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三.真的不學樂理會怎樣?
其實是不會怎樣,許多音樂家,創(chuàng)作藍調(diào)/爵士的黑人也不會樂理,他們*靠口耳傳遞,感官捕捉學習…但你試想一個問題,咱們在學習中文時并沒有文法的概念,外國人學習中文卻有,英文反之(老外也不知道什么是文法),那是咱們從小耳濡目染,用日子、日常對話不斷來回操練學成,除非你有方法把音樂融入你一切的日常日子,每天都在Jam、都在玩、都在操練、運用…不然透過樂理的學習還是相對有效率的(尤其初期)。第二種狀況是,你是天才,景德鎮(zhèn)專業(yè)音樂培訓哪家好,景德鎮(zhèn)專業(yè)音樂培訓哪家好!你內(nèi)含的基因生下來便是音感好、節(jié)奏感好,景德鎮(zhèn)專業(yè)音樂培訓哪家好,我真的看過這種人,他們能夠徹底跳過樂理這階段直接進入音樂狀態(tài)。
但是怎么表達音符與音符之間的遠近呢?所以就產(chǎn)生了“度”這個概念,比如從1唱到2,一共只有2個音符,從一數(shù)到二,所以就叫1和2之間是2度的聯(lián)系,但是1和2之間原本是有一個不常用的半音的,所以人們規(guī)則,兩個音是半音聯(lián)系的它們之間的遠近叫做小2度,兩個音是全音聯(lián)系的它們之間的遠近叫做大2度,所以1到2之間/2到3之間/4到5之間/5到6之間/6到7之間的遠近聯(lián)系都是大2度,34之間和71之間的遠近聯(lián)系叫做小2度。那1和3之間呢?從1到3,不管你唱不唱那個2,這個2的音符也事實性的永遠夾在1/3之間,出不出聲不一定,但它永遠存在,所以1和3之間就是3度的關系,同理2和4之間/3和5之間/4和6之間/5和7之間都是3度關系。
所以歌唱的全體意識非常重要,咱們不能只為了音量而唱,也不能只為了高音而唱,不做一個發(fā)聲機器,怎么能讓聽眾、評委動聽,舍得給,才是咱們需要去研討的重中之重。
考試怯場,是部分音樂訓練生在重大考試中經(jīng)常會呈現(xiàn)的問題。假如不能很好地處理,會影響正常水平的發(fā)揮,甚至會下降音樂藝考生的自信心。造成“怯場”的原因有哪些?怎么戰(zhàn)勝“怯場”呢?怯場一般是因為心情過火嚴重所造成的,在嚴重心情狀況下,人的大腦皮層中形成了優(yōu)勢振奮中心,從而使堅持回憶中樞的內(nèi)容處于被按捺狀況,具體表現(xiàn)是腦中一片空白,忘記自己預備的應試內(nèi)容。怯場心思歸于一種情境焦慮,咱們可以通過以下心思調(diào)控方法,擺脫焦慮,免除這種被按捺狀況。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/106570.html
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