打破地域限制師資任選 老師的好壞決定了輔導(dǎo)的效果。伯途在線的小編告訴大家，網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)雖然無法實(shí)地體驗(yàn)教師授課水平，但網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)同樣支持課程試聽，不滿意可以隨時(shí)退，更好的保障了輔導(dǎo)質(zhì)量。

另外，成都高三在線一對(duì)一輔導(dǎo)12年教齡，網(wǎng)上輔導(dǎo)打破了時(shí)間、空間的限制，不僅可以隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，節(jié)約出門輔導(dǎo)的時(shí)間、交通成本，視頻授課的模式打破了空間的限制，還可任選全國各地師資。 

網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)特別靈活 網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)是利用互聯(lián)網(wǎng)視頻互動(dòng)授課的一種新型輔導(dǎo)模式， 相比起線下輔導(dǎo)而言，雖然沒有實(shí)地課堂，成都高三在線一對(duì)一輔導(dǎo)12年教齡，但視頻授課的方式可操作性更強(qiáng)，更加靈活。

就拿伯途在線一對(duì)一輔導(dǎo)來說，這里的一對(duì)一輔導(dǎo)課程不僅可以還原課堂的感覺，一個(gè)老師對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生，成都高三在線一對(duì)一輔導(dǎo)12年教齡，真人實(shí)時(shí)互動(dòng)，還可支持手寫板書和課件，視頻錄制，隨時(shí)重溫知識(shí)重、難點(diǎn)，輔導(dǎo)效果更突出，家長都是比較推薦的。

成績上不去，問題到底出在哪里？

 你家孩子成績上不去，是不是因?yàn)檫@樣？ 基礎(chǔ)沒打好，做題習(xí)慣沒有養(yǎng)成； 難度大幅增加，無法快速消化知識(shí)點(diǎn)； 沒掌握解題技巧，只會(huì)刷題不會(huì)考試！

 作為10年教齡的班主任，我發(fā)現(xiàn)**影響中小學(xué)生成績，是因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)方法不對(duì)，不懂解題技巧，又不敢開口”的問題。 

而大多數(shù)家長一輔導(dǎo)孩子就吼罵，再加上孩子處于叛逆期，成績自然上不去！

這里推薦一個(gè)平臺(tái)，是被很多人推薦過的家教輔導(dǎo)平臺(tái)——伯途在線一對(duì)一輔導(dǎo)，這是一家專注于小、初高中家教一對(duì)一輔導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)。

  不過非常遺憾的想對(duì)選擇一對(duì)一的家長說，一對(duì)一的效果可能并沒有很多家長想象的那么好，甚至有些孩子選擇了一對(duì)一之后，成績不僅沒有提高反而下降了。

  2019年是北京師范大學(xué)和中文大學(xué)的教育學(xué)者，曾經(jīng)針對(duì)一對(duì)一的效果做過一項(xiàng)研究，該研究結(jié)果發(fā)表在《教育經(jīng)濟(jì)》當(dāng)中。

  研究結(jié)果顯示，1對(duì)1課外班對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，前期成績比較差，留守兒童等學(xué)生群體的提分效果比較明顯，而除此之外的其他學(xué)生，參加一對(duì)一教學(xué)之后，成績不僅沒有提高，反而下降了，這可能是因?yàn)檫@些學(xué)生缺乏關(guān)愛，選擇一對(duì)一之后，心理上支持得到滿足。

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