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優(yōu)良的企業(yè)家們?yōu)槭裁匆xDBA?1、知識(shí)升級(jí)做乘法。做企業(yè)的人太過忙碌,中國(guó)香港理工DBA學(xué)歷,無暇花時(shí)間仔細(xì)查看和傾聽,忘記了自己知識(shí)層面的提升。過去的努力、知識(shí)和格局造就了我們現(xiàn)在的成功,但是要想在未來有所突破更進(jìn)一步,因循舊法停留在過去是行不通的。我們必須升級(jí)或顛覆我們舊有的知識(shí)格局!相較于MBA的學(xué)習(xí),而DBA的學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更完善、偏重實(shí)踐實(shí)戰(zhàn),同時(shí)又和MBA的知識(shí)有系統(tǒng)的邏輯相關(guān)和升級(jí)。因此,當(dāng)你趟過MBA的河在商業(yè)實(shí)踐中摸爬滾打,再到DBA的學(xué)習(xí),是在做知識(shí)層面的乘法,而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的加法!2、多元化的視野格局“視角決定視野,視野決定格局”,科技經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、社會(huì)化精細(xì)分工,中國(guó)香港理工DBA學(xué)歷,中國(guó)香港理工DBA學(xué)歷,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,使得每個(gè)企業(yè)即使做的再優(yōu)良也容易把眼界和視角局限在企業(yè)所在的行業(yè)領(lǐng)域。愈努力愈深入耕耘就越是陷在深深的井底,而異業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、新的產(chǎn)品甚至行業(yè)的不斷產(chǎn)生,要求我們一定要站在一個(gè)全球的視野來看待競(jìng)爭(zhēng)。比如牛奶企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不**是其他牛奶企業(yè),還有飲料、茶、豆?jié){、咖啡,有時(shí)甚至是一個(gè)新興的網(wǎng)紅飲品。DBA的師資力量、知識(shí)碰撞、同學(xué)校友都是全球化的,與巨人比肩會(huì)看的更遠(yuǎn)!就讀的學(xué)員通過博士學(xué)位的工商管理專業(yè)的課程考試和論文答辯,成績(jī)合格。中國(guó)香港理工DBA學(xué)歷
在我們討論DBA的定位發(fā)展之前,首先思考一個(gè)問題,就是“DBA的中心價(jià)值是什么”。也許有的同學(xué)會(huì)說,DBA中心價(jià)值在于數(shù)據(jù)庫(kù)安全可用,保證業(yè)務(wù)正常開展。的確,這是DBA的工作職能之一,但這并不是DBA的較中心價(jià)值。我們換個(gè)角色考慮這個(gè)問題,如果你是一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策者,對(duì)下屬員工的要求是什么?如果DBA**滿足上述要求,是否**達(dá)到及格線呢?隨著技術(shù)發(fā)展演進(jìn),數(shù)據(jù)庫(kù)自身成熟度不斷提高、其逐步走向平臺(tái)化、自動(dòng)化、云化方向,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)安全可用已然不是太難。學(xué)校DBA博士證書DBA教育著重理論應(yīng)用于實(shí)踐的效果,學(xué)生一般都以"在職學(xué)習(xí)"替代“全日制學(xué)習(xí)”。
DBA論文要求:實(shí)踐性、實(shí)證性和創(chuàng)新性則是DBA論文的基本要求。DBA論文選題可能來源于管理中面臨的重大挑戰(zhàn),行業(yè)面臨的共性問題,企業(yè)中常見的管理議題(戰(zhàn)略、組織、領(lǐng)導(dǎo)力、績(jī)效、創(chuàng)新、品牌、控制、知識(shí)、金融、研發(fā)、流程等),或者是技術(shù)革新引發(fā)的管理變革,這些管理實(shí)踐議題背后往往潛藏著非常有價(jià)值的研究課題。DBA論文強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,但從學(xué)術(shù)性和實(shí)證性上來講,同樣包括管理問題陳述、文獻(xiàn)綜述、理論框架闡述和論證、方法論闡釋、數(shù)據(jù)及結(jié)果介紹、對(duì)貢獻(xiàn)的強(qiáng)調(diào)和探討,這種格式與在管理科學(xué)中較常用的PhD博士論文并無二致。相比PhD,DBA需要追求學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)與商業(yè)關(guān)聯(lián)的平衡,理論與應(yīng)用的融合,專業(yè)實(shí)踐與理論知識(shí)的結(jié)合。DBA學(xué)生要追求研究深度上的追本溯源,除了要成為所研究領(lǐng)域的**,還要實(shí)現(xiàn)實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新,成為新知識(shí)貢獻(xiàn)者。DBA論文除了要揭示現(xiàn)象背后的機(jī)理,還要提出具體問題的解決辦法,并上升為具有普適性的管理理論。這些新理論既能用于指導(dǎo)自己所在企業(yè)的管理實(shí)踐,還將帶領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,為他人提供借鑒。
可以說是對(duì)DBA影響較為直觀的。隨著技術(shù)演進(jìn)速度的加快,DBA面臨需要不斷補(bǔ)充新技術(shù)來維持自身價(jià)值問題。作為老DBA,在20年前,掌握OracleRAC的安裝就能拿到一份薪酬不錯(cuò)的工作;會(huì)寫寫SQL就能滿足一般數(shù)據(jù)開發(fā)的要求;數(shù)據(jù)架構(gòu)夸張的說法更是簡(jiǎn)化從幾個(gè)商業(yè)大廠產(chǎn)品做選擇題。但是到了現(xiàn)在,從傳統(tǒng)RDBMS、NoSQL到NewSQL、BigData;從SQL開發(fā)到Shell、Python、Go、Java等高級(jí)語言;從做做ER圖的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析挖掘乃至算法等。DBA的職能不斷擴(kuò)展,需要學(xué)習(xí)的東西越來越多。此外,例如數(shù)據(jù)庫(kù)上云、數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)型、開源等,也都會(huì)對(duì)DBA技術(shù)能力造成很大影響。面臨上述問題,一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的做法是:一尋找自己的強(qiáng)點(diǎn),較大化突出;所謂一招鮮吃遍天;二尋找迭代周期較慢,注重經(jīng)驗(yàn)積累的技能。甚至同時(shí)是研究對(duì)象(管理者),研究土壤通常根植于自己所在的管理情境中。
早在爆發(fā)金融危機(jī)前,國(guó)內(nèi)就引進(jìn)了DBA工商管理博士課程,其后又經(jīng)歷了和MBA/EMBA(工商管理碩士/高級(jí)工商管理碩士)相似的發(fā)展歷程,從不被認(rèn)可到現(xiàn)在受人追捧的過程。如今中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)較全國(guó)際化,企業(yè)也越來越需要具備國(guó)際化管理視野的較好人才。對(duì)在職人群來說,除工作經(jīng)歷以外,個(gè)人學(xué)歷尤為重要,所以免入學(xué)考試的在職DBA就成為了大多數(shù)在職人群職業(yè)助力的跳板之一。在職博士這幾年的發(fā)展趨勢(shì)如何?難度增大。為提升在職博士的科學(xué)文化素質(zhì)和社會(huì)對(duì)其的認(rèn)可度,在職博士的招生標(biāo)準(zhǔn)會(huì)更為嚴(yán)格,考試難度會(huì)不斷加大,對(duì)報(bào)名學(xué)習(xí)人員的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)考察也有所增加。費(fèi)用增加。學(xué)費(fèi)一直都是在往年的基礎(chǔ)上提升的,在職博士也不例外。因?yàn)閷W(xué)員學(xué)習(xí)的教育資源和教學(xué)成本是在增加的,對(duì)于想要進(jìn)行教育投資的職場(chǎng)人來說,應(yīng)該把握好機(jī)會(huì),而不是眼看學(xué)費(fèi)節(jié)節(jié)攀升直至放棄。為什么讀DBA學(xué)位很重要?社交名片榮譽(yù)加身,贏得社會(huì)尊重。學(xué)校DBA博士證書
可以工作學(xué)習(xí)兩不誤,在積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也獲得博士學(xué)位證書,可謂是魚和熊掌兼得。中國(guó)香港理工DBA學(xué)歷
讀了MBA/EMBA,為什么還要讀DBA?DBA它有別于MBA/EMBA,著重培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐到思想的過程,并成就自身的管理理論的結(jié)果。對(duì)參加過MBA/EMBA或者其他碩士學(xué)位學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,他們有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),也掌握了很多的管理技能,更希望能夠通過合適的途徑恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己在工作中的新發(fā)現(xiàn)、新思想,并與更多的人來交流與分享,進(jìn)而使自己的管理理念得到更新與升華。DBA就為他們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),它教學(xué)生如何對(duì)管理進(jìn)行更深層次的思考。通過理論學(xué)習(xí),學(xué)生可以不斷的產(chǎn)生新的想法,并且以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方式表達(dá)出來,而且可以在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文,完善個(gè)人在管理領(lǐng)域的成長(zhǎng)價(jià)值。很多企業(yè)家已經(jīng)不滿足于MBA/EMBA的學(xué)習(xí),很多職業(yè)精英也無法進(jìn)行全職的博士學(xué)習(xí),因而選擇DBA,提升自己的理論水平,把實(shí)踐中的思考和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,把個(gè)人的觀察和思想總結(jié)成更有價(jià)值的思想體系,成為格局更高的企業(yè)家學(xué)者。同時(shí),博士與碩士學(xué)位有著本質(zhì)的區(qū)別。學(xué)習(xí)工商管理博士也是給自己的一種榮譽(yù),博士畢業(yè)后,你的姓名前就不自覺被人們冠上“Dr.”兩個(gè)字母,稱為“博士企業(yè)家”。中國(guó)香港理工DBA學(xué)歷
溢美企業(yè)管理咨詢(上海)有限公司是一家經(jīng)濟(jì)信息咨詢;企業(yè)管理咨詢;市場(chǎng)營(yíng)銷策劃【依法需經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】 法國(guó)里昂商學(xué)院全球工商管理博士項(xiàng)目學(xué)制為4年,分為兩個(gè)階段。第一階段為期 18 個(gè)月,學(xué)員需帶著研究主題和計(jì)劃進(jìn)入項(xiàng)目學(xué)習(xí), 完成 8 個(gè)研究模塊。第二階段為期 30 個(gè)月,學(xué)員在導(dǎo)師一對(duì)一的指導(dǎo)下完成博士論文的寫作,通過博士論文答辯,獲頒里昂商學(xué) 院全球工商管理博士學(xué)位。的公司,致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來,投身于DBA工商管理博士項(xiàng)目,在職博士,是教育培訓(xùn)的主力軍。法國(guó)里昂商學(xué)院不斷開拓創(chuàng)新,追求出色,以技術(shù)為先導(dǎo),以產(chǎn)品為平臺(tái),以應(yīng)用為重點(diǎn),以服務(wù)為保證,不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值,提供更優(yōu)服務(wù)。法國(guó)里昂商學(xué)院始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求,提高產(chǎn)品價(jià)值,是我們前行的力量。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2596316.html
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