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當(dāng)前位置:首頁?產(chǎn)品供應(yīng)?商務(wù)服務(wù)?展覽會(huì)信息?教育、培訓(xùn)、藝術(shù)展?南通上海師范大學(xué)視頻試題 值得信賴 上海懷嚴(yán)文化傳媒供應(yīng)
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當(dāng)錄影成為一種藝術(shù)時(shí),它就被建立在復(fù)雜而專業(yè)的知識(shí)上,藝術(shù)家不但需要有美學(xué)素養(yǎng)外,更要能學(xué)習(xí)運(yùn)用新的科技媒材與專業(yè)知識(shí)。錄影藝術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在不只表現(xiàn)影像的內(nèi)容,而是將影像結(jié)合聲音藝術(shù)、裝置藝術(shù)、錄影投影裝置、互動(dòng)藝術(shù)、機(jī)械藝術(shù)、光藝術(shù),南通上海師范大學(xué)視頻試題、照相、表演及高科技設(shè)備等,而形成為復(fù)合式的媒體藝術(shù);在創(chuàng)作中,南通上海師范大學(xué)視頻試題,藝術(shù)家不但要有攝影師的技術(shù)及內(nèi)涵外,也要有電影導(dǎo)演詮釋劇本的修養(yǎng);在結(jié)合其它藝術(shù)形式時(shí),又必須要有其它領(lǐng)域的特色,在形式表現(xiàn)的拿捏就必須注重,所以媒體藝術(shù)在創(chuàng)作前,必須了解藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)及媒材的特性,南通上海師范大學(xué)視頻試題,更要注重美感的表現(xiàn)。藝術(shù)創(chuàng)作角色也由“操作”轉(zhuǎn)向“理解”;現(xiàn)代的錄影藝術(shù)家必需提供完整的“思想觀念”,主導(dǎo)性地將多種媒材再造與整合。我們現(xiàn)在所說的電影藝術(shù)并不等同于視頻藝術(shù),主要是指的視頻技術(shù)方面的差別。南通上海師范大學(xué)視頻試題
電影藝術(shù)是視頻藝術(shù)中重要的起源類型,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。電影藝術(shù)是以畫面和音響為媒介,在銀幕上創(chuàng)造出感性直觀的形象,再現(xiàn)和表現(xiàn)生活的一門藝術(shù)。因此,視頻藝術(shù)的起源可以追溯到19世紀(jì)中期,雖然電影藝術(shù)并不等同于視頻藝術(shù),但如果沒有電影藝術(shù)的鋪路,恐怕也不會(huì)有現(xiàn)在的視頻藝術(shù)繁榮。電影藝術(shù)的特點(diǎn)也正視頻藝術(shù)的主要特點(diǎn):美學(xué)特性表現(xiàn)為造型性與運(yùn)動(dòng)性的有機(jī)統(tǒng)一;逼真性與假定性的統(tǒng)一;綜合性與技術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。我們現(xiàn)在所說的電影藝術(shù)并不等同于視頻藝術(shù),主要是指的視頻技術(shù)方面的差別。而藝術(shù)上,視頻藝術(shù)幾乎各個(gè)方面模仿了電影藝術(shù)。南通上海師范大學(xué)視頻試題視頻藝術(shù)是人類的一種新型的虛擬性的審美體驗(yàn)。
視頻制作是將圖片、視頻及背景音樂進(jìn)行重新剪輯、整合、編排,從而生成一個(gè)新的視頻文件的過程,不*是對(duì)原素材的合成,也是對(duì)原有素材的再加工。無論在生活中還是網(wǎng)絡(luò)上,我們經(jīng)常看到別人可以將各種照片和視頻制作成一個(gè)精美的視頻。在現(xiàn)代社會(huì)中,視頻制作越來越被大眾所推崇,視頻制作軟件也層出不窮,如今除了需要下載在電腦上才能使用的視頻制作軟件外,一些移動(dòng)端的視頻制作軟件逐漸走俏。視頻制作的界限已經(jīng)慢慢模糊,用簡單的剪輯方法拍攝一段小影片在現(xiàn)在也可以稱之為視頻制作了。
隨著網(wǎng)站內(nèi)容的增加,擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)以滿足用戶需求的成本也在增加。P2P技術(shù)(可以讓網(wǎng)絡(luò)視頻用戶相互下載而不是從服務(wù)器上下載視頻)相對(duì)便宜,但這項(xiàng)技術(shù)的性質(zhì)意味著,它只適合很多人同時(shí)觀看的非常受歡迎的節(jié)目,例如現(xiàn)場直播的足球賽。另一項(xiàng)(經(jīng)常被忽略的)成本和潛在的發(fā)展障礙是,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境缺少富有經(jīng)驗(yàn)的廣告銷售人員。受訪的業(yè)內(nèi)**估計(jì),在2000名中國網(wǎng)絡(luò)銷售人員中,*有約1/3擁有足夠的經(jīng)驗(yàn)。鑒于這些情況,佳的商業(yè)模式仍不清晰。一些視頻網(wǎng)站通過讓廣告商給頻道冠名收取費(fèi)用;另一些以向注冊(cè)用戶提供沒有廣告的服務(wù)收取費(fèi)用;還有一些找到了合作伙伴共同進(jìn)軍電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)游戲市場。影帶的編輯轉(zhuǎn)拷有相當(dāng)大的便利性,對(duì)藝術(shù)家而言預(yù)留了一個(gè)創(chuàng)作空間。
視頻網(wǎng)站后版權(quán)門檻時(shí)代——分銷才是硬道理:獨(dú)播是把雙刃劍,價(jià)格太高對(duì)視頻網(wǎng)站來說壓力也可想而知,所以,購劇之后再把版權(quán)分銷出去是必經(jīng)之路。視頻網(wǎng)站們?cè)絹碓街匾暟鏅?quán)資源的同時(shí),把分銷收入納入到了網(wǎng)站盈利的一部分。掌握大量版權(quán)資源,通過版權(quán)分銷渠道盈利,此模式對(duì)企業(yè)資源要求高,但收入較穩(wěn)定,商業(yè)模式清晰。投資或合拍——與外部內(nèi)容資源強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手:要獲得質(zhì)量的差異化內(nèi)容,除了在購劇選劇時(shí)要眼光獨(dú)到,下手“快狠準(zhǔn)”,的自制內(nèi)容是必不可少的部分。而為了在自制內(nèi)容方面獲得更強(qiáng)大的資源支持,視頻網(wǎng)站開始不再滿足于在影視劇制作后購買,而是更聰明地與上游影視劇制作廠商合作。經(jīng)過幾年磨合,視頻網(wǎng)站與傳統(tǒng)影視業(yè)的合作開始漸入佳境。電腦合成也如同電視藝術(shù)一樣,大量借鑒引用了電影藝術(shù)的表現(xiàn)模式。南通上海師范大學(xué)視頻試題
視頻教育和視頻培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的傳遞以及用戶在觀看后有相關(guān)能力的提升。南通上海師范大學(xué)視頻試題
蒙太奇是電影基本獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方法。電影的蒙太奇,除了鏡頭內(nèi)部、鏡頭與鏡頭之間的組合關(guān)系外,還包括畫面與音響、音響與音響之間的組合關(guān)系,由此形成各個(gè)有組織的片段、場面,直至一部完整的影片。銀幕上的世界是一個(gè)特殊的時(shí)空復(fù)合體。電影是各類藝術(shù)人員集體智慧的結(jié)晶,導(dǎo)演是影片攝制的中心,他必須以電影文學(xué)劇本為基礎(chǔ),進(jìn)行各個(gè)方面設(shè)計(jì)、總體構(gòu)思,充分調(diào)動(dòng)各個(gè)藝術(shù)和技術(shù)門類的創(chuàng)造性,共同完成影片創(chuàng)作。視頻藝術(shù)也正是各個(gè)方面承繼了電影藝術(shù)的蒙太奇手法,才真正成為了藝術(shù),才真正區(qū)別于了技術(shù)。南通上海師范大學(xué)視頻試題
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2883056.html
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