鋼琴的彈奏是由雙手的相互協(xié)調(diào)與配合共同完成的。那么，在彈奏鋼琴的時候，要做到這一點，必須以單手的良好彈奏來作為保證。也就是說，鋼琴演奏是以單手的良好彈奏作為基礎(chǔ)的，如果單手彈奏都過不了關(guān)，雙手彈奏一定不會好。因此，分手練習(xí)就成為一種很重要的練習(xí)方法。練習(xí)時，可以先進(jìn)行分手練習(xí)，再進(jìn)人兩只手的合練。采用分手練習(xí)的方法，為的是可以減輕大腦的一部分負(fù)擔(dān)，使人們的精力更為集中，便于對每一只手的彈奏進(jìn)行細(xì)心地檢查，以保證練琴的質(zhì)量。然而有的學(xué)生在練琴的時候貪圖省事，不進(jìn)行分手練習(xí)，似乎這樣可以節(jié)約練琴時間，加快進(jìn)度。事實上，事與愿違。錯音、錯拍子、錯指法等問題，高港官方鋼琴服務(wù)，往往就是由于沒有認(rèn)真地進(jìn)行分手練習(xí)而出現(xiàn)的。至于雙手的配合、樂句的呼吸以及音樂表現(xiàn)等那就更無從談起。分手練習(xí)從表面上看，高港官方鋼琴服務(wù)，高港官方鋼琴服務(wù)，好像是需要多用一些時間，多一個步驟;但是從整體效果上看，它為雙手的彈奏打下良好的基礎(chǔ)，使練琴更加精細(xì)和更有成效。 

雖然把曲子練順了，但是手的小動作太多。高港官方鋼琴服務(wù)

有的鋼琴曲聲部不多，織體簡單，一般為一個旋律聲部，一個伴奏聲部。即左手與右手各彈樂曲中的某一個聲部。在練習(xí)時，按照上面所談的分手練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)即可。然而，在許多聲部較多、織體復(fù)雜的鋼琴曲中，一只手往往不只從是彈奏一個聲部，但也有可能彈奏兩個或更多的聲部。對于這類樂曲，在練習(xí)時**采用分手的練習(xí)方法是不夠的，還需要按照一種更為細(xì)致的分聲部的練習(xí)方法練習(xí)。所謂分聲部練習(xí)，就是在練琴的時候，按照樂曲的不同織體層次，對各個聲部進(jìn)行逐一地練習(xí)，而后再進(jìn)人各個聲部的合練。

高港區(qū)**鋼琴服務(wù)你知道嗎?德清有個“中國鋼琴之鄉(xiāng)”。

很多人都有這樣的疑惑，做一名鋼琴老師也會有職業(yè)病嗎？有這樣疑問的朋友那是因為還不太了解這個職業(yè)呀，畢竟，鋼琴老師的“苦”只有他們自己**懂。在彈鋼琴的過程中，大拇指作為**為關(guān)鍵的一個手指之一，它是連接音符的重要樞紐，彈奏中經(jīng)常性的擠壓以及強(qiáng)烈的伸縮，可能導(dǎo)致拇指出現(xiàn)疼痛和不適，因而鋼琴老師應(yīng)給予重視，如果不及時處理，可能會出現(xiàn)大拇指相關(guān)病癥。當(dāng)然，不止鋼琴老師，成人的世界都很不易，每個職業(yè)都值得被尊重和理解，本文望大家在工作之余，照顧好自己，元氣滿滿的迎接明天。

陶行知說：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師是一個學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，一個能不斷自我成長的鋼琴老師肯定要比那些停滯不前，每天除了教教學(xué)生無所事事的鋼琴老師要強(qiáng)。這也是這篇文章**關(guān)鍵的一點。在鋼琴的學(xué)習(xí)中基本功的重要性，就像蓋房子一樣，地基越扎實，樓房才能蓋的更高。好的專業(yè)的鋼琴老師一定是帶著大家一步一個腳印的走，也可能會被家長或者學(xué)生誤會老師在拖延時間，浪費課時。

彈鋼琴時應(yīng)該怎樣正確運用手腕。

古諾是誰?。拷K愛樂琴行的古諾鋼琴也是有一段來源故事，關(guān)于古諾的故事，當(dāng)然要從他的出生開始說起：古諾1818年6月18日生于巴黎。他流傳世間比較出名的作品就是《圣母頌》，這首歌曲旋律優(yōu)美、悠揚，許多人初次聽都會被音樂帶入一種沉思的狀態(tài)。即便是很少聽古典音樂的人，也會很快喜歡上《圣母頌》這首曲子。除了《圣母頌》，古諾的其他曲子沒有這么出名，當(dāng)然他創(chuàng)作的歌劇《浮士德》是非常成功的，他也曾奔赴羅馬去學(xué)習(xí)歌劇創(chuàng)作。

練習(xí)鋼琴音階、琶音基本功和樂曲之間的練習(xí)比例嗎？高港區(qū)**鋼琴服務(wù)

鋼琴震動產(chǎn)生的能量更有效的傳遞。高港官方鋼琴服務(wù)

從教學(xué)內(nèi)容細(xì)致程度，教學(xué)速度中評判，業(yè)余的鋼琴老師，比較大的特點是急。有的業(yè)余的老師比你還急，就希望你快點學(xué)?？赡苓@首練習(xí)曲你的彈奏可能不過關(guān)，但是只要你要求換一首或者學(xué)下一首他都會同意。教學(xué)內(nèi)容也不注重基礎(chǔ)?；竟掏炅酥笃綍r你在練琴的時候如果出現(xiàn)錯誤老師也不會怎么糾正，就讓你一個人在琴房里練習(xí)，等你告訴老師彈奏好了的時候，老師檢查作業(yè)也只是看你彈奏是否流暢，可能根本不會糾正你的手型以及發(fā)力方式。這就是業(yè)余鋼琴老師的特點。

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