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學(xué)校有著一支素質(zhì)過硬的教學(xué)隊(duì)伍,有著健全的管理制度,學(xué)校將繼續(xù)秉承“以技能提升推動社會發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,并通過不懈努力,不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力與中心競爭力!努力建設(shè)辦學(xué)特色鮮明、環(huán)境優(yōu)越、教學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量出色、服務(wù)能力突出的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。我校專注于技能型人才的培養(yǎng),致力于為社會輸送專業(yè)型人才!學(xué)校教學(xué)點(diǎn)擁有完備的實(shí)訓(xùn)場地設(shè)備,及理論教室,昆明高級茶藝師考證中心、考場,昆明高級茶藝師考證中心,配備完整的考試監(jiān)控,可全方面滿足教學(xué)、考試等需求,昆明高級茶藝師考證中心。學(xué)校自創(chuàng)辦以來認(rèn)真貫徹黨和國家在新時代的教育方針及就業(yè)政策,誠信辦學(xué)、開拓創(chuàng)新,努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。昆明茶藝師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家較好?昆明高級茶藝師考證中心
初級茶藝師茶藝技能-整體服務(wù)水平的提高
新一代茶藝館是新生事物,在市場經(jīng)濟(jì)大潮下,必然面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和激烈的競爭,要立于不敗之地,除了堅持高品位的文化特色外,還需不斷提高整體的服務(wù)水平。
由于面對的是較高層次的服務(wù)對象,要求茶藝服務(wù)人員和管理人員具備比一般服務(wù)行業(yè)更高的文化素質(zhì)和服務(wù)水平,茶藝館從業(yè)人員通過自己的“講”和“做”,使服務(wù)對象得到精神和物質(zhì)文化的享受。
“講”和“做”是服務(wù)人員服務(wù)水平的具體表現(xiàn),是茶藝服務(wù)人員文化素質(zhì)和操作技能的具體反映。茶藝館從業(yè)人員必須具備的服務(wù)技能是:
對茶的歷史、栽培、加工制造、茶葉分類與茶具、茶文化的知識有深入的了解。
能熟練運(yùn)用與操作各種茶的沏泡。
具備與茶文化有關(guān)的中國傳統(tǒng)文化的基本知識。
具備良好的文化素質(zhì)。
服務(wù)水平高低,直接關(guān)系到茶文化的傳播和企業(yè)在市場競爭中的地位,所以,茶藝館必須把提高服務(wù)水平作為“企業(yè)的生命”來認(rèn)識。 昆明高級茶藝師培訓(xùn)學(xué)校怎么樣昆明茶藝師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好?
茶藝師是茶葉行業(yè)中具有茶葉專業(yè)知識和茶藝表演,服務(wù),管理技能等綜合素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。隨著國民生活水平的不斷提升,喝茶不僅是生活的需要,還是精神的寄托,茶藝是人的一種文化修養(yǎng),一門藝術(shù),一份美學(xué)。茶藝師在**機(jī) 關(guān)、事業(yè)單位、大型企業(yè)的接待中心、茶葉流通行業(yè)如專賣店、酒店、茶室等都需要,是一個受人尊敬的高薪白領(lǐng)職業(yè)、是一個溫馨且富有品味的職業(yè)。茶藝是一種文化。茶藝在漢族出色文化的基礎(chǔ)上又普遍吸收和借鑒了其它藝術(shù)形式,并擴(kuò)展到文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域,形成了具有濃厚民族特色的漢族茶文化。是包括茶葉品評技法和藝術(shù)操作手段的鑒賞以及品茗美好環(huán)境的領(lǐng)略等整個品茶過程的美好意境,其過程體現(xiàn)形式和精神的相互統(tǒng)一,是飲茶活動過程中形成的文化現(xiàn)象。
教師是學(xué)生的楷模,俗話說“學(xué)高為師,身正為范”,教師品德的優(yōu)劣、形象的高低,將直接影響著學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成,影響著學(xué)生的健康發(fā)展,影響著學(xué)校的健康發(fā)展。因此,我們在塑師德工作中,重教師五種精神的培養(yǎng)。即“敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,樂業(yè)愛生精神,勤業(yè)愛崗精神,精業(yè)鉆研精神,創(chuàng)業(yè)開拓精神”。充分利用***學(xué)習(xí)時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)時事***,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。堅定了教師***立場,事業(yè)心和責(zé)任感,提高了依法執(zhí)教、廉潔執(zhí)教的意識。廣大教師能夠自覺遵守教師職業(yè)道德,嚴(yán)于律已,為人師表。 哪家茶藝師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?
我校專注于技能型人才的培養(yǎng),致力于為社會輸送專業(yè)型人才!學(xué)校教學(xué)點(diǎn)擁有完備的實(shí)訓(xùn)場地設(shè)備,及理論教室、考場,配備完整的考試監(jiān)控,可完整滿足教學(xué)、考試等需求。學(xué)校自創(chuàng)辦以來認(rèn)真貫徹黨和國家在新時代的教育方針及就業(yè)政策,誠信辦學(xué)、開拓創(chuàng)新,努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。學(xué)校有著一支素質(zhì)過硬的教學(xué)隊(duì)伍,有著健全的管理制度,學(xué)校將繼續(xù)秉承“以技能提升推動社會發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,并通過不懈努力,不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力與中心競爭力!努力建設(shè)辦學(xué)特色鮮明、環(huán)境優(yōu)越、教學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、服務(wù)能力突出的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。昆明茶藝師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?昆明專業(yè)茶藝師培訓(xùn)教程
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通俗的說,茶藝是指泡茶與飲茶的技藝:
茶藝名稱的由來有一個發(fā)展過程,在唐代,"藝"字就與"茶"字發(fā)生聯(lián)姻;宋代之際,"藝"字與烹茶、飲茶聯(lián)系在一起。"茶藝"一詞,早在20世紀(jì)30年代就已經(jīng)在大陸出現(xiàn),但與茶藝含義有別。20世紀(jì)70年代,中國臺灣地區(qū)使用茶藝一詞后,全國各地普遍使用,并賦予新的內(nèi)涵。
中國茶藝定型和完備的階段,是在唐代。距今1200多年以前,陸羽的《茶經(jīng)》總結(jié)了前人飲茶的經(jīng)驗(yàn),對茶藝做了系統(tǒng)的闡述。隨后的宋代,飲茶風(fēng)氣更盛,茶藝也更為精深。明代茶藝蕞重要的貢獻(xiàn),是瀹飲法的定型與發(fā)展。自清代以來,流傳至今的風(fēng)格蕞獨(dú)特、影響蕞大的茶藝,是流行于廣東潮汕和福建漳泉等地區(qū)的功夫茶。 昆明高級茶藝師考證中心
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/3139527.html
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