想要孩子學(xué)好鋼琴，就一定要有一個(gè)以身作則的老師，老師的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度。孩子的模仿能力是比較強(qiáng)的，只有老師做好示范，泰興市商演鋼琴指導(dǎo)，學(xué)生才能有一個(gè)良好的參照物，才能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。鋼琴教師需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，只有孩子見到老師都比較認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，才會(huì)向老師看齊。判斷老師的教學(xué)水平，要看在教學(xué)過程中老師的思路是否清晰明確，不能是東講一句，泰興市商演鋼琴指導(dǎo)，西講一句，如果那樣的話，想都不用想，鋼琴老師肯定很業(yè)余，建議學(xué)生家長就要考慮考慮換一個(gè)鋼琴老師了。有經(jīng)驗(yàn)的鋼琴教師在管理上也會(huì)有一定的心得，泰興市商演鋼琴指導(dǎo)，可以保證課堂上的教學(xué)效果，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

踏板（Pedal）是指鋼琴下面用足踩的踏板而言。它是鋼琴中除鍵盤外**重要的配件。1711年意大利樂器制造家克理斯多佛利（Bartolommeo Christofori）在改造鋼琴時(shí)發(fā)明的。主要分為三個(gè)部分。（其中**常用的是延音踏板）

延音踏板：右踏板，也叫做延音踏板，又叫共鳴踏板。是英國人布勞馬（John Broadwood）于1783年發(fā)明，通常是鋼琴下**右內(nèi)側(cè)的踏板，也有書上稱之為“增音器”，當(dāng)延音踏板被壓時(shí)下，平時(shí)壓在弦上的制音器（Damper）立即揚(yáng)起。使所有的琴弦延續(xù)震動(dòng)，將踏板放開后，所有的制音器又全部壓在琴弦上制止發(fā)音。由于按下制音踏板會(huì)使琴聲在一定程度上擴(kuò)大，故又稱強(qiáng)音踏板（Loud Pedal）。

陶行知說：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，一個(gè)能不斷自我成長的鋼琴老師肯定要比那些停滯不前，每天除了教教學(xué)生無所事事的鋼琴老師要強(qiáng)。這也是這篇文章**關(guān)鍵的一點(diǎn)。在鋼琴的學(xué)習(xí)中基本功的重要性，就像蓋房子一樣，地基越扎實(shí)，樓房才能蓋的更高。好的專業(yè)的鋼琴老師一定是帶著大家一步一個(gè)腳印的走，也可能會(huì)被家長或者學(xué)生誤會(huì)老師在拖延時(shí)間，浪費(fèi)課時(shí)。

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