20世紀(jì)發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，而美國在兩次中都成了交戰(zhàn)一方的“世界工廠”，它生產(chǎn)的軍火以及其他**用物資，源源不斷運(yùn)往世界上除拉丁美洲以外的幾乎所有地方，而同時(shí)“運(yùn)”去的，便有英語，另一方面，幾百萬美國兵走出國門，前往歐、亞、非三大洲，大西洋、太平洋，高三英語一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)格、印度洋三大洋戰(zhàn)場(chǎng)，他們走到哪里，便把他們所說的美式英語帶到哪里。和歐洲人多有學(xué)習(xí)其他語言的不同，美國人很少學(xué)習(xí)其他語言，就像相信美元全球暢通無阻一樣，大多數(shù)美國人相信他們的語言也是全球暢通的。所以，美國兵走出國門以后，也很少去學(xué)所到國家的語言，高三英語一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)格。傳聞中，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后駐扎德國的美軍官兵，大多數(shù)就只學(xué)會(huì)了一個(gè)德語詞，高三英語一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)格，即“Fr?ulein”(小姐)。英語并沒有決定性和國際承認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，所以不同國家的英語有時(shí)可能妨礙溝通。高三英語一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)格

2017年11月22日，在 2017年“回響中國”騰訊網(wǎng)教育年度盛典，卓越教育榮獲“2017年度影響力教育品牌”殊榮，卓越教育旗下產(chǎn)品大語文、譽(yù)優(yōu)品學(xué)和高考蜂背APP分別榮獲“2017年度**素質(zhì)教育品牌”、“2017年度**教輔品牌”、“2017年度**在線教育品牌”三項(xiàng)殊榮。2017年11月28日，由新浪網(wǎng)、新浪教育頻道主辦的“第十屆中國教育盛典”，卓越教育榮獲“2017中國品牌價(jià)值課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”殊榮。2017年12月12日，在中國網(wǎng)舉辦的2017年中國好教育盛典，卓越教育旗下牛師幫CEO劉宇聰斬獲中國網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+風(fēng)云人物”獎(jiǎng)。 高三英語一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)格英語的極早形式被稱為古英語或盎格魯撒克遜語。

300年后的16世紀(jì)末，英語朝著全球性語言的國際地位邁出了重要的首先步，首先批英國移民到達(dá)如今美國東部的北卡羅來納地區(qū)，建立了一個(gè)小定居點(diǎn)。1620年11月，英國分離教會(huì)的35名清教徒與其他67人一起搭乘“五月花”號(hào)抵達(dá)科得角灣，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普利茅斯定居下來。到了17世紀(jì)，更多的英國移民來到美洲，而18世紀(jì)更大一波移民潮來自北愛爾蘭，開始時(shí)約有1600人，18世紀(jì)20年代大約5萬移民是蘇格蘭一愛爾蘭人。到1776年美國13個(gè)州宣布**時(shí)，每7個(gè)殖民地人口中就有1人是蘇格蘭愛爾蘭人，很多人生活在沿海地區(qū)，尤其是費(fèi)城一帶，但很多人開始越過高山向內(nèi)陸移動(dòng)，南部和西部的開發(fā)主要緣于這群移居者的開拓。

在未來，英語本身也會(huì)出現(xiàn)新的變化，越來越簡(jiǎn)易是它的發(fā)展趨勢(shì)。中國**語言學(xué)家周海中教授在《二十一世紀(jì)的英語特征》一文中作出了大膽預(yù)測(cè)：到本世紀(jì)末，英語的拼寫與讀音逐漸統(tǒng)一起來；詞匯和語法方面的不規(guī)則變化被類推法所改造；多用縮略詞、省略句和簡(jiǎn)短句，造詞經(jīng)濟(jì)；詞性轉(zhuǎn)換極為靈活，表達(dá)方式更加簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)明；常用詞語的重復(fù)率相當(dāng)高；可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞、及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞等之間的界限幾乎消失。所有這些，將極大地方便人們學(xué)習(xí)和使用英語這一交際工具。在殖民地得到了極廣的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

高考英語改變極大的討論點(diǎn)就是新題型作文【概要寫作/讀后續(xù)寫】，是篩選出素質(zhì)學(xué)生的分水嶺，沒有分析文章結(jié)構(gòu)的能力，沒有充足的文學(xué)功底和文字功底，靠你臨時(shí)背那幾個(gè)單詞拼湊，是不可能寫得出好的文章的。別build castles in the air(發(fā)白日夢(mèng))，要keep feet on the ground(腳踏實(shí)地)，現(xiàn)高一二的娃，包括小初的娃，都得扎扎實(shí)實(shí)閱讀外刊，原著，加強(qiáng)輸出能力才是極重要的。你以為的閱讀理解題，就為了讓你選個(gè)ABCD嗎？閱讀理解?？嫉念}型包括：主旨題，作者態(tài)度題，文章細(xì)節(jié)題，猜詞題，推斷題，很多的考卷更是從文學(xué)層面考察文章首先段話的作用，或者讓學(xué)生推斷接下來的一段會(huì)是什么內(nèi)容，認(rèn)真分析一下這些題型，不就是做概要寫作/讀后續(xù)寫的步驟嗎？所以，不是為了做題而做題，我們的目的也不僅是為了看懂文章，而要學(xué)會(huì)把信息聯(lián)系起來，整合和提取文章的信息，了解信息之間的關(guān)聯(lián)。在現(xiàn)代英語中，語法情況的喪失幾乎是完整的。高三英語一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)格

大元音移位解釋了為什么英語元音字母的發(fā)音與其他語言中相同字母的發(fā)音差異很大。高三英語一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)格

英語的主要方言在語音上有著相當(dāng)明顯的差別，拼寫的差別則較小。一般人們以一些學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的辭書作為標(biāo)準(zhǔn)的英語，例如《牛津英語詞典》等。在學(xué)術(shù)、科技文章方面，來自各國作者使用的是一種共同文體。第二次世界大戰(zhàn)以前，“美式英語”這個(gè)術(shù)語通常被理解為美國人特有的語詞和語法，在當(dāng)時(shí)的一些“純潔主義”的英國文人看來，它不是**的英文，但到了第二次世界大戰(zhàn)前后，“美式英語”一詞的概念逐漸變了，只指在美國本土上使用的英語，而不論其與英國英語的異同。在第二次世界大戰(zhàn)以后，由于美國的大眾傳播媒介迅速發(fā)展，美國英語已反過來對(duì)其他方言產(chǎn)生影響，并且正在日益擴(kuò)大這種影響。高三英語一對(duì)一指導(dǎo)價(jià)格

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