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讀免考DBA有哪些好處?免考DBA顧名思義就是不需要進(jìn)行全國性聯(lián)考就可以就讀的。免考DBA項(xiàng)目是培養(yǎng)已具備碩士學(xué)位或同等學(xué)歷以上的高級(jí)管理人才,中國香港理工DBA論文答辯,通過博士學(xué)位的工商管理專業(yè)的課程考試和論文答辯,成績合格,達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平而被授予工商管理博士學(xué)位,體現(xiàn)了工商管理的較高學(xué)術(shù)水平。免考DBA的課程主要通過學(xué)員自身知識(shí)和學(xué)術(shù)上能力的提高從而改善其在商業(yè)及商務(wù)管理中的實(shí)踐能力而設(shè)計(jì)的,此課程的重中之重就是以管理和專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)性為中心,中國香港理工DBA論文答辯,并結(jié)合工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題為基礎(chǔ)和個(gè)人及其專業(yè)的發(fā)展而展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繉W(xué)習(xí),中國香港理工DBA論文答辯,從而保證了將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到企業(yè)和管理實(shí)踐當(dāng)中。DBA基于工商管理領(lǐng)域的先進(jìn)研究所授予的研究型博士學(xué)位,在中國稱職之為管理學(xué)博士或工商管理博士。中國香港理工DBA論文答辯
管理組織、文化和人才的能力,逐漸成為了企業(yè)發(fā)展的重要變量,這不再只是HR的職責(zé)而應(yīng)該成為所有領(lǐng)導(dǎo)都具備的綜合管理思維。對(duì)于管理者來說,隨著商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜變化,人的管理也是正在經(jīng)歷行業(yè)的重大轉(zhuǎn)變,在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中,管理者就在經(jīng)歷前所未有的挑戰(zhàn)。實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)固然重要,但管理者們也需要配備上更完整的系統(tǒng)知識(shí),研究能力,把自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升到理論高度,并為接下來的公司的管理發(fā)展提供寶貴的見解,總結(jié)出源自東方的管理理論,并融合到全球的管理理論體系中。而“DBA工商管理博士”就是讓傳統(tǒng)企業(yè)家晉升為擁有全球化視野、全融化思維、既具備中國管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)上升為管理理論的企業(yè)思想家,從此邁入全新的發(fā)展階段。博士,是學(xué)術(shù)生涯的頂點(diǎn),也是對(duì)個(gè)人在特定領(lǐng)域達(dá)到的成就的一種肯定與褒獎(jiǎng)。對(duì)于企業(yè)家而言,DBA工商管理博士,則被視為企業(yè)家管理生涯的學(xué)術(shù)頂點(diǎn)。荷蘭商學(xué)院DBA教育機(jī)構(gòu)要求我們一定要站在一個(gè)全球的視野來看待競爭。
DBA與PhD有什么不同?1、學(xué)制模式:傳統(tǒng)的PhD模式一般為4-5年制的全職博士學(xué)習(xí),著重純理論的研究,一般不針對(duì)工商業(yè)界,而更偏重于科學(xué),西方很多人PhD畢業(yè)后從事教學(xué)研究。而DBA教育則更多地與商務(wù)實(shí)踐聯(lián)系,著重理論應(yīng)用于實(shí)踐的效果。雖然,DBA在歐洲的學(xué)制現(xiàn)在一般也為4~5年,但學(xué)生是以帶職學(xué)習(xí)替代全日制。2、教學(xué)特色:與PhD一樣,DBA從一開始也要求學(xué)生選擇一個(gè)研究課題,只是課題本身多是學(xué)生本人在自身工作中所面臨的實(shí)際問題,更具現(xiàn)實(shí)意義。與傳統(tǒng)博士生培養(yǎng)相比,DBA的教學(xué)特色是將理論與實(shí)踐結(jié)合得更為緊密。DBA并不是從學(xué)術(shù)角度對(duì)一個(gè)純理論問題進(jìn)行深入研究,更注重專業(yè)實(shí)踐和自然應(yīng)用,較后成就源于自身管理實(shí)踐的,可傳承與延續(xù)的,并被世界管理體系所認(rèn)可的管理理論。這也正是DBA工商管理博士學(xué)位與傳統(tǒng)研究類PHD博士學(xué)位的區(qū)別。
學(xué)習(xí)模式。EMBA/MBA以案例教學(xué)為主,采用“課程學(xué)習(xí)+考試”的方式進(jìn)行,通常到較后半年才開始籌備論文選題、文獻(xiàn)閱讀和寫作。DBA項(xiàng)目雖然也關(guān)注商業(yè)實(shí)踐,但本質(zhì)上仍是一個(gè)研究過程,完成“學(xué)生”到“研究者”的角色轉(zhuǎn)變是DBA入學(xué)后的首件事。DBA一切圍繞“研究”開展,每一位DBA新生需要帶著研究問題而來,文獻(xiàn)閱讀從一開始就進(jìn)行,每次課程都是對(duì)學(xué)員的想法深化、細(xì)化和模型化,課前需要對(duì)課程做預(yù)習(xí),課后要不斷梳理研究思路,更新研究課題,為形成完整的、具科學(xué)性的開題報(bào)告持續(xù)準(zhǔn)備。隨著對(duì)研究本質(zhì)的認(rèn)識(shí)加深,每一次課后都可能產(chǎn)生新的靈感,迸發(fā)新的火花,當(dāng)然也可能帶來新的糾結(jié),如切如搓,如琢如磨,這是一段不斷挑戰(zhàn)自我和思維淬煉的歷程。即便聚到一起也大都是相同或相近行業(yè)的同仁,比如行業(yè)協(xié)會(huì)等。
為什么要報(bào)讀DBA?社交名片榮譽(yù)加身,贏得社會(huì)尊重。英雄莫問出處,大家馳騁商場(chǎng)、戎馬拼爭,生意場(chǎng)上含著金湯匙的、穿鞋的、光腳的、赤膊的……都有。企業(yè)的發(fā)展壯大令我們倍享榮譽(yù)。無論是出席公眾場(chǎng)合倍受他人尊重,還是登上各種榮譽(yù)榜,自己是否有足夠知識(shí)含量的頭銜來相稱這一切,還需要我們通過學(xué)習(xí)來實(shí)至名歸。往小了說,孩子覺得爸爸是博士,也是件很光榮的事。因此,報(bào)讀國際DBA既能提升學(xué)歷,又可以有效提升自己管理能力,打破職業(yè)發(fā)展的瓶頸,跳出固有的僵化思維,與一群志同道合的人一起成長,不斷提升。DBA特別強(qiáng)調(diào)從管理實(shí)踐中總結(jié)提煉出具有研究價(jià)值的特定問題。DBA是什么學(xué)位
延續(xù)學(xué)科優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)繼MBA之后的知識(shí)升級(jí)和自我超越。中國香港理工DBA論文答辯
DBA是英文DoctorofBusinessAdministration的縮寫,中文為工商管理博士,在職非全日制學(xué)制,是工商管理領(lǐng)域較高層次的學(xué)位教育項(xiàng)目。擁有碩士學(xué)位、MA學(xué)位、EMBA學(xué)位或同等學(xué)力,是入讀DBA的前提條件,并且至少有5至6年的扎實(shí)工作經(jīng)歷。DBA并不是從學(xué)術(shù)角度對(duì)一個(gè)純理論問題進(jìn)行深入研究,更注重專業(yè)實(shí)踐和自然應(yīng)用,較后成就源于自身管理實(shí)踐的,可傳承與延續(xù)的,并被世界管理體系所認(rèn)可的管理理論。這也正是DBA工商管理博士學(xué)位與傳統(tǒng)研究類PHD博士學(xué)位的區(qū)別。中國香港理工DBA論文答辯
溢美企業(yè)管理咨詢(上海)有限公司致力于教育培訓(xùn),是一家其他型的公司。公司業(yè)務(wù)分為DBA工商管理博士項(xiàng)目,在職博士等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,在教育培訓(xùn)深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),打造教育培訓(xùn)良好品牌。法國里昂商學(xué)院立足于全國市場(chǎng),依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2501210.html
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