DBA與博士學(xué)位差異：管理學(xué)博士課程的差異：不同之處可能是博士生主要致力于開發(fā)新理論，特別是如果他們想要在高層管理期刊上發(fā)表文章。他們研究的起點往往是現(xiàn)有的理論和他們的知識差距-我們現(xiàn)有的理論到目前為止還沒有解釋的那些現(xiàn)象。這里的中心理念是：管理學(xué)博士學(xué)生研究被學(xué)術(shù)界視為重要差距的研究問題。DBA學(xué)生不太需要擴展現(xiàn)有理論。相反，他們的巨大貢獻是研究與具體商業(yè)問題的結(jié)合。例如，他們的出發(fā)點可能是他們公司的業(yè)務(wù)問題，DBA論文可能會生成一個理論模型，解釋該特定問題，上海復(fù)旦DBA招生，同時從中抽象出來，上海復(fù)旦DBA招生，以便模型也可以應(yīng)用于其他環(huán)境。因此，上海復(fù)旦DBA招生，DBA論文通常使用案例研究方法而不是實證研究方法。這里的中心思想是：在DBA論文的中心是來自商業(yè)世界的實際問題，被認(rèn)為與雙方，業(yè)務(wù)經(jīng)理和學(xué)者相關(guān)。如果說EMBA/MBA（工商管理碩士）教育幫助企業(yè)家和管理者學(xué)習(xí)運營。上海復(fù)旦DBA招生

在國內(nèi)讀“國外大學(xué)直接辦學(xué)的DBA”項目，要考慮以下幾點：學(xué)校**度。對于DBA課程來說，只要是**的歐美國立大學(xué)，課程設(shè)置基本上差不多，所以申請者較關(guān)鍵的考慮因素就是大學(xué)的國際**度、在中國國內(nèi)的影響力、國際聲譽，這很大程度上和學(xué)位的含金量掛鉤。學(xué)校性質(zhì)。選擇大學(xué)，可優(yōu)先選擇公立綜合性大學(xué)（國立大學(xué)），國立大學(xué)由國家背書，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，更可信些。校友會的規(guī)模。這個就不用說了，在人脈資源珍稀、圈層文化盛行的現(xiàn)在，校友會規(guī)模自然是越大越好。中國香港理工DBA是什么學(xué)位與大學(xué)中的研究人員不同，DBA學(xué)生既是研究者，也是研究對象的利益相關(guān)者。

與中國傳統(tǒng)博士生培養(yǎng)相比，DBA的教學(xué)特色將理論與實踐結(jié)合得更為緊密。如果我們把MBA通常的密集型授課方式比喻為“吃”的過程，那么DBA的課程就好比“消化”的過程。運用歐美博士研究生的培養(yǎng)方法，針對學(xué)員自身工作中面臨的問題進行系統(tǒng)化研究，完善公司高層管理人員管理創(chuàng)新能力，新項目決策優(yōu)化能力，以順應(yīng)入世后瞬息萬變的商務(wù)環(huán)境，做出前瞻性的戰(zhàn)略選擇。DBA教學(xué)針對的對象，大多是擁有MBA、EMBA或同等碩士學(xué)位的人才，并且至少5～6年的管理工作經(jīng)歷。因為學(xué)員的總體素質(zhì)本身就比較高，加上采取小班授課的形式，嚴(yán)格地保證了教學(xué)上的高質(zhì)量。

可以說是對DBA影響較為直觀的。隨著技術(shù)演進速度的加快，DBA面臨需要不斷補充新技術(shù)來維持自身價值問題。作為老DBA，在20年前，掌握OracleRAC的安裝就能拿到一份薪酬不錯的工作；會寫寫SQL就能滿足一般數(shù)據(jù)開發(fā)的要求；數(shù)據(jù)架構(gòu)夸張的說法更是簡化從幾個商業(yè)大廠產(chǎn)品做選擇題。但是到了現(xiàn)在，從傳統(tǒng)RDBMS、NoSQL到NewSQL、BigData;從SQL開發(fā)到Shell、Python、Go、Java等高級語言；從做做ER圖的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計到數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析挖掘乃至算法等。DBA的職能不斷擴展，需要學(xué)習(xí)的東西越來越多。此外，例如數(shù)據(jù)庫上云、數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)型、開源等，也都會對DBA技術(shù)能力造成很大影響。面臨上述問題，一個比較現(xiàn)實的做法是：一尋找自己的強點，較大化突出；所謂一招鮮吃遍天；二尋找迭代周期較慢，注重經(jīng)驗積累的技能。EMBA/MBA主要系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理學(xué)知識和成功案例，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、營銷、財務(wù)、金融、人力資源。

與大學(xué)中的研究人員不同，DBA學(xué)生既是研究者，也是研究對象的利益相關(guān)者，甚至同時是研究對象（管理者），研究土壤通常根植于自己所在的管理情境中，學(xué)員首先根據(jù)自己管理實踐提出問題，進行文獻綜述，找出問題的相關(guān)理論基礎(chǔ)（如動態(tài)競爭、博弈論、競爭優(yōu)勢、戰(zhàn)略一致性等），進行研究方案設(shè)計，形成理論和模型假設(shè)，實施數(shù)據(jù)采集（如訪談），進而實證驗證（案例檢驗、統(tǒng)計方法應(yīng)用等），形成理論，分析理論適用范圍和應(yīng)用限制等。論文要求。EMBA/MBA論文更多的是完成命題作文，通常是基于已有的理論和方法，針對具體的企業(yè)管理問題，提出管理改進的建議和方法，并根據(jù)實際應(yīng)用情況進行效果分析，用管理學(xué)的方法解決企業(yè)管理面臨的問題。至于為什么這樣做效果好不是論文要回答的問題，實用性是評價MBA論文的重要指標(biāo)，創(chuàng)新性是次要的指標(biāo)，一般也不一定要求進行實證分析。DBA項目對于在職人士來說攻讀是一個很好的提升學(xué)歷的機會。中國香港理工DBA是什么學(xué)位

達到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平而被授予的工商管理博士學(xué)位，是專門為工商界高層管理人員。上海復(fù)旦DBA招生

企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的階段性、行業(yè)屬性，也會對DBA造成很大的影響。一個企業(yè)在業(yè)務(wù)高速發(fā)展期，自然對數(shù)據(jù)庫技術(shù)要求不斷升級的；而成熟穩(wěn)定的企業(yè)，則對數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定性要求很高。初創(chuàng)的企業(yè)或業(yè)務(wù)多變的企業(yè)，對數(shù)據(jù)庫的適應(yīng)能力提出了更高的要求。舉個簡單的例子，在十年前阿里淘寶業(yè)務(wù)發(fā)展式增長，其對底層數(shù)據(jù)庫提出了極高的要求，也自然聚集形成當(dāng)時國內(nèi)較為強大的DBA團隊之一。在這樣的團隊里面，技術(shù)成長之快不言而喻。談到的整體環(huán)境，既包括企業(yè)文化、部門氛圍、團隊資源等企業(yè)內(nèi)部因素；也包括行業(yè)發(fā)展、政策導(dǎo)向乃至國民經(jīng)濟情況。展開來說，前者對于DBA提供一個寬松的環(huán)境、充分的信任、有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)、必要的引導(dǎo)規(guī)范、有戰(zhàn)斗力團結(jié)的團隊；后者則是為DBA提供穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。上海復(fù)旦DBA招生

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