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拓展訓(xùn)練的基本環(huán)節(jié),破冰:讓參加者全身心投入到項(xiàng)目中去,并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行深度體驗(yàn),揭陽(yáng)正規(guī)拓展訓(xùn)練費(fèi)用。這種一開(kāi)始的體驗(yàn)在整個(gè)過(guò)程中起到奠基的作用。交流:在有了破冰環(huán)節(jié)以后,然后**重要的一點(diǎn)就是彼此間的交流,活動(dòng)當(dāng)天的參加者要與其他體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。并把這些分享的東西實(shí)際結(jié)合起來(lái)。與其他參加者共同探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式,揭陽(yáng)正規(guī)拓展訓(xùn)練費(fèi)用。整合:從活動(dòng)經(jīng)歷中總結(jié)出體會(huì)或歸納提取出**受感動(dòng)的地方。并用某種方式去整合梳理,以幫助參加者進(jìn)一步定義和在體驗(yàn)中得出參加培訓(xùn)的結(jié)果。實(shí)踐:在***,也是整個(gè)活動(dòng)中**重要的一步就是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為-種體驗(yàn)- -種本領(lǐng),有了新的體驗(yàn),那么就會(huì)得到不同的感悟,揭陽(yáng)正規(guī)拓展訓(xùn)練費(fèi)用。拓展訓(xùn)練他不是體育活動(dòng),也不是娛樂(lè)活動(dòng),而是一種對(duì)正統(tǒng)教育所獲得的知識(shí)一次***的提高和綜合洗禮。揭陽(yáng)正規(guī)拓展訓(xùn)練費(fèi)用
參加拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合,活動(dòng)本身由于面臨著挑戰(zhàn),許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情,其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。在拓展訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程中,學(xué)員一直是活動(dòng)的重心,學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受,并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。拓展訓(xùn)練隊(duì)中高層管理者尤其是企業(yè)家的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。此外,拓展訓(xùn)練大多是在戶外舉行的,貼近大自然的放松心情讓員工提高滿意度,同時(shí)增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的組織歸屬感和責(zé)任感。拓展訓(xùn)練是一系列不間斷、潛移默化的、思想滲透的過(guò)程,企業(yè)實(shí)施的任何拓展訓(xùn)練都不是在一兩次內(nèi)就能使整個(gè)組織脫胎換骨,實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)提升。但是它所倡導(dǎo)的開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、超越自我等精神通過(guò)特殊訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)通常給員工強(qiáng)烈的思想沖擊,在其后的工作中員工會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地把它作為規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則。揭陽(yáng)正規(guī)拓展訓(xùn)練費(fèi)用整個(gè)拓展比較大限度的開(kāi)發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能.
拓展訓(xùn)練的定義是:戶外體驗(yàn)教育。中心是“體驗(yàn)”, 然后才是“感悟” 。要真的完成體驗(yàn),參與者需求做到兩點(diǎn):放下.投入。拓展訓(xùn)練之所以選擇在瀚海大川等各種自然環(huán)境里去展開(kāi),**主要的目的就是要制造逃離,人常說(shuō):“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”人常常會(huì)自己畫(huà)地為牢,痛苦不堪,卻無(wú)法自拔。人有時(shí)分需求跳出當(dāng)前的環(huán)境,。從一個(gè)新的角度重新去看待自己和自己身邊的人。所以在一 些新的環(huán)境下,人會(huì)自然的全身心去感受新的東西,當(dāng)留意力開(kāi)端留不測(cè)界新的東西時(shí),環(huán)繞在內(nèi)心的一些東西自但是然就先放下了。.當(dāng)人開(kāi)端放下的時(shí)分,才開(kāi)端真正的生長(zhǎng)。
而拓展訓(xùn)練要求大家到戶外,利用一些自然條件和人工設(shè)施進(jìn)行培訓(xùn)。 其次,從內(nèi)容上講,傳統(tǒng)培訓(xùn)只要是知識(shí)和技能的灌輸,而拓展訓(xùn)練更關(guān)注我們現(xiàn)代人的非智力因素這個(gè)領(lǐng)域,比如,我們的觀念、態(tài)度,毅力、心理素質(zhì),以及合作精神等。再次,從培訓(xùn)方法上講,傳統(tǒng)的培訓(xùn)是一種直線式、灌輸式的教學(xué)方法,教師是教學(xué)的主體,教學(xué)活動(dòng)都是以教師為中心展開(kāi)。 而拓展訓(xùn)練是一種參與式、互動(dòng)式的教學(xué)方法,學(xué)員變成了教學(xué)的主體,所有的教學(xué)活動(dòng)都是以學(xué)員為中心展開(kāi)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,是學(xué)員完成一個(gè)又一個(gè)的項(xiàng)目,是學(xué)員在分享知識(shí)與觀念,并在這個(gè)過(guò)程中體悟、感受工作和生活中的道理,從而促使自身在現(xiàn)實(shí)生活中行為的改變。而培訓(xùn)老師更多的作用是引導(dǎo)及催化。拓展訓(xùn)練充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的五種感官:聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)。
成功學(xué)告訴我們,成功者與平庸者之間沒(méi)有多大的差別,他們的區(qū)別就在于思維方式的不同,人的潛力是巨大的,人的能力之所以沒(méi)有很好的發(fā)揮,是因?yàn)椴恢雷约河卸啻蟮臐摿?。?**,知識(shí)和技能都只是有形的資本,而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志和良好的溝通與合作精神,卻是一種無(wú)形的力量。在什么樣的情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量;如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上,而人們又未必真正了解的能力呢;怎樣才能實(shí)現(xiàn)在與他人的良好溝通和弄清這種溝通能深入到什么程度;怎樣有效的破除個(gè)人自我心中的概念,改變對(duì)他人和社會(huì)的冷漠心態(tài),克服心理障礙,增加自信,重新認(rèn)識(shí)自我,超越自我,戰(zhàn)勝自我,培養(yǎng)積極的信他,感覺(jué)自己的偉大。這就是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越"心理極限"。揭陽(yáng)正規(guī)拓展訓(xùn)練費(fèi)用
公司拓展訓(xùn)練的意義是以員工高度的參與性為主要指導(dǎo)思想.揭陽(yáng)正規(guī)拓展訓(xùn)練費(fèi)用
在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)我一直在思考[ "拓展訓(xùn)練", "拓展培訓(xùn)", "團(tuán)建活動(dòng)", "年會(huì)活動(dòng)策劃執(zhí)行" ]現(xiàn)在發(fā)展到什么樣的階段,呈現(xiàn)出一些什么樣的特點(diǎn)。我們有時(shí)候需要跳出固定的思維邏輯,首先需要審視的是整個(gè)全球發(fā)展的趨勢(shì),以及***、經(jīng)濟(jì)環(huán)境到底發(fā)展成什么樣的態(tài)勢(shì),進(jìn)而反觀[ "拓展訓(xùn)練", "拓展培訓(xùn)", "團(tuán)建活動(dòng)", "年會(huì)活動(dòng)策劃執(zhí)行" ]將會(huì)呈現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)??缧袠I(yè)的服務(wù)型已經(jīng)成為常態(tài),很多原來(lái)非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域,不知道這是一股清流還是一股泥石流,但肯定是洪流!這不是說(shuō)一些教育培訓(xùn)真的做得非常***,只不過(guò)是因?yàn)槭袌?chǎng)存在大量的訴求,一方面,由于目前內(nèi)容無(wú)法完全滿足家庭的基本訴求,另一方面,家庭對(duì)教育的追求變?cè)絹?lái)越熱。2019年,教育部連連頒布減壓政策,教育減負(fù)進(jìn)入“攻堅(jiān)期”,明確規(guī)定銷(xiāo)售應(yīng)減負(fù),引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。銷(xiāo)售的問(wèn)題已經(jīng)進(jìn)入貫徹實(shí)行期,未來(lái)銷(xiāo)售壓力將大幅度降低,校園生活更加健康。揭陽(yáng)正規(guī)拓展訓(xùn)練費(fèi)用
廣州市奇點(diǎn)教育科技有限公司位于廣東省廣州市,注冊(cè)資本200-300萬(wàn)元,旗下?lián)碛?1~50人***專業(yè)的員工。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù),以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨,以建奇點(diǎn)體驗(yàn)教育,奇點(diǎn)拓展明星產(chǎn)品為目標(biāo),努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司堅(jiān)持以客戶為中心、拓展訓(xùn)練、魔訓(xùn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題團(tuán)建活動(dòng)策劃及執(zhí)行、大型體驗(yàn)活動(dòng)策劃執(zhí)行、體育活動(dòng)策劃及執(zhí)行、青少年素質(zhì)教育 企業(yè)管理服務(wù) 道具、場(chǎng)地出租服務(wù) 體育用品及器材零售 向游客提供旅游、交通、住宿、餐飲等代理服務(wù),體育組織,競(jìng)技體育科技服務(wù) 市場(chǎng)為導(dǎo)向,重信譽(yù),保質(zhì)量,想客戶之所想,急用戶之所急,全力以赴滿足客戶的一切需要。奇點(diǎn)體驗(yàn)教育 始終以質(zhì)量為發(fā)展,把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力,致力于為顧客帶來(lái)***的[ "拓展訓(xùn)練", "拓展培訓(xùn)", "團(tuán)建活動(dòng)", "年會(huì)活動(dòng)策劃執(zhí)行" ]。
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