音樂(lè)藝考考試內(nèi)容都有啥?

次年的1-3月份，各個(gè)藝術(shù)院校會(huì)單獨(dú)安排專業(yè)考試，九江職業(yè)音樂(lè)培訓(xùn)怎么選，這個(gè)便是?？?，聯(lián)考或統(tǒng)考的考試內(nèi)容一般都是視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理等，考試難度一般，大多都比較根底，所以想要經(jīng)過(guò)聯(lián)考，還是比較容易的!需要特別注意的是，想要參與?？嫉耐瑢W(xué)聯(lián)考一定要經(jīng)過(guò)，只要經(jīng)過(guò)聯(lián)考才能參與?？?，九江職業(yè)音樂(lè)培訓(xùn)怎么選，校考的難度必定就要比聯(lián)考的難度大一些了，考試內(nèi)容也靈活多變，九江職業(yè)音樂(lè)培訓(xùn)怎么選，但視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理科目都是必考的，有的院?？赡苓€會(huì)添加一些考試內(nèi)容，例如考生的演唱才能，做一些小測(cè)試看看考生的音樂(lè)條件等。

【四拍子】

在四拍子的樂(lè)曲中，其強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，其間的次強(qiáng)拍是很有意思的，它相對(duì)于強(qiáng)拍來(lái)說(shuō)是弱拍，而相對(duì)于弱拍來(lái)說(shuō)又是強(qiáng)拍，但整體來(lái)說(shuō)，次強(qiáng)拍在整個(gè)末節(jié)中仍然是處于弱拍位置，所以在四拍子中也可以說(shuō)是一強(qiáng)三弱。

在四拍子的樂(lè)曲中，強(qiáng)拍每隔三拍才出現(xiàn)一次，律動(dòng)周期加長(zhǎng)，它與二拍子、三拍子相比就更加舒展、廣大，動(dòng)力性削弱，而抒情性增強(qiáng)。

但一起四拍子是由兩個(gè)二拍子相加而構(gòu)成的拍子復(fù)拍子，它必然會(huì)帶有二拍子的某些特征，像二拍子的對(duì)稱性、方整性，以及二拍子的根本律動(dòng)，即每?jī)膳闹g的強(qiáng)弱對(duì)比聯(lián)系。這種四拍子與二拍子的多重特色重合，就使得四拍子的強(qiáng)弱的層次更加豐厚和細(xì)膩，當(dāng)速度較快、力度較大時(shí)有很明顯的二拍子特色;而演奏舒緩的樂(lè)曲時(shí)又顯露出它的抒情性特征。

三.真的不學(xué)樂(lè)理會(huì)怎樣?

其實(shí)是不會(huì)怎樣，許多音樂(lè)家，創(chuàng)作藍(lán)調(diào)/爵士的黑人也不會(huì)樂(lè)理，他們*靠口耳傳遞，感官捕捉學(xué)習(xí)…但你試想一個(gè)問(wèn)題，咱們?cè)趯W(xué)習(xí)中文時(shí)并沒(méi)有文法的概念，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文卻有，英文反之(老外也不知道什么是文法)，那是咱們從小耳濡目染，用日子、日常對(duì)話不斷來(lái)回操練學(xué)成，除非你有方法把音樂(lè)融入你一切的日常日子，每天都在Jam、都在玩、都在操練、運(yùn)用…不然透過(guò)樂(lè)理的學(xué)習(xí)還是相對(duì)有效率的(尤其初期)。第二種狀況是，你是天才！你內(nèi)含的基因生下來(lái)便是音感好、節(jié)奏感好，我真的看過(guò)這種人，他們能夠徹底跳過(guò)樂(lè)理這階段直接進(jìn)入音樂(lè)狀態(tài)。

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