過去的榮譽(yù)已經(jīng)成為過去。嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用、質(zhì)量與創(chuàng)新是學(xué)院不變的保證，是學(xué)院從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功的基石。將來的歲月，學(xué)院將繼續(xù)在現(xiàn)代職業(yè)教育這條路上做一個(gè)先行者。加強(qiáng)與國(guó)際高科技企業(yè)的交流，實(shí)施與國(guó)際計(jì)算機(jī)高新技術(shù)**認(rèn)證體系的接軌，培養(yǎng)出更多中國(guó)本土的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才，為中國(guó)的職業(yè)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)生畢業(yè)合格后可直接參加中國(guó)工業(yè)和信息化部的技能資格初、中、高級(jí)鑒定考試，從而獲取國(guó)內(nèi)、國(guó)際通用IT資格認(rèn)證證書，這些證書是學(xué)生求職、就業(yè)的資格憑證。學(xué)院致力于為社會(huì)培養(yǎng)初、中、高級(jí)IT管理人才、技術(shù)人才、IT專業(yè)操作人員等，學(xué)院以從嚴(yán)治校、從嚴(yán)執(zhí)教、嚴(yán)格管理、實(shí)現(xiàn)了“教育一人，輸出一人，昆明學(xué)電競(jìng)的高職學(xué)校報(bào)名要求，”的社會(huì)效果。

八大基地：北京基地、上?；兀ッ鲗W(xué)電競(jìng)的高職學(xué)校報(bào)名要求，昆明學(xué)電競(jìng)的高職學(xué)校報(bào)名要求、廣州基地、深圳基地、昆明基地、濟(jì)南基地、大連基地、秦皇島基地  華軟學(xué)校的大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)專業(yè)；初中/高中學(xué)歷均可報(bào)讀。昆明學(xué)電競(jìng)的高職學(xué)校報(bào)名要求

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)未來就業(yè)方向

1.能力：手速過關(guān)，意識(shí)到位。

就業(yè)方向：職業(yè)選手發(fā)展方向。

2.能力：思維精巧；善于細(xì)則設(shè)計(jì)構(gòu)造。

就業(yè)方向：游戲設(shè)計(jì)師；場(chǎng)景設(shè)計(jì)師；界面設(shè)計(jì)師等崗位發(fā)展。

3.能力：邏輯思維能力縝密；做事細(xì)心冷靜。

就業(yè)方向：技術(shù)支持；系統(tǒng)程序開發(fā)；數(shù)據(jù)分析等，前景廣闊。

4.能力：熱愛競(jìng)技體育、熟悉賽事規(guī)則。

就業(yè)方向：職業(yè)聯(lián)賽策劃；賽事裁判等方向發(fā)展。

5.能力：擅長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)、熱愛電競(jìng)衍生產(chǎn)業(yè)。

就業(yè)方向：俱樂部運(yùn)營(yíng)、電競(jìng)主播；電競(jìng)衍生產(chǎn)業(yè)策劃；運(yùn)營(yíng)等創(chuàng)就業(yè)方向。 昆明學(xué)平面設(shè)計(jì)的高職學(xué)校華軟學(xué)校有互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療專業(yè)。

云南華軟學(xué)校的師資：

梅老師：畢業(yè)于武漢大學(xué)，教育學(xué)專業(yè)。多年從事教學(xué)管理工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理及學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，按學(xué)院要求定期組織校內(nèi)活動(dòng)，對(duì)接合作院校，工作能力及責(zé)任心強(qiáng)強(qiáng)，深受學(xué)員愛戴。教學(xué)理念：我的學(xué)生都是很棒的。

蔣老師：畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院。畢業(yè)后曾留校工作，歷任助教、講師。后進(jìn)入科技企業(yè)從事軟件開發(fā)工作10年。曾任職聯(lián)想集團(tuán)，參與開發(fā)了貴州省電信公司政企客戶管理系統(tǒng)，后任職萬游在線項(xiàng)目經(jīng)理，先后參與了《斗破蒼穹》《時(shí)空之門》等網(wǎng)絡(luò)游戲的后臺(tái)服務(wù)端開發(fā)。于2015年受魏成明主任邀請(qǐng)，回到云南加入云南華軟學(xué)院從事教學(xué)及學(xué)校研究工作。目前擔(dān)任華軟學(xué)院JAVA高級(jí)講師兼黨支部副書記。

華軟虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)

什么是VR？

VR（虛擬現(xiàn)實(shí)virtualreality）是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供給用戶關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓用戶感覺仿佛身臨其境。

什么是AR？

AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)AugmentedReality）是實(shí)時(shí)地透過攝影機(jī)影像的位置及角度精算并加上圖像、視頻、3D模型技術(shù)，讓屏幕上虛擬世界能夠與現(xiàn)實(shí)世界場(chǎng)景進(jìn)行結(jié)合與互動(dòng)的技術(shù)。

什么是MR？

MR（混合現(xiàn)實(shí)MixReality）是合并現(xiàn)實(shí)和虛擬世界而產(chǎn)生的新的可視化環(huán)境，在新的可視化環(huán)境里物理和數(shù)字對(duì)象共存，并實(shí)時(shí)互動(dòng)。

MR（混合現(xiàn)實(shí)MixReality）是合并現(xiàn)實(shí)和虛擬世界而產(chǎn)生的新的可視化環(huán)境，在新的可視化環(huán)境里物理和數(shù)字對(duì)象共存，并實(shí)時(shí)互動(dòng)。 華軟已建立起了從IT技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)到人才輸送的一體化服務(wù)體系。

設(shè)計(jì)類專業(yè)：平面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

UI視覺設(shè)計(jì)師

江湖人稱：UI設(shè)計(jì)師

工作領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)、軟件公司及設(shè)計(jì)企業(yè)

工作內(nèi)容：各種媒介及終端的UI界面設(shè)計(jì)

隨身兵器：Photoshop、illustrator、Dreamweaver、Flash、HTML5、Css3

高手技能：原型制作、用戶體驗(yàn)分析、交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)

發(fā)展空間：設(shè)計(jì)總監(jiān)、用戶體驗(yàn)總監(jiān)、自主創(chuàng)業(yè)

薪水報(bào)酬：起薪5K，工作1年以上可達(dá)10-20K,視能力而定

UI視覺設(shè)計(jì)師，時(shí)代的高薪職業(yè)。有前景，更有錢景。

作為國(guó)內(nèi)極搶手人才之一，UI設(shè)計(jì)師也成為了各類職業(yè)中的薪資佼佼者，在華軟，零基礎(chǔ)UI學(xué)子的畢業(yè)薪資基本可達(dá)8000-15000，而經(jīng)過幾年的項(xiàng)目歷練，大多都可成為年薪20萬的金領(lǐng)一族。 華軟學(xué)校有人工智能機(jī)器人技術(shù)專業(yè)。昆明學(xué)電競(jìng)的高職學(xué)校報(bào)名要求

云南華軟學(xué)校報(bào)名截止了嗎？昆明學(xué)電競(jìng)的高職學(xué)校報(bào)名要求

云南華軟學(xué)校一直以來秉承著良心做教育，用心對(duì)學(xué)員的理念；為了落實(shí)這一重心理念，學(xué)院從招生入口、師資配備、教學(xué)模式、培養(yǎng)方向等多個(gè)不同維度深入貫徹，以保障進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的每一名學(xué)子都能掌握重心技術(shù)，保障將來有一個(gè)好的就業(yè)方向。學(xué)院提倡新型人才培養(yǎng)模式：學(xué)歷+技能+就業(yè)+素養(yǎng)的一站式培養(yǎng)，保障華軟學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)先成人，再成才。為實(shí)現(xiàn)這一理念，華軟學(xué)校目前進(jìn)行了一些措施：

緊抓入口，保障結(jié)果

首先要說明一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高不等于高素質(zhì)，華軟學(xué)校實(shí)行學(xué)歷+技能+就業(yè)+素養(yǎng)一站式培養(yǎng)。在招生選拔時(shí)，不單單只看分?jǐn)?shù)來評(píng)判學(xué)生，還要求報(bào)讀我院的學(xué)生參加學(xué)校內(nèi)部的入學(xué)測(cè)試。入學(xué)測(cè)試的目的有兩個(gè)方面，一方面為檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自律性、邏輯思維創(chuàng)新能等，華軟希望招收的學(xué)生是能夠培養(yǎng)為綜合型新時(shí)代人才的，而不是為考試而學(xué)，為學(xué)歷而混的。另一方面是為了測(cè)評(píng)報(bào)讀學(xué)生的職業(yè)傾向，方便針對(duì)推薦較適合的專業(yè)，學(xué)習(xí)適合自己的專業(yè)方向，有助于學(xué)習(xí)過程中的積極性，也有利于將來更好的擇業(yè)和就業(yè)。對(duì)于紋身、怪異著裝、染發(fā)、嚴(yán)重不良行為習(xí)慣的學(xué)生一律不予錄取。 昆明學(xué)電競(jìng)的高職學(xué)校報(bào)名要求

云南華之軟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？偛课挥诶ッ魇形迦A區(qū)教場(chǎng)西路8號(hào)（云南華軟學(xué)院招生辦），是一家華軟學(xué)校專業(yè)開設(shè)：計(jì)算機(jī)學(xué)院：軟件工程專業(yè)；大數(shù)據(jù)與云計(jì)算專業(yè)； 信息安全與移動(dòng)通信專業(yè)；5G工程專業(yè)；人工智能專業(yè)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；安卓開發(fā)專業(yè)； 財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院：電子商務(wù)專業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+財(cái)會(huì)管理專業(yè)；財(cái)務(wù)管理專業(yè)；國(guó)際金融貿(mào)易專業(yè)；會(huì)計(jì)學(xué)；大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)專業(yè)； 綜合學(xué)院：電子競(jìng)技專業(yè)；動(dòng)漫影視專業(yè)；短視頻運(yùn)營(yíng)專業(yè)；精英UI設(shè)計(jì)專業(yè)；幼師+互聯(lián)網(wǎng)教育專業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+工程專業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療專業(yè)。的公司。華軟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供軟件工程專業(yè)，財(cái)會(huì)管理專業(yè)，動(dòng)漫影視技術(shù)專業(yè)，電子競(jìng)技專業(yè)。華軟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。華軟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使華軟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在行業(yè)的從容而自信。

文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/3073304.html