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拓展訓(xùn)練在加強(qiáng)學(xué)員素質(zhì)與能力外,還有很多的好處。越來(lái)越多的拓展活動(dòng)出現(xiàn)在大眾面前。但是拓展訓(xùn)練的好處,杭州員工戶(hù)外拓展訓(xùn)練地點(diǎn),你都知道嗎?團(tuán)結(jié)就是力量很多人從小唱到大卻沒(méi)有領(lǐng)會(huì)這里邊的真正含義。在拓展培訓(xùn)中培訓(xùn)師會(huì)帶領(lǐng)全體成員進(jìn)行豐富多彩的拓展活動(dòng)。這些拓展活動(dòng)需要每個(gè)學(xué)員發(fā)揮自身特有的才智每個(gè)人貢獻(xiàn)出自己的力量。相互合作,彼此尊重,親密配合,在訓(xùn)練過(guò)程中一個(gè)充滿(mǎn)正能量,較強(qiáng)凝聚力的戰(zhàn)隊(duì)就此誕生,杭州員工戶(hù)外拓展訓(xùn)練地點(diǎn)。從發(fā)展的角度來(lái)講,人才培養(yǎng)為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。在拓展活動(dòng)中,學(xué)員全身心投入,杭州員工戶(hù)外拓展訓(xùn)練地點(diǎn),在一次次困難面前不斷地挑戰(zhàn)自我激發(fā)潛力。并且在拓展訓(xùn)練后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下自發(fā)性地去反思,這個(gè)過(guò)程是發(fā)展的過(guò)程,更是成長(zhǎng)的過(guò)程。除了參訓(xùn)學(xué)員的心態(tài)外,決定拓展訓(xùn)練效果的另一個(gè)因素是相互的互動(dòng)。杭州員工戶(hù)外拓展訓(xùn)練地點(diǎn)
隨著社會(huì)的進(jìn)步,當(dāng)人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后,很多管理者面對(duì)飛快的工作節(jié)奏和復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí),往往會(huì)造成思想保守,情緒焦慮,精神壓抑,他們中的一些人承受不了壓力往往會(huì)做出極端的選擇,給企業(yè)和個(gè)人打來(lái)非常大的損失。于是在英國(guó)慢慢形成了以管理者和企業(yè)人為對(duì)象,以培訓(xùn)管理者的心理承受能力和管理技能為目標(biāo)的學(xué)校,在這類(lèi)學(xué)校中,拓展訓(xùn)練原型的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式再次得到人們的重視,并逐漸推廣開(kāi)來(lái),訓(xùn)練對(duì)象也由海員擴(kuò)大到軍人,學(xué)生,商業(yè)人員等眾多群體。其訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練逐漸擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等多個(gè)方面。拓展訓(xùn)練從此在世界范圍內(nèi)逐漸開(kāi)展起來(lái)。上海拓展項(xiàng)目拓展訓(xùn)練塑造更完美的企業(yè)文化。
現(xiàn)代社會(huì)面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力,對(duì)從業(yè)者的要求越來(lái)越高,除了需具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和明確的職業(yè)規(guī)范外;健康的心理素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志力、良好的協(xié)調(diào)合作能力.開(kāi)始變得重要,而拓展訓(xùn)練無(wú)疑是較佳的選擇。 在戶(hù)外拓展訓(xùn)練活動(dòng)中,許多的項(xiàng)目,一個(gè)人是無(wú)力完成的。這時(shí),團(tuán)隊(duì)的支持和幫助,就成為了項(xiàng)目完成的關(guān)鍵。而在團(tuán)隊(duì)的幫助下,隊(duì)員們一一完成項(xiàng)目的時(shí)候,一種自我和團(tuán)隊(duì)成功的滿(mǎn)足感就油然而生。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍就變得更加融洽,互相協(xié)作更加默契。歸屬感是人的需求的一個(gè)重要層次。在拓展訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中,每個(gè)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)的幫助**驗(yàn)了屬于自己,同樣也屬于大家的成功。在過(guò)程中,隊(duì)員會(huì)為所在的集體而驕傲,也會(huì)為所在的集體而自豪,這就有效增加了隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
拓展訓(xùn)練是現(xiàn)代很多企業(yè)對(duì)提升團(tuán)隊(duì)融合的方法之一,通過(guò)訓(xùn)練能夠有效的開(kāi)啟企業(yè)人員的潛力,提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)的融入力。拓展訓(xùn)練幫助個(gè)人成長(zhǎng),提高參訓(xùn)者的自信心,意志能力,比如拓展項(xiàng)目中的信任背摔首先要增強(qiáng)自信和勇氣,更多的是對(duì)隊(duì)友的信任,隊(duì)友們則肩負(fù)著接住隊(duì)員的重任,在那一刻大家的目光是莊重的,強(qiáng)烈的責(zé)任感已經(jīng)自然而然的被喚醒,這是彼此之間的相互信任與支持。凝聚力,嘗試與執(zhí)行力。面對(duì)活動(dòng)中的從未接觸過(guò)的游戲項(xiàng)目,成功需要“摸著石頭過(guò)河”式的嘗試。在不斷的嘗試過(guò)程中,體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量、集體的智慧。以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。拓展活動(dòng)的任務(wù)規(guī)則性強(qiáng)、條件限制多,很考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,需要融合不同意見(jiàn),之后把意見(jiàn)統(tǒng)一起來(lái)形成全體團(tuán)隊(duì)成員的共識(shí)。在團(tuán)隊(duì)成員討論、融合、統(tǒng)一的過(guò)程,共同的目標(biāo)將大家緊密凝聚到一起,那么大家的目標(biāo)只有一個(gè)——那就是百折不撓的完成任務(wù)。通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能。
學(xué)員把拓展培訓(xùn)中值得借鑒的環(huán)節(jié)都帶回組織,形成習(xí)慣,從而延伸培訓(xùn)效果。如,組織內(nèi)部運(yùn)動(dòng)會(huì)或其它比賽時(shí),同樣做團(tuán)隊(duì)展示和文化建設(shè);如,把鼓掌和問(wèn)好的方式保留下去,成為開(kāi)會(huì)前的一種儀式;如,把拓展訓(xùn)練的小游戲作組織內(nèi)部推廣;如,把“連坐制度”(一人犯錯(cuò)團(tuán)隊(duì)其他人一并接受“獎(jiǎng)勵(lì)”,如做俯臥撐或深蹲)作為一種班制度形式的“獎(jiǎng)勵(lì)”手段;如,把餐前訓(xùn)導(dǎo)作為一種企業(yè)文化形式在企業(yè)中推廣;如,定期進(jìn)行討論會(huì),大家一起分享工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等。培訓(xùn)結(jié)束后就培訓(xùn)收獲和培訓(xùn)照片,可以在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。拓展訓(xùn)練能建立積極的團(tuán)隊(duì)合作氛圍明智的企業(yè)雇主會(huì)通過(guò)一系列的措施來(lái)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的概念。杭州員工戶(hù)外拓展訓(xùn)練地點(diǎn)
拓展訓(xùn)練提高工作效率,提升任務(wù)成功率。杭州員工戶(hù)外拓展訓(xùn)練地點(diǎn)
拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義:促進(jìn)內(nèi)部溝通,融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系;配合企業(yè)的理念教育與目標(biāo)教育,形成共同參與和共同意志;強(qiáng)化對(duì)員工的文化管理,實(shí)現(xiàn)精神激勵(lì)。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力:樹(shù)立相互配合、支持的團(tuán)隊(duì)意識(shí);激發(fā)創(chuàng)造進(jìn)取精神;促進(jìn)團(tuán)隊(duì)在障礙超越、危機(jī)處理、變化應(yīng)對(duì)等方面能力的提升。變革與學(xué)習(xí):針對(duì)企業(yè)特別要求設(shè)計(jì)的方案,能潛移默化地使員工認(rèn)識(shí)到“只有變是只有的不變,達(dá)成變革與創(chuàng)新是較好的生存發(fā)展之道的共識(shí),并建立共同愿景,從而消除企業(yè)推 變革時(shí)的理念意識(shí)阻礙;同時(shí),通過(guò)讓受訓(xùn)者深入體驗(yàn)組織學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程,從而有效地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。杭州員工戶(hù)外拓展訓(xùn)練地點(diǎn)
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