比方順階和弦為什么是那七個(gè)和弦?因?yàn)樗歉鶕?jù)調(diào)性音階編排，為了吻合該調(diào)風(fēng)格，運(yùn)用這七組和弦**適當(dāng)、安全。這就是我說的不要死背，要知道"為什么"。

那"怎么用"呢?比方你可以用這七組和弦抓歌的級(jí)數(shù)進(jìn)行，原則上曲子不要太復(fù)雜，抓個(gè)7成不是問題。對(duì)音感欠好有必要漸漸聽、漸漸試的人來(lái)說不是一大福音嗎。

所以當(dāng)你學(xué)習(xí)到任何觀念，都去考慮這兩個(gè)問題，就不會(huì)覺得沒含義了…

例如:平行調(diào)?用在哪?在歌曲里會(huì)表達(dá)什么情緒...?掛留和弦?用在哪?在和弦里是什么感覺.，萍鄉(xiāng)專業(yè)音樂培訓(xùn)中心.，萍鄉(xiāng)專業(yè)音樂培訓(xùn)中心.?調(diào)式音階?用在哪?在旋律可以如何應(yīng)用，萍鄉(xiāng)專業(yè)音樂培訓(xùn)中心...?

【六拍子】

在六拍子的樂曲中，其強(qiáng)弱規(guī)則是強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱，六拍子中的次強(qiáng)拍也能夠看作是弱拍，那么它的強(qiáng)弱規(guī)則便是一強(qiáng)五弱，強(qiáng)拍每隔五拍才呈現(xiàn)一次，它的抒情性就更明顯。

但一起它又是兩個(gè)三拍子相加的復(fù)拍子，于是六拍子的律動(dòng)又具備了三拍子的特色，當(dāng)六拍子樂曲速度較快時(shí)，就更賦有圓舞曲的特色。并且一起它也具有二拍的特色：能夠?qū)⒚咳目醋魇嵌淖又械娜B音(一拍)，就如同將二拍子速度的放慢，每一拍都是三連音所組成的，三連音中的每個(gè)音便是六拍子中的一拍。

由此可見，在節(jié)拍中的強(qiáng)弱規(guī)則是十分復(fù)雜和風(fēng)趣的，準(zhǔn)確地把握住每種節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)則是很有必要的。只要依照基本的強(qiáng)弱規(guī)則來(lái)演奏樂曲才能達(dá)到應(yīng)有的效果。

層面：了解。這是學(xué)習(xí)過程的基礎(chǔ)層面。樂曲上表現(xiàn)為讀譜、試奏，課文表現(xiàn)為初讀。經(jīng)過讀譜與試奏，學(xué)生得以逐步了解樂曲的基本思想與情感，找出樂曲的結(jié)構(gòu)、主題、高潮，劃分出段落、層次等，并在了解過程中練習(xí)和掌握新技巧，解決技術(shù)難點(diǎn)等。課文經(jīng)過初讀，學(xué)生能夠了解文章的基本涵義，認(rèn)識(shí)生字、弄懂詞義，并劃分出段落、層次等。

第二層面：嫻熟。便是可以流暢地視奏，朗讀。到了這個(gè)層面，樂曲中的某些技能難點(diǎn)已基本解決，學(xué)生對(duì)樂曲所需體現(xiàn)的基本思維與情感已大致掌握，并經(jīng)過多次反復(fù)地練習(xí)，對(duì)樂曲有了內(nèi)在的、新的感悟，并與內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，不時(shí)迸發(fā)出靈感的火花，由此開端了二度創(chuàng)造。課文經(jīng)過反復(fù)地朗讀，學(xué)生對(duì)文中之意已有一定的理解，會(huì)被文中的某些思維、情節(jié)和詞句所感動(dòng)。

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