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生理學(xué)是研究生物機(jī)能的學(xué)科,生理學(xué)的研究方法是以實(shí)驗(yàn)為主。按研究對(duì)象又分為植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)和細(xì)菌生理學(xué)。植物生理學(xué)是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程中建立起來(lái)的。生理學(xué)也可按生物的結(jié)構(gòu)層次分為細(xì)胞生理學(xué)、***生理學(xué)、個(gè)體生理學(xué)等。在早期,植物生理學(xué)多以種子植物為研究對(duì)象;動(dòng)物生理學(xué)也大多聯(lián)系醫(yī)學(xué)而以人、狗、兔、蛙等為研究對(duì)象;以后才逐漸擴(kuò)展到低等生物的生理學(xué)研究,這樣就發(fā)展了比較生理學(xué)。遺傳學(xué)是研究生物性狀的遺傳和變異,江蘇醫(yī)學(xué)科研課題項(xiàng)目論文潤(rùn)色,闡明其規(guī)律的學(xué)科。遺傳學(xué)是在育種實(shí)踐的推動(dòng)下發(fā)展起來(lái)的。1900年孟德?tīng)柕倪z傳定律被重新發(fā)現(xiàn),遺傳學(xué)開(kāi)始建立起來(lái)。以后,由于,建成了完整的細(xì)胞遺傳學(xué)體系。1953年,遺傳物質(zhì)DNA分子的結(jié)構(gòu)被揭示,遺傳學(xué)深入到分子水平?,F(xiàn)在,遺傳信息的傳遞、基因的調(diào)控機(jī)制已逐漸被了解,江蘇醫(yī)學(xué)科研課題項(xiàng)目論文潤(rùn)色,遺傳學(xué)理論和技術(shù)在農(nóng)業(yè),江蘇醫(yī)學(xué)科研課題項(xiàng)目論文潤(rùn)色、工業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐中都在發(fā)揮作用,同時(shí)在生物科學(xué)的各分支學(xué)科中占有重要的位置。生物科學(xué)的許多問(wèn)題,如生物的個(gè)體發(fā)育和生物進(jìn)化的機(jī)制,物種的形成以及種群概念等都必須應(yīng)用遺傳學(xué)的成就來(lái)求得更深入的理解。胚胎學(xué)是研究生物個(gè)體發(fā)育的學(xué)科,原屬形態(tài)學(xué)范圍。1859年達(dá)爾文進(jìn)化論的發(fā)表**推動(dòng)了胚胎學(xué)的研究。給神創(chuàng)論和物種不變論以沉重的打擊,在推動(dòng)現(xiàn)***物學(xué)的發(fā)展方面起了巨大的作用。江蘇醫(yī)學(xué)科研課題項(xiàng)目論文潤(rùn)色
魚類學(xué)家亞歷山大·威爾遜(1766-1813),蘇格蘭美國(guó)鳥(niǎo)類學(xué)家(1872-1912),英國(guó)博物學(xué)家愛(ài)德華·O.威爾遜、美國(guó)sociobiology的myrmecologist和父親卡爾·Woese,美國(guó)微生物科學(xué)家Sewall·懷特(1889-1988),生物科學(xué)家X約翰·XantusdeVesey(1825-1894),美國(guó)動(dòng)物學(xué)家Y威廉Yarrell(1784-1856),英國(guó)博物學(xué)家ZFloydZaiger(1926年-),果子遺傳學(xué)Eberhard八月Wilhelm·馮Zimmermann(1743-1815),德國(guó)動(dòng)物學(xué)家[1-2]生物科學(xué)科學(xué)家編輯中國(guó)對(duì)生物科學(xué)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家裴文中(1904—1982),史前考古學(xué),古生物學(xué)家李四光,古生物學(xué)家,古生物學(xué)家,地層學(xué)家,大地構(gòu)造學(xué)家楊鐘?。?897—1979)李志明(1937年1月—)***的古生物學(xué)家。孫云鑄(1895年11月—1979年1月5日),古生物學(xué)家興利達(dá)(1982年—),古生物學(xué)家郝心(1965—),***古生物學(xué)家朱民(1965年10月—),古生物學(xué)家楊遵義(1908年10月7日—2009年9月17日),中國(guó)古生物地層學(xué)教育地層古生物的創(chuàng)始人和開(kāi)拓者趙奚斤(1935—),中國(guó)古生物學(xué)家谷祖剛(1936年8月14日—2012年6月1日),中國(guó)古生物學(xué)家殷鴻福(1935年3月19日—),中國(guó)古生物學(xué)家。天津生物信息科研課題項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)整包由于***沒(méi)有**的代謝機(jī)構(gòu),也不能**地繁殖,因而被認(rèn)為是一種不完整的生命形態(tài)。
分裂的結(jié)果使復(fù)制的染色體均等地分配到子細(xì)胞中去。原生生物是**原始的真核生物。原生生物的原始性不但表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)水平上,即停留在單細(xì)胞或其群體的水平,不分化成**;也表現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)方式的多樣性上。原生生物有自養(yǎng)的、異養(yǎng)的和混合營(yíng)養(yǎng)的。例如,眼蟲(chóng)能進(jìn)行光合作用,也能吸收溶解于水中的有機(jī)物。金黃滴蟲(chóng)除自養(yǎng)和腐食性營(yíng)養(yǎng)外,還能和動(dòng)物一樣吞食有機(jī)食物顆粒。所以這些生物還沒(méi)有明確地分化為動(dòng)物、植物或***。根據(jù)這些特性,,將原生生物列為他的5界系統(tǒng)中的1界,即原生生物界。但是有些科學(xué)家主張撤銷這1界,他們的理由是原生生物界所包含的生物種類過(guò)于龐雜,大部分原生生物顯然可以歸入動(dòng)物、植物或者***,那些處于中間狀態(tài)的原生生物也不難使用分類學(xué)的分析方法適當(dāng)?shù)卮_定歸屬。植物是以光合自養(yǎng)為主要營(yíng)養(yǎng)方式的真核生物。典型的植物細(xì)胞都含有液泡和以纖維素為主要成分的細(xì)胞壁。細(xì)胞質(zhì)中有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器即含有光合色素的質(zhì)體──葉綠體。綠藻和高等植物的葉綠體中除葉綠素a外,還有葉綠素b。多種水生藻類,因輔助光合色素的組成不同,而呈現(xiàn)出不同的顏色。植物的光合作用都是以水為電子供體的,因而都是放氧的。光合自養(yǎng)是植物界的主要營(yíng)養(yǎng)方式。
畢業(yè)生應(yīng)該獲得以下幾方面的知識(shí)和能力1、掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);2、掌握動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能;3、了解相近專業(yè)的-般原理和知識(shí);4、了解國(guó)家科技政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);5、了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和***發(fā)展動(dòng)態(tài);6、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件,歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,撰寫論文,參與學(xué)術(shù)交流的能力。主干學(xué)科:普通生物學(xué)生物化學(xué)分子生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)主要課程:植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、人體**解剖學(xué)、人體及動(dòng)物生理學(xué)、物理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物生理學(xué)、基因工程、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、水生生物學(xué)、環(huán)境工程、神經(jīng)生物學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括野外實(shí)*、畢業(yè)論文等,一般安排10~20周。主要實(shí)驗(yàn):動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。它們具有多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu),它 蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì) 們的生活方式也變化多端。
使人口數(shù)量維持在一個(gè)合理的數(shù)字上。在這方面生物科學(xué)應(yīng)該而且可能做出自己的貢獻(xiàn)。內(nèi)分泌學(xué)和生殖生物科學(xué)的成就導(dǎo)致口服避孕藥的發(fā)明,已促進(jìn)了計(jì)劃生育在世界范圍內(nèi)的推廣。在人口問(wèn)題中,除了數(shù)量激增以外,遺傳病也嚴(yán)重威脅人口質(zhì)量。一些資料表明,新生兒中各種遺傳病患者所占的比例在3%~。在中國(guó)的部分山區(qū),智力不全者占2%~3%,個(gè)別地區(qū)達(dá)10%以上。揭示產(chǎn)生遺傳病的原因,找到控制和征服遺傳病的途徑無(wú)疑是生物科學(xué)又一重要任務(wù)。目前,進(jìn)行家系分析以確定患者是否患有遺傳病,對(duì)患者提出有益的遺傳指導(dǎo)和勸告;通過(guò)對(duì)胎兒的脫屑細(xì)胞進(jìn)行染色體分析和各種酶的生化分析,以診斷未來(lái)的嬰兒是否有先天性遺傳性疾病。這些方法都能避免或減少患有遺傳病嬰兒的出生,以減輕家庭和社會(huì)的沉重負(fù)擔(dān)。將基因工程應(yīng)用于遺傳病的***稱為基因***,在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物上對(duì)幾種遺傳病的基因***已取得一些進(jìn)展。隨著基因工程技術(shù)的發(fā)展,基因***將為控制和***人類遺傳病開(kāi)辟?gòu)V闊的前景。食物匱乏是發(fā)展中國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)未能解決的嚴(yán)重問(wèn)題,當(dāng)前世界上有幾億人口處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。從目前到21世紀(jì)初,糧食生產(chǎn)至少每年要增長(zhǎng)3%~8%才能使食物短缺狀況有所改善。當(dāng)前比較通行的是美國(guó)R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。天津生物信息科研課題項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)整包
科學(xué)地闡述了以自然選擇學(xué)說(shuō)為中心的生物進(jìn)化理論,這是人類對(duì)生物界認(rèn)識(shí)的偉大成就。江蘇醫(yī)學(xué)科研課題項(xiàng)目論文潤(rùn)色
例如植物學(xué)可劃分為藻類學(xué)、苔蘚植物學(xué)、蕨類植物學(xué)等;動(dòng)物學(xué)劃分為原生動(dòng)物學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、魚類學(xué)、鳥(niǎo)類學(xué)等;微生物不是一個(gè)自然的生物類群,只是一個(gè)人為的劃分,一切微小的生物如細(xì)菌以及單細(xì)胞***、藻類、原生動(dòng)物都可稱為微生物,不具細(xì)胞形態(tài)的***也可列入微生物之中。因而微生物科學(xué)進(jìn)一步分為細(xì)菌學(xué)、***學(xué)、***學(xué)等。電泳按生物類群劃分學(xué)科,有利于從各個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)某一個(gè)自然類群的生物特點(diǎn)和規(guī)律性。但無(wú)論具體對(duì)象是什么,研究課題都不外分類、形態(tài)、生理、生化、生態(tài)、遺傳、進(jìn)化等方面。為了強(qiáng)調(diào)按類型劃分的學(xué)科已經(jīng)不僅包括形態(tài)、分類等比較經(jīng)典的內(nèi)容,而且包括其他各個(gè)過(guò)程和各種層次的內(nèi)容,人們傾向于把植物學(xué)稱為植物生物科學(xué),把動(dòng)物學(xué)稱為動(dòng)物生物科學(xué)。生物在地球歷史中有著40億年左右的發(fā)展進(jìn)化歷程。大約有1500萬(wàn)種生物已經(jīng)絕滅,它們的一些遺骸保存在地層中形成化石。古生物科學(xué)專門通過(guò)化石研究地質(zhì)歷史中的生物,早期古生物科學(xué)多偏重于對(duì)化石的分類和描述,近年來(lái)生物科學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)分支學(xué)科被引入古生物科學(xué),相繼產(chǎn)生古生態(tài)學(xué)、古生物地理學(xué)等分支學(xué)科?,F(xiàn)在有人建議,以廣義的古生物生物科學(xué)代替原來(lái)限于對(duì)化石進(jìn)行分類描述的古生物科學(xué)。江蘇醫(yī)學(xué)科研課題項(xiàng)目論文潤(rùn)色
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