(qū)消防中控員資格證

清大東方消防學(xué)校開設(shè)了（消防設(shè)施操作員）職業(yè)資格培訓(xùn)和注冊(cè)消防工程師考前輔導(dǎo)培訓(xùn)。官渡區(qū)消防中控員資格證

消防員是**或民間團(tuán)體所成立的救災(zāi)救人團(tuán)體成員。消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù)，同時(shí)也參與其他救援工作。消防員作為特殊的救護(hù)職業(yè)，需經(jīng)過(guò)特殊的體能、技能及心理素質(zhì)的訓(xùn)練，保證具備特殊的體能、技能及心理素質(zhì)的要求。消防員職責(zé)主要有消滅火災(zāi)、搶救災(zāi)害、消防安全設(shè)施稽查與消防安全知識(shí)宣傳等，同時(shí)也參與救護(hù)工作（如道路救援、救護(hù)車救援）、為民服務(wù)（如***野生動(dòng)物、消 除安全隱 患）、自來(lái)水公司安全水源查察、內(nèi)部勤務(wù)（接線、文書）等工作。官渡區(qū)消防中控員資格證

清大東方將構(gòu)建**消防安全教育體系作為使命，深耕消防職業(yè)教育十一年，成為國(guó)內(nèi)**的消防職業(yè)教育品牌。 立足腳下，展望未來(lái)，清大東方人希望通過(guò)我們的不懈努力，使行業(yè)交流更加順暢，使工作效率得到提高，使先進(jìn)技術(shù)更快推廣，使新人水平迅速成長(zhǎng)，使前輩經(jīng)驗(yàn)得以傳承。清大東方未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)是探索適合我國(guó)消防產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的繼續(xù)教育運(yùn)作模式，通過(guò)新穎實(shí)用的教材、科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的管理制度，建立以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的的培訓(xùn)體系。清大東方努力將培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)前列、與國(guó)際接軌的承擔(dān)防火滅火、應(yīng)急救援專業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)科普的中心；集實(shí)戰(zhàn)操練、模擬訓(xùn)練、科研測(cè)試、專業(yè)進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討為一體的國(guó)際化教學(xué)科研中心。清大東方致力于成為消防和應(yīng)急救援專業(yè)工作者成長(zhǎng)發(fā)展的搖籃，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式、特色式發(fā)展，為消防培訓(xùn)事業(yè)做出新的、更大的貢獻(xiàn)！

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