在江蘇愛(ài)樂(lè)琴行的琴行的教室里有很多家長(zhǎng)咨詢的過(guò)程中，他們經(jīng)常會(huì)遇到嫌貴不配合練琴而表示“孩子學(xué)琴只為多一個(gè)興趣”的問(wèn)題，這時(shí)候，江蘇愛(ài)樂(lè)琴行的老師可以會(huì)直接就可以跟家長(zhǎng)講，“如果一周摸不到兩次鋼琴，高港青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)店，還美其名曰‘興趣’，高港青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)店，那是自欺欺人，這樣做不僅是浪費(fèi)家長(zhǎng)孩子時(shí)間和精力的”。也是家長(zhǎng)和孩子關(guān)系緊張的升級(jí)問(wèn)題。其實(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)們聽(tīng)到這些話，高港青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)店，基本都會(huì)非常愿意配合，反而會(huì)因?yàn)槲覀兲拐\(chéng)的態(tài)度而更加信任琴行對(duì)孩子的培養(yǎng)方式。愛(ài)樂(lè)是一家不錯(cuò)的音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哦！高港青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)店

縱觀近年來(lái)，許多音樂(lè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不思考自己的定位，不思考產(chǎn)品盈利模式，不思考教學(xué)與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，沖進(jìn)來(lái)就是低價(jià)。比如**近深受市場(chǎng)詬病的**價(jià)招生引流模式，那些招生機(jī)構(gòu)所到之處，1-2年內(nèi)，寸草不生。一旦這大部分家長(zhǎng)深受其害，其修復(fù)的過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)，甚至需要付出死掉一批的代價(jià)。有時(shí)候，甚至?xí)屢粋€(gè)品種徹底消失。新生的力量不是來(lái)自于飛蛾撲火般的不怕死者，而是來(lái)自于反其道而行之的、堅(jiān)守自己品質(zhì)定位和價(jià)格定位的執(zhí)著者。價(jià)格適當(dāng)做低有利于產(chǎn)業(yè)化，規(guī)?；?，但價(jià)格過(guò)低過(guò)濫，不折手段，就扼殺了產(chǎn)業(yè)。這是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明的真理。高港青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)店二胡音色柔美動(dòng)聽(tīng)能深刻的抒發(fā)人的情感。

孩子在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，通常要考慮的幾大因素是：學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)老師、樂(lè)器。有沒(méi)有合適的學(xué)習(xí)老師、機(jī)構(gòu)也很重要。俗話說(shuō)一個(gè)好老師等于成功了一半，這句話雖然不完全對(duì)，但顯然是有一定道理的。師者，傳道，授業(yè)，解惑。舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境：好的環(huán)境，讓孩子可以靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。江蘇愛(ài)樂(lè)琴行干凈整潔的教學(xué)教室，讓孩子們可以在美好的環(huán)境中安心玩音樂(lè)。堅(jiān)持：選擇了一個(gè)適合自己的樂(lè)器，就是一個(gè)良好的開(kāi)端。堅(jiān)持只有一個(gè)理由——藝無(wú)止境！

什么鋼琴學(xué)習(xí)要采用一對(duì)一？。因?yàn)閷W(xué)生主客觀條件不同而導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)程、學(xué)習(xí)結(jié)果都會(huì)不同。在音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)，樂(lè)理教學(xué)，音樂(lè)熏陶等其他方面，活躍有趣的課堂是有優(yōu)勢(shì)的。但是在專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，尤其是講解演奏動(dòng)作，身體形態(tài)，聲音的細(xì)致變化等等的時(shí)候，一對(duì)一上課是無(wú)法被替代的。那確實(shí)是需要摳細(xì)節(jié)的活，并且每個(gè)孩子都會(huì)有不同的情況發(fā)生。即使是兄弟倆、姐妹倆、甚至雙胞胎，也不見(jiàn)得適宜總是按相同的順序?qū)W習(xí)完全相同的教材，也不大可能保證總是相同的進(jìn)步速度，更不大可能總是存在相同的優(yōu)缺點(diǎn)。 有人會(huì)說(shuō)，學(xué)生之間的差異，在學(xué)一般文化課時(shí)也是存在的，為什么文化課可以集體學(xué)習(xí)呢？這是因?yàn)槲幕n知識(shí)通常都有統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)的答案。學(xué)生主觀條件雖有差異，但只要智力正常，均可經(jīng)主觀努力學(xué)得具有相同而又明確的答案知識(shí)。民謠吉他的技巧和風(fēng)格非常自由、豐富.民謠吉他和古典吉。

有條件的可以找個(gè)鋼琴老師專門練習(xí)聽(tīng)音，不要覺(jué)得漫長(zhǎng)、一般除了智障我相信在一個(gè)月你會(huì)有非常明顯的進(jìn)步，對(duì)音高有一定的掌握對(duì)以后的扒帶和旋律分析有很大的幫助。如果沒(méi)有這個(gè)條件就給大家推薦一個(gè)軟件： 轉(zhuǎn)為聽(tīng)音設(shè)計(jì)的一款軟件，每天堅(jiān)持10-20分鐘。還有一本非常不錯(cuò)的教材：編寫的《為現(xiàn)代吉他手設(shè)計(jì)的——聽(tīng)音訓(xùn)練手冊(cè)》，目前大陸還沒(méi)有正式出版，網(wǎng)上到是各種翻印的中國(guó)臺(tái)灣版，配合CD練，一次一條或者兩天一條?？梢杂眠@三種方法其實(shí)的一種去訓(xùn)練你的音高感和初步和聲聽(tīng)覺(jué)。

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一般人學(xué)習(xí)吉他難不難啊？高港青年樂(lè)器培訓(xùn)服務(wù)店

樂(lè)感：樂(lè)感是人類七大智能中的一種，具體內(nèi)容包括：音高感，節(jié)奏感，和聲聽(tīng)覺(jué)，旋律感等等。作為一種藝術(shù)，音樂(lè)就是要傳達(dá)某種感覺(jué)（非簡(jiǎn)單的聽(tīng)覺(jué)），而樂(lè)感就是人們了解這種感覺(jué)的感官能力，這種能力可以先天遺傳，也可以后天培養(yǎng)。之前在一次回帖中我把樂(lè)感形容成武學(xué)中的內(nèi)功，其實(shí)一點(diǎn)也不為過(guò)，內(nèi)功強(qiáng)大的人在稍加練習(xí)后就能成為高手甚至大師，可見(jiàn)樂(lè)感的重要性，有些人天生就被稱作未來(lái)的音樂(lè)家，就是因?yàn)闃?lè)感好，前面提到過(guò)，可以先天有也可以后天培養(yǎng)，也有打通任督二脈的（譬如澳大利亞的那位摔成腦震蕩后摔出了樂(lè)感，什么樂(lè)器到他手里很快就能玩轉(zhuǎn)，當(dāng)然不建議大家去摔腦震蕩）。

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姜堰區(qū)愛(ài)樂(lè)音樂(lè)培訓(xùn)中心注冊(cè)資金10萬(wàn)元以下，是一家擁有11~50人***員工的企業(yè)。公司業(yè)務(wù)涵蓋[ "鋼琴銷售", "藝術(shù)考級(jí)", "樂(lè)器培訓(xùn)", "樂(lè)器維修" ]等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供質(zhì)量的產(chǎn)品及服務(wù)。公司憑借深厚技術(shù)支持，年?duì)I業(yè)額度達(dá)到10-30萬(wàn)元，并與多家行業(yè)**公司建立了緊密的合作關(guān)系。

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