一般人了解的音階，特別是大調(diào)音階，后一個音再回到主階，這是七升音階，七升音階里的關(guān)系音階是A小調(diào)，是由七個所組成。除了五升音階、七升音階、藍調(diào)有六個音之外，還有一個重要音階為調(diào)式音階。這個音階所使用的音和C大調(diào)所使用的音完全相同，從re開始到八度的re，如果你用re來作曲，一般也要回到re，而不是do，這就稱為調(diào)式。這個音階稱為phrygian，是調(diào)式音階里的一種，特別在西班牙是非常重要的音階，也可說是他們民族音樂的重要音階。這些音和C大調(diào)的音完全相同，如果你在鋼琴上彈，不需要用到任何升降記號，九江官方音樂培訓(xùn)必看，這就是所謂的調(diào)式彈琴前做些手指拉伸的動作，九江官方音樂培訓(xùn)必看。動作以手指韌帶的拉伸為主，九江官方音樂培訓(xùn)必看，不要太用力。目的能使你更快地進入彈琴狀態(tài)。九江官方音樂培訓(xùn)必看

【三拍子】

在三拍子的樂曲中，其強弱規(guī)則是一強二弱，強拍每隔兩拍才出現(xiàn)一次，與二拍子相比就顯得不是那么緊張、短暫了，但三拍子的樂曲短少對稱和方整性，多的是流通和靈活，而且具有激烈的不平衡感，正是如此才讓三拍子的樂曲顯現(xiàn)出圓舞曲的風(fēng)格特征，而慢速的三拍子樂曲又能表現(xiàn)出音樂的高雅與抒情性的特點。

我們在演奏、演唱三拍子的音樂時，要依照它的基本強弱規(guī)則來進行演奏、演唱，突出它的一拍強拍和后兩拍在弱拍，體現(xiàn)出三拍子樂曲的搖曳性特征。正是這種搖曳的律動才形成了與二拍子相對應(yīng)的兩種基本的節(jié)拍類型。 九江官方音樂培訓(xùn)必看在一遍彈時就注意表情符號更能加深對曲子的理解，而且不會為將來的改錯而浪費時間。

南昌芳華藝校音樂師資

高晟昊

畢業(yè)于天津音樂學(xué)院 有多年鋼琴教學(xué)經(jīng)驗。授課風(fēng)格詼諧有趣，深受學(xué)生喜愛。授課過程中注重對學(xué)生基本功的訓(xùn)練，善于培養(yǎng)學(xué)生對音樂風(fēng)格的理解和把握。學(xué)生在歷屆聯(lián)考校考中都取得優(yōu)異成績。

劉明健

出生于音樂世家，江西師范大學(xué)音樂學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，江西省文化藝術(shù)學(xué)科帶頭人，中國音樂家協(xié)會會員，中國音樂教育專業(yè)聲樂學(xué)術(shù)，中國聲樂家協(xié)會理事，江西省音樂家協(xié)會會員及聲學(xué)專業(yè)會常務(wù)理事。多年從事聲樂教學(xué)和聲樂表演研究，對本學(xué)科有著系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容豐富；教學(xué)能力強，態(tài)度嚴謹，教學(xué)效果，具有良好的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。在藝術(shù)實踐方面，他的學(xué)生以及他所指導(dǎo)的參賽、參演的節(jié)目和選手，多次在央視青歌賽、金鐘獎和全國大學(xué)生藝術(shù)展演以及在江西省等重大聲樂類比賽中，無論是獨唱、重唱、小合唱和大合唱均獲得優(yōu)異成績。

首要，聲帶與氣味之間的平衡。聲帶杰出閉合的狀態(tài)下，氣味才會被充分利用；適度的氣味去觸碰聲帶，聲帶也會更好的閉合。在翻開嗓子與拉緊聲帶樹立平衡，而宣布美妙的音質(zhì)時，若不加入氣味吹動聲帶被迫的閉合，長時刻自動閉合聲帶會對聲帶有所傷害。講到聲帶與氣味之間的配合，就要說到歌唱中的“貝諾利效應(yīng)”。歌唱時，不斷向外呼出的氣吹動聲帶，促使聲帶被迫閉合，然后宣布聲音。氣味向外呼時發(fā)生的壓力與聲帶之間存在對立的壓力。聲帶以全段振動的形式發(fā)真聲時，聲門關(guān)閉時刻大于開放時刻，其氣味的消耗量較低；聲帶邊緣振動的形式發(fā)假聲時，聲門關(guān)閉時刻小于開放時刻，其氣味的消耗量較高。

聲樂我們要學(xué)好聲樂，比較好的方法是寫聲樂筆記和抄寫歌曲，在寫中讀，讀中記，看中唱，唱中抄，抄中記。

如若學(xué)員聲色比較沙啞，或許動靜音量較小時，常常是因為氣味吹動聲帶的壓力大于聲帶閉合阻撓氣味的壓力，這種發(fā)聲方法一朝一夕會形成聲帶充血或發(fā)炎。針對這類學(xué)員應(yīng)選用“硬起音”的方法來操練，即側(cè)重先閉合聲帶，后運用氣味。操練側(cè)重先出現(xiàn)母音的字頭，或練聲曲選用子音在前、元音在后的方法，逼迫學(xué)員的聲帶閉合，或許選用呼氣時宣布“思”字的方法來加強聲帶阻氣的機能。當氣味與聲帶的壓力處于平衡狀況時，聲帶的振幅會增大，動靜的音量天然就擴展了。則不需要經(jīng)過過火側(cè)重低喉位，來增強音量。

我們在識記旋律、歌詞、發(fā)聲方法及發(fā)聲要領(lǐng)的時候，比較好是邊讀、邊寫、邊記憶，借以提高記憶效率。九江官方音樂培訓(xùn)必看

通過樂理學(xué)習(xí)，會對學(xué)生在音樂表現(xiàn)上以及在今后的音樂學(xué)習(xí)等方面都有著很大的幫助。九江官方音樂培訓(xùn)必看

南昌芳華藝校音樂師資

張春林

畢業(yè)于江西師范大學(xué)音樂學(xué)院，自進校開始連續(xù)多年參加江西省聯(lián)考伴奏工作，在校期間刻苦鉆研作詞、作曲、電腦編曲、錄音混音等技術(shù)，多次為學(xué)校、企業(yè)等譜寫主題曲、編寫鋼琴伴奏和交響樂伴奏，多次發(fā)表個人作品。從事藝術(shù)高考教育工作至今已十年，現(xiàn)擔任芳華文化藝術(shù)學(xué)校教務(wù)主管工作，主教鋼琴、視唱練耳、基本樂理、藝術(shù)指導(dǎo)等課程，其風(fēng)趣幽默的上課風(fēng)格和深厚的專業(yè)知識底蘊，能夠很好地帶動課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生潛力，擴展知識廣度，對工作認真負責(zé)，深受學(xué)生喜愛。

裴海寅

青年男高音，江西省音樂家協(xié)會聲樂專業(yè)會會員。多次參加國內(nèi)聲樂大師班，獲得一致好評，并得到男中低音歌唱家崔宗順教授、歌劇演員男高音歌唱家石倚潔教授的悉心指導(dǎo)。2012年獲“亞洲國際音樂藝術(shù)大賽”大學(xué)組金獎。2014年成功舉辦個人獨唱音樂會，藝考培訓(xùn)教師。 九江官方音樂培訓(xùn)必看

南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為藝考培訓(xùn)，文化課補習(xí)，特殊類專業(yè)培訓(xùn)，高考志愿填報等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。南昌芳華藝校立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。

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