伴隨著技術(shù)進步及站在企業(yè)經(jīng)營管理視角，對DBA的定位不局限于此。作為DBA本身，可考慮從其他方面突出自己的價值，而不是抱守著過去的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫技能不放。一個比較可行的方向就是“數(shù)據(jù)”方向。作為數(shù)據(jù)的載體，數(shù)據(jù)庫往往在企業(yè)內(nèi)處于中心地位，其管理者-DBA也天然具備數(shù)據(jù)掌控權(quán)。只要稍加留意，南京DBA論文答辯，南京DBA論文答辯，跳出“庫”的思維定式，南京DBA論文答辯，從全局數(shù)據(jù)角度去看待企業(yè)內(nèi)的數(shù)據(jù)存儲、流轉(zhuǎn)、使用等，逐步培養(yǎng)自己向數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)治理方向轉(zhuǎn)變。即從“數(shù)據(jù)庫”跳轉(zhuǎn)到“數(shù)據(jù)”。后者更多是考慮企業(yè)數(shù)據(jù)如何分布？數(shù)據(jù)怎樣使用？如何發(fā)揮數(shù)據(jù)價值？等問題。顯然這不在局限于某一底層技術(shù)平臺，而是從更高維度看到企業(yè)數(shù)據(jù)，對于企業(yè)的價值體現(xiàn)也將更為明顯。DBA一切圍繞“研究”開展，每一位DBA新生需要帶著研究問題而來，文獻閱讀從一開始就進行。南京DBA論文答辯

培養(yǎng)目標。EMBA/MBA中的“Master”，即“師傅”，顧名思義，即掌握一個技術(shù)、方法，可以解決管理過程中遇到的問題。比如，如何在企業(yè)實現(xiàn)有效的績效評價、流程管理、運營管理、人力資源管理，主要回答是什么（What）？但是并不回答為什么（Why）？我們叫知其然，但是不知其所以然。它的目標是培養(yǎng)企業(yè)管理的執(zhí)行者，使之能夠運用掌握的管理知識嫻熟、高效地解決企業(yè)管理過程中遇到的具體問題。DBA中的“Doctor”，即“博士”，會思考的人，不僅能夠解決產(chǎn)生的問題，而且知道為什么會產(chǎn)生這個問題，如何從根源上避免這個問題。所以博士論文的工作主要是回答為什么（Why）和如何（How）？比如，搞清楚福利和員工績效的關(guān)系，搞清楚創(chuàng)新力與企業(yè)競爭力的關(guān)系，搞清楚信息化與流程再造的關(guān)系。它的目標是成就企業(yè)管理的思想者，比如巴黎九大ExecutiveDBA的口號是“成就企業(yè)思想家”。巴黎九大DBA博士項目對之后的工作就業(yè)、升職加薪增加助力。

DBA與PhD有什么不同？1、研究要求：PhD和DBA都是博士學位，在研究的層次和難度上有所不同。PhD是學術(shù)型博士，英文是DoctorofPhilosophy(哲學博士)。DBA是DoctorofBusinessAdministration（工商管理博士）。有的商學院PhD和DBA一同上課，研究方面的要求幾乎一樣，但是招收學生的要求不同，比如美國哈佛商學院。2、招生對象：北大PhD招收的大部分是沒有工作經(jīng)驗的、以學術(shù)科研為主要職業(yè)目標的本科學生進行碩博連讀。而DBA招收的是具有豐富商業(yè)經(jīng)驗的企業(yè)家，從實踐出發(fā)，進行嚴謹?shù)膶W術(shù)訓練，從而能夠產(chǎn)生有影響力的管理思想。

讀了MBA/EMBA，為什么還要讀DBA?40歲到50歲正值人生中的黃金歲月，對事業(yè)有激情，對未來有夢想，在經(jīng)歷MBA/EMBA等高等教育的洗禮后，已完成了知識、事業(yè)以及生活的美好蛻變。個人的成長是無止境的，事業(yè)上要有新高度，學問上也要有新高度。作為企業(yè)決策者或管理者，無論追求哪一個高度，都需要重新整理幾十年自己的管理經(jīng)驗，在思考上形成“系統(tǒng)化”，去除“碎片化”，讓知識和經(jīng)驗“歸類”，進而形成一套管理模型，也就是我們常說的方法論。這需要一個機會，一個與其他有著同樣訴求智者同行，一起來完成的機會。選擇DBA學習就是這樣一次機會。能夠引導企業(yè)家和管理者自我反思，審慎和批判地看待既定理論和法則。

“被動地系統(tǒng)學習管理知識”與“主動地從事明辨性研究”是EMBA/MBA與DBA之間較本質(zhì)的區(qū)別。EMBA/MBA沿著各類管理知識學習的路線前進，路徑是線性的，而DBA較終要完成對某個問題的研究，以探索和發(fā)現(xiàn)新知識，成為成功的企業(yè)思想家為目標，路徑是曲折的，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。對企業(yè)家和管理者來說，DBA研究需要付出比EMBA/MBA更多的精力和熱情，以興趣為驅(qū)動，方法論為指南，文獻理論為基礎，研究方法設計、假設模型提出和實證分析為手段，構(gòu)建一個具有推廣價值的管理模式、管理方法和管理理論為目標。DBA的師資力量、知識碰撞、同學校友都是全球化的，與巨人比肩會看的更遠。巴黎九大DBA博士項目

在學習期間，各行各業(yè)公司的高層精英們，在課堂上結(jié)合自己觀察到得視角，就某個行業(yè)問題進行思維碰撞。南京DBA論文答辯

在職博士難度不斷增加是什么原因：1、博士教育的零淘汰制被打破，高校這樣做的主要原因在于保證在職博士生的培育質(zhì)量，許多學員無法到達畢業(yè)要求，也就拿不到博士相關(guān)證書，不少學生因為達不到畢業(yè)要求，攻讀博士是一讀再讀，難以畢業(yè)。2、博士生倒是招生名額有限制。咱們要知道的，在博士階段的學習過程中，導師的協(xié)助是必不可少的。一般來說，在一開始報考的時候，咱們就要挑選適合自己的導師，而在招生的時候，更多導師偏向于挑選全日制博士生，如此一來，想要考取在職博士難度就更加大了。因為畢竟博士是做學術(shù)上面的，不是全日制想學的好不容易，導師挑選全日制的也是為了學生能做好更充足的準備。于是乎，在職DBA就更難考取了。南京DBA論文答辯

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