2017年11月22日，在 2017年“回響中國(guó)”騰訊網(wǎng)教育年度盛典，卓越教育榮獲“2017年度影響力教育品牌”殊榮，卓越教育旗下產(chǎn)品大語(yǔ)文，佛山二年級(jí)英語(yǔ)課程視頻、譽(yù)優(yōu)品學(xué)和高考蜂背APP分別榮獲“2017年度**素質(zhì)教育品牌”、“2017年度**教輔品牌”、“2017年度**在線教育品牌”三項(xiàng)殊榮。2017年11月28日，由新浪網(wǎng)，佛山二年級(jí)英語(yǔ)課程視頻、新浪教育頻道主辦的“第十屆中國(guó)教育盛典”，卓越教育榮獲“2017中國(guó)品牌價(jià)值課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”殊榮，佛山二年級(jí)英語(yǔ)課程視頻。2017年12月12日，在中國(guó)網(wǎng)舉辦的2017年中國(guó)好教育盛典，卓越教育旗下牛師幫CEO劉宇聰斬獲中國(guó)網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+風(fēng)云人物”獎(jiǎng)。 英國(guó)的殖民地?cái)U(kuò)張只是英語(yǔ)成為極廣用語(yǔ)的一梯隊(duì)，而第二梯隊(duì)，則是被英語(yǔ)化了后的美國(guó)。佛山二年級(jí)英語(yǔ)課程視頻

教育變革成為各界聚焦點(diǎn)，升學(xué)機(jī)制不斷調(diào)整，素質(zhì)教育在眾多期待的目光中展開新的航程；在線教育受到熱捧，互聯(lián)網(wǎng)賦予了教育無(wú)限的可能性。卓越教育緊跟教育變革，深耕以小學(xué)、初高中、一對(duì)一為主的課外輔導(dǎo)領(lǐng)域；加速布局素質(zhì)教育領(lǐng)域，覆蓋多種素能產(chǎn)品，如大語(yǔ)文、高斯數(shù)學(xué)、易啟說(shuō)少兒英語(yǔ)、蟹殼機(jī)器人等；利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突破時(shí)空限制，打造新形態(tài)教育產(chǎn)品，如雙師課堂、卓越教育云平臺(tái)、智能筆、牛師幫等等。這些，正是卓越教育在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所做的創(chuàng)新與變革。

佛山二年級(jí)英語(yǔ)課程視頻英語(yǔ)在加勒比海、非洲和南亞被極廣使用。

法語(yǔ)或拉丁語(yǔ)源的字匯通常表示更加優(yōu)雅或更能顯示專業(yè)造詣，顯得比較有知識(shí)。但是，過(guò)多運(yùn)用古拉丁語(yǔ)源字匯，則會(huì)被認(rèn)為矯飾或刻意賣弄，而過(guò)多使用日耳曼語(yǔ)源的詞匯又會(huì)給人粗俗、無(wú)文化、地位低下的印象。喬治·奧威爾的文章《法治與英語(yǔ)》對(duì)此作了透徹的描寫。英語(yǔ)使用者在選擇單詞時(shí)，通?？梢詮娜斩Z(yǔ)源、法語(yǔ)和古拉丁語(yǔ)源的近義字匯中挑選：如“sight”（丹麥語(yǔ)sigte）和“vision”（法語(yǔ)vision）、“freedom”（弗里希語(yǔ)fridom）和“l(fā)iberty”（法語(yǔ)liberté）。

1956年初，在向科學(xué)進(jìn)軍的號(hào)召下，**提出：“我們必須為發(fā)展科學(xué)研究準(zhǔn)備一切必要的條件。必須擴(kuò)大外國(guó)語(yǔ)的教學(xué)，并且擴(kuò)大外國(guó)重要書籍的翻譯工作?！苯逃扛鶕?jù)這一精神決定自1956年秋季起從高中一年級(jí)開始增設(shè)英語(yǔ)課，并決定從1957年秋季起恢復(fù)初中英語(yǔ)課，并且提出俄語(yǔ)與英語(yǔ)的比例應(yīng)為1:1。這標(biāo)志著我國(guó)英語(yǔ)教育政策的一個(gè)轉(zhuǎn)折。教育部1956年7月10日發(fā)布的《關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的通知》，明文規(guī)定“為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的需要，必須擴(kuò)大和加強(qiáng)中學(xué)外國(guó)語(yǔ)的教學(xué)。與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人相比，將其作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人更多。

在某些古文中（特別是英式英語(yǔ)），連字現(xiàn)象很普遍，如arch?ology,?sophagus和encyclop?dia等。這些詞都為拉丁或希臘詞源。隨著時(shí)間推移和ASCII的盛行，越來(lái)越少的英語(yǔ)使用者選擇標(biāo)記，或已經(jīng)忘記這些詞是法語(yǔ)詞源，即使在極為正式的書寫當(dāng)中也不加，甚至有時(shí)候標(biāo)記符號(hào)還會(huì)被認(rèn)為是在裝腔作勢(shì)；但有人反對(duì)這種觀點(diǎn)，認(rèn)為正確的拼寫應(yīng)該保留符號(hào)，尤其是缺少符號(hào)后發(fā)音就會(huì)出現(xiàn)很大差異時(shí)更應(yīng)該如此。有一些詞明顯不遵循英語(yǔ)的形態(tài)音位法，在這類詞中一般會(huì)保留標(biāo)音符號(hào)。比如café這個(gè)詞，如果把e上的閉音符去掉，按照英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，e就會(huì)不發(fā)音。古老的英語(yǔ)與現(xiàn)代英語(yǔ)有很大不同，而且21世紀(jì)講英語(yǔ)的人很難理解。佛山二年級(jí)英語(yǔ)課程視頻

英語(yǔ)并沒(méi)有決定性和國(guó)際承認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，所以不同國(guó)家的英語(yǔ)有時(shí)可能妨礙溝通。佛山二年級(jí)英語(yǔ)課程視頻

通過(guò)了解英語(yǔ)詞匯的來(lái)源，可以了解到英語(yǔ)同義詞的區(qū)別，比如：travel、journey、tour、safari這幾個(gè)詞都是旅行的意思，但具體有什么區(qū)別？首先是tour，我們稱旅游為tourism。而tour來(lái)自法語(yǔ)tourner（轉(zhuǎn)動(dòng)，即turn），所以tour有“巡游，巡回”的意思，指在某個(gè)地方轉(zhuǎn)一圈觀光的那種旅行；journey來(lái)自法語(yǔ)journée，跟jour（白天，天，即day）有關(guān)，所以本意是“24小時(shí)的行程”，引申義是“行程”“人生旅程”，主要指的是“行程”這個(gè)抽象的事物，所以說(shuō)“How's your journey?”；travel來(lái)自法語(yǔ)travail，本意是工作（即work），所以泛指勞作，被引申作為旅行的總稱，一系列的旅行；safari來(lái)自阿拉伯語(yǔ)，本意就是行程，在英語(yǔ)里作為“狩獵遠(yuǎn)征”“穿越草原或者沙漠的行程”來(lái)用，同時(shí)safari也是野生動(dòng)物園的意思。佛山二年級(jí)英語(yǔ)課程視頻

佛山市卓越里程文化傳播有限公司是一家專注于小學(xué)到高中的升學(xué)服務(wù)、教育培訓(xùn)，并輸出了多個(gè)好評(píng)產(chǎn)品：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)等學(xué)科產(chǎn)品，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)能力飛躍！ 本機(jī)構(gòu)成立23年以來(lái)，始終秉承著“一切為了孩子的健康生長(zhǎng)”的初心，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供多元化的教育產(chǎn)品及服務(wù)。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。佛山卓 越教育作為專注于小學(xué)到高中的升學(xué)服務(wù)、教育培訓(xùn)，并輸出了多個(gè)好評(píng)產(chǎn)品：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)等學(xué)科產(chǎn)品，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)能力飛躍！ 本機(jī)構(gòu)成立23年以來(lái)，始終秉承著“一切為了孩子的健康生長(zhǎng)”的初心，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供多元化的教育產(chǎn)品及服務(wù)。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的精品小班，一對(duì)一提升，五年勵(lì)博系列課程，中考志愿填報(bào)服務(wù)。佛山卓 越教育繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。佛山卓 越教育創(chuàng)始人唐俊膺，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。

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