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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:昆明小吃實(shí)際操作,小吃
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培訓(xùn)內(nèi)容 理論學(xué)習(xí):1.開店流程講解,包括店面的選址、人員配備、設(shè)備配備等。2.項(xiàng)目技術(shù)詳細(xì)講解,包括原材料的選擇,采購(gòu),口味的變換、配比等。3.店鋪經(jīng)營(yíng)小技巧,輕松創(chuàng)造財(cái)富。 示范講解:1.專業(yè)老師一對(duì)一的實(shí)戰(zhàn)示范,講解技術(shù)。2.老師實(shí)踐操作中帶領(lǐng)你回憶理論學(xué)習(xí)階段中的開店的技巧,原材料的選擇,采購(gòu),成本、預(yù)算。 自我實(shí)踐:1.學(xué)員親身操作練習(xí),老師旁邊檢查指導(dǎo)。2,昆明小吃實(shí)際操作.自己操作所有流程,制作出成品,老師旁邊檢查指導(dǎo)。3.學(xué)員自我思索,老師引導(dǎo),昆明小吃實(shí)際操作,熟透操作流程。(云南先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:現(xiàn)在預(yù)繳500元報(bào)名費(fèi),昆明小吃實(shí)際操作,**結(jié)束后到校學(xué)習(xí)抵1000元的優(yōu)惠)就業(yè)五重保障,免你后顧無(wú)憂。昆明小吃實(shí)際操作
小吃店經(jīng)營(yíng)技巧: 1、確定銷售范圍:知曉自己的優(yōu)勢(shì)所在,避免與其他區(qū)域的業(yè)務(wù)摩擦。 2、確定產(chǎn)品特質(zhì):確立店面經(jīng)營(yíng)方向,找到**貼近顧客心理的經(jīng)營(yíng)方向。 3、確定銷售策略:根據(jù)自身的店鋪產(chǎn)品為其規(guī)劃一個(gè)合理的銷售方案,好的方法是成功的翅膀,往往能起到事半功倍的效果。 4、錯(cuò)位經(jīng)營(yíng):打造自己的錯(cuò)位營(yíng)銷,不自設(shè)障礙。 5、為顧客著想:站在顧客的立場(chǎng)上,讓他們覺得你是在真心地為其提供服務(wù)和解決問(wèn)題,這樣,客戶才能充分信任你。 6、把握商機(jī):把握時(shí)機(jī),多做一些對(duì)顧客有利的活動(dòng),許多顧客往往就會(huì)“貪小便宜”,從而促使店鋪發(fā)展越來(lái)越快,致使您的創(chuàng)業(yè)之路更加成功。 7、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng):遵紀(jì)守法,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。 8、投其所好:每個(gè)人顧客的需求都是一樣的,這時(shí)不能張冠李戴,不要因?yàn)橘嶅X而賺錢,而是從顧客的需求出發(fā),多觀察,多傾聽,為顧客著想,這樣可以提高交易的成功率。(云南先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:現(xiàn)在預(yù)繳500元報(bào)名費(fèi),**結(jié)束后到校學(xué)習(xí)抵1000元的優(yōu)惠)昆明小吃實(shí)際操作學(xué)校成立十幾年來(lái),始終本著“規(guī)范教育、以質(zhì)量求生存、以信譽(yù)求發(fā)展、實(shí)現(xiàn)就業(yè)”的辦學(xué)宗旨。
人類對(duì)食品的要求,首先是吃飽,其次是吃好。當(dāng)這兩個(gè)要求都得以滿足之后,就希望所攝入的食品對(duì)自身健康有促進(jìn)作用,于是出現(xiàn)了功能性食品。現(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為食品具有三項(xiàng)功能:一是營(yíng)養(yǎng)功能,即用來(lái)提供人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素;二是感官功能,以滿足人們不同的喜好和要求;三是生理調(diào)節(jié)功能。而功能性食品即是指除營(yíng)養(yǎng)(一次功能)和感官(二次功能)之外,還具有調(diào)節(jié)生理功能(三次功能)的食品。依據(jù)以上所述:功能性面點(diǎn)可以被定義為:"除具有一般面點(diǎn)所具備的營(yíng)養(yǎng)功能和感官功能(色、香、味、形)外,還具有一般面點(diǎn)所沒有的或不強(qiáng)調(diào)的調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的功能"。(云南先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:現(xiàn)在預(yù)繳500元報(bào)名費(fèi),**結(jié)束后到校學(xué)習(xí)抵1000元的優(yōu)惠)
想學(xué)披薩糕點(diǎn)嗎?披薩用發(fā)酵的圓面餅上面覆蓋番茄醬,奶酪以及其他配料,并由烤爐烤制而成,又譯比薩餅、匹薩、批薩。相傳當(dāng)年馬可·波羅在中國(guó)旅行時(shí)比較喜歡吃一種北方流行的蔥油餡餅?;氐揭獯罄笏恢毕肽軌蛟俅纹穱L,但卻不會(huì)烤制。某天,馬可·波羅叫來(lái)一位廚師叫到身邊,描繪起中國(guó)北方的香蔥餡餅來(lái)。那位廚師按馬可·波羅所描繪的方法制作。但忙了半天,仍無(wú)法將餡料放入面團(tuán)中。馬可·波羅提議將餡料放在餅上吃。該廚師回到那不勒斯后按此法配上了當(dāng)?shù)氐娜槔液妥髁?,大受歡迎,從此“比薩”就傳開了。(云南先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:現(xiàn)在預(yù)繳500元報(bào)名費(fèi),**結(jié)束后到校學(xué)習(xí)抵1000元的優(yōu)惠)公司以培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才為目的。
蛋糕種類:
①面糊類蛋糕:配方中油脂用量高達(dá)面粉的60%左右,用以潤(rùn)滑面糊,使產(chǎn)生柔軟,并幫助面糊在攪混過(guò)程中融合大量空氣以產(chǎn)生膨松作用。一般奶油蛋糕、布丁蛋糕屬于此類。
②乳沫類蛋糕:配方特點(diǎn)是主要原料為雞蛋而不含任何固體油脂。利用蛋液中強(qiáng)韌和變性的蛋白質(zhì),在面糊攪混和焙烤過(guò)程中使蛋糕膨松。根據(jù)所用蛋料又可分為單用蛋白的蛋白類(如天使蛋糕)和使用全蛋的海綿類(如海綿蛋糕)。
③戚風(fēng)類蛋糕:用混合面糊類和乳沫類兩種面糊,改變?nèi)槟惖案獾慕M合而成。
(云南先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:現(xiàn)在預(yù)繳500元報(bào)名費(fèi),**結(jié)束后到校學(xué)習(xí)抵1000元的優(yōu)惠) 教學(xué)方法:采取實(shí)作為主、理論為輔的強(qiáng)化教學(xué)手段。昆明中式面點(diǎn)小吃培訓(xùn)學(xué)費(fèi)
家電維修培訓(xùn)學(xué)習(xí)是專門傳授人們維修技能的學(xué)校。昆明小吃實(shí)際操作
魏晉南北朝時(shí),面粉、米粉的加工已用重籮篩出極細(xì)的面粉,發(fā)酵方法日益成形與普及,并出現(xiàn)了蒸籠等炊事用具和面點(diǎn)成形器具?!讹炠x》中提到了許多面點(diǎn)品。如安乾、豚耳、狗舌、劍帶、案成、髓燭、饅頭、薄壯、起溲、湯餅、牢丸等等。隋唐五代,隨著中外文化的交流,不少胡食、面食西來(lái),部分中國(guó)面點(diǎn)東傳,面點(diǎn)制作進(jìn)入全盛時(shí)期。如餛飩,有了花形、餡料各異的二十四氣餛飩; 畢羅的餡料變化有蟹黃畢羅、天花畢羅等;形狀有闊片、細(xì)長(zhǎng)片、方葉形、厚片等。唐代長(zhǎng)安出現(xiàn)了面點(diǎn)鋪,專賣胡餅、蒸餅、畢羅等等。長(zhǎng)安、金陵一些士大夫家中精于飲食,創(chuàng)制出不少面點(diǎn)名品,有加熱成熟后顏色鮮艷不損的櫻桃畢羅、湯清可注硯的餛飩、可映字的薄餅和能打結(jié)的柔韌面條等。(云南先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:現(xiàn)在預(yù)繳500元報(bào)名費(fèi),**結(jié)束后到校學(xué)習(xí)抵1000元的優(yōu)惠)昆明小吃實(shí)際操作
云南先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家開設(shè)的專業(yè)有:汽車維修、汽車電工、摩托車維修、電動(dòng)車維修、家用電器維修、手機(jī)維修、電腦維修、電腦應(yīng)用、維修電工、電動(dòng)機(jī)維修、制冷設(shè)備維修、廚師、中西式面點(diǎn)師、電焊、氧焊、氬弧焊、二氧化碳保護(hù)焊等十多個(gè)主要專業(yè)。的公司,是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供廚師培訓(xùn)考證,各種維修工培訓(xùn)考證,電工焊工培訓(xùn)考證,司機(jī)培訓(xùn)考證。先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng),又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。先科職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng),以敏銳的市場(chǎng)洞察力,實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。
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