***拓展訓(xùn)練是-項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工**價值的訓(xùn)練過程,通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團隊更富凝聚力。***拓展訓(xùn)練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進行團隊建設(shè)需要而設(shè)計的-套戶外體驗式模擬訓(xùn)練,這是當今歐，梅州秋季拓展訓(xùn)練內(nèi)容，梅州秋季拓展訓(xùn)練內(nèi)容、美及亞洲大型商業(yè)機構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式;訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段,學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每- -系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用，梅州秋季拓展訓(xùn)練內(nèi)容。拓展訓(xùn)練讓參加者自己去發(fā)掘體驗,有效率的團隊合作的重要元素是共同目的.梅州秋季拓展訓(xùn)練內(nèi)容

拓展訓(xùn)練是可以多種多樣的，它在團隊建設(shè)中運用有:戶外的團隊凝聚、徒步拉練、空的體驗等。拓展訓(xùn)練可以以趣味運動會的形式呈現(xiàn),歡樂凝聚和諧,競技產(chǎn)生力量。拓展訓(xùn)練可以以主題的形式在室內(nèi)組織:溝通力拓展、執(zhí)行力拓展、領(lǐng)導(dǎo)力拓展、思維意識發(fā)散拓展等。拓展訓(xùn)練可以在會議中增效(休息開場活動) ,年會增效(主題或游戲穿插)、與客戶融合等。 在如今的拓展訓(xùn)練越來越受到各大公司的喜愛。一個公司的伙伴只有在相互特別熟悉的情說下才能越來越走向成熟，直至***通往功的道路。一個公司是由每一一個人， 每一部分，每一個團體構(gòu)成的， 在企業(yè)發(fā)展的道路上，離不開任何一 部分的支持和幫助。因此我們要抓好每一部分的關(guān)系， 把大家聚一起，這樣就會迸發(fā)出無限的力量。拓展訓(xùn)練,就是可以促進團隊成員之間更好更快的去認識去了解。就比如說開場的破冰環(huán)節(jié)，目的很明確，就打破團隊成員之間的隔閡，讓不認識的同事相互了解一 下自己平日里光面熟而不相互了解的同事們。梅州秋季拓展訓(xùn)練內(nèi)容拓展訓(xùn)練能讓學(xué)員們認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；

拓展的來源有一個故事，在二戰(zhàn)時，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸**了，但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長時間的磨難后終于得以生還。當人們在了解了這些生還下來的人的情況后，發(fā)現(xiàn)了一個令人非常驚奇的事實，這就是這些生還下來的人不是人們想象的那樣都是些身體強壯的小伙子，而大多數(shù)是些年老體弱的人。經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究，了解情況，**們終于找到了這個問題的答案:這些人之所以能活下來，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。

拓展訓(xùn)練，團隊的潛能需要激發(fā)才能凸顯,員工們需要具備戰(zhàn)勝困難、突破自我**服輸?shù)木窈陀職?，為承擔更多的工作和更大的責任做好準備。如在高空的項目：空中抓杠、斷橋、緬甸橋等項目中，對學(xué)員進行比較大的思維沖擊，有效塑造了員工堅毅。開拓進取的精神和性格，提升了員工的心理素質(zhì)，使其能從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)。同時幫助員工培養(yǎng)信念勇氣責任心和適合本企業(yè)的價值觀及榮譽感。在達芬奇密碼,黑暗搜索隊,紅黑商戰(zhàn),報紙筑橋等項目中,學(xué)員認識到溝通影響著團隊或企業(yè)的效率或績效,因此,有意識增進組織默契,把企業(yè)文化、團使命和目標通過溝通傳播到員工的思想和行動中十分必要。拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度.

現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細， 工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個人更需要團隊。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人 和團隊的層面，都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提

升。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習，而不**在課堂上聽講。 改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；梅州秋季拓展訓(xùn)練內(nèi)容

活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。梅州秋季拓展訓(xùn)練內(nèi)容

輕松自然的野外環(huán)境，開放接納的心理狀態(tài)，真實模擬的情境體驗，與以往不同的共同生活的經(jīng)歷。與傳統(tǒng)的室內(nèi)訓(xùn)練不同，戶外拓展訓(xùn)練借助自然地域，通過場地固定的設(shè)施開展的訓(xùn)練活動。包括高空斷橋、空中單杠、天梯等高空項目和扎筏泅渡、合力過河等水上項目使學(xué)員親身體驗設(shè)計的情景模擬項目，評估學(xué)員的實際表現(xiàn)，暴露出學(xué)員及團隊整體的優(yōu)勢及問題。通過培訓(xùn)師的引導(dǎo)利用團隊的共同智慧成功找到改進的方法。參加拓展訓(xùn)練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動充分融合，活動本身由于面臨著挑戰(zhàn)，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系。在拓展訓(xùn)練的整個過程中，學(xué)員一直是活動的重心，學(xué)員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習方式充分保證了學(xué)員的投入程度。梅州秋季拓展訓(xùn)練內(nèi)容

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