（1）天然七聲響階。它的每個八度之內包括5個全音和2個半音。依據(jù)音程關系的擺放不同又分為天然大調音階和天然小調音階，如以C音為主音的天然大調音階為CDEFGABC。天然七聲響節(jié)中的天然大調音階是如今使用廣、具實用性的七聲響階。

（2）五聲響階?！拔迓暋痹谖覈鴤鹘y(tǒng)音樂文明中被冠之以“宮、商、角、徵、羽”的稱號。以C間為宮的五聲響是為CDEGAC，它包括了3個全音和2個1?音（小三度）。它的使用規(guī)模也較廣，首要流行于蘇格蘭、我國及其他一些國家和地區(qū)（以亞洲、非洲為主）的民族民間音樂之中。也常被稱為“我國音階”。

（3）半音音階。即八度內的12個半音順次逐級進行，是均勻音階。它是將八度音程均分為12個間距持平的半音，律學上稱為十二均勻律。進入20世紀之后，音樂創(chuàng)作才真實開端了不分主次、平等地運用12個半音的先河，這種作曲技法被稱為十二音技法或十二音系統(tǒng)，南昌官方音樂培訓班。

（4）全音音階。即八度內的6個全音順次逐級進行，是均勻音階。它是將八度音程均分為6個音距持平的半音。印象派音樂作品有此特征。除以上4種音階外，南昌官方音樂培訓班，還有阿拉伯音階，南昌官方音樂培訓班、吉卜賽音階等其他種類的音階。 練耳屬于聽覺的訓練，通常是對鋼琴上彈奏出來的音進行聽辨，訓練孩子靠聽覺分辨音程、和弦、節(jié)奏。南昌官方音樂培訓班

通俗點說，視唱就是教師給你一個從未見過的新譜子，讓你立即照譜唱出來。 練耳則是通過練習，使你的耳朵能分辯各種不同的音程及和音。

視唱練耳的內容包含:1、視唱：培育一種看譜即唱的能力；通過對音準節(jié)奏的練習，把握練習節(jié)奏記寫，熟悉每一種節(jié)奏型。2、和聲聽覺練習：（1）聽辨單音或音列并向上或下構成音程。在聽辨音階時，要在天然大調，和聲大調、天然小調，旋律小調向上和向下進行時唱不同的音列，對它們進行對比式的辨聽。（2）辨聽音程和和弦，傳統(tǒng)的方法是按照難易程度進行：先七度、二度，一再度，六度，再五度，四度等等，這種方法可以讓我們體會到協(xié)和與不協(xié)和的差異，另外還可以按照度數(shù)如二度、三度、四度的次序逐步辯聽。（3）旋律聽寫，總歸，視唱練耳側重從顏色、聽辨感受、間隔感覺、這幾方面去抓住音程的性質。

上饒專注音樂培訓學校我們在識記旋律、歌詞、發(fā)聲方法及發(fā)聲要領的時候，比較好是邊讀、邊寫、邊記憶，借以提高記憶效率。

比方順階和弦為什么是那七個和弦?因為它是根據(jù)調性音階編排，為了吻合該調風格，運用這七組和弦**適當、安全。這就是我說的不要死背，要知道"為什么"。

那"怎么用"呢?比方你可以用這七組和弦抓歌的級數(shù)進行，原則上曲子不要太復雜，抓個7成不是問題。對音感欠好有必要漸漸聽、漸漸試的人來說不是一大福音嗎。

所以當你學習到任何觀念，都去考慮這兩個問題，就不會覺得沒含義了…

例如:平行調?用在哪?在歌曲里會表達什么情緒...?掛留和弦?用在哪?在和弦里是什么感覺...?調式音階?用在哪?在旋律可以如何應用...?

二. 學樂理前先建構常識骨架。

理論開展常常一不小心就擴散太多，易于紙上談兵，亂七八糟，一些樂理書講的東西太繁瑣，東一塊西一塊，當然看不懂…所以要先回到基本面，把簡單主概念弄懂，學習更雜亂的東西時才知道是哪一塊在衍伸?，F(xiàn)在是網絡學習年代，傳統(tǒng)的照單全收師徒制逐漸式微，許多延伸的血肉學識能夠在網絡學習，但前提是你要先有骨架常識才能好吸收。

當然，若你認為大調味道必須貫穿全曲，又想增加刺激感，大3可以維持，7度改成小7就好，很多藍調爵士不就這樣玩嗎! 我們都知道美好的旋律、動人的歌聲留給人的記憶是**深**持久的。

四個層面有一定差異，但沒有清晰的界限，是一個彼此聯(lián)系、彼此包容、不可或缺的整體。不管是自己演奏仍是教育，千萬不要以停留在第三層面上而滿足，不要忘了第四層面才是我們追求的方針所在。而有和沒有第四層面是區(qū)別藝匠與藝術家的重要標志。如果參加杭州悅點聲樂培訓學生們對演奏理解不了，可以試試朗誦。藝考是千軍萬馬過獨木橋。近年來跟著網絡的遍及和中國藝考教育的變革，音樂藝考越來越公平。孩子沒有實力，一切都是空想。所以想繞彎彎，抄小路的孩子和家長們，請你們趁早斷了這個夢想，與其用很多的金錢給孩們走后門，不入腳踏實地的提升孩子們的實力來的更加實在。以下“小三門”在考試中也是非常重要的，甚至還會起到決定**終排名的作用！上饒專注音樂培訓學校

彈琴前做些手指拉伸的動作。動作以手指韌帶的拉伸為主，不要太用力。目的能使你更快地進入彈琴狀態(tài)。南昌官方音樂培訓班

各種拍子的強弱規(guī)則及節(jié)拍特色送給你

  【二拍子】

   在二拍子的樂曲中，強弱規(guī)則是一強一弱交替地呈現(xiàn)，這種規(guī)則更簡單表現(xiàn)出音樂的律動感，強弱的比照較強，能產生較強的動感，所以常用在進行曲或愉快的樂曲之中，特別是在快速的樂曲中，更能得到充分的展現(xiàn)。二拍子的特色就是單一、對稱和方整。咱們在演奏、演唱二拍子的音樂時，要精確地把握住它的根本強弱規(guī)則，要杰出它的一拍強拍，并要留意二拍的弱拍，讓這兩拍有明顯的比照，才能使人在聽覺上感受到二拍子的律動。如果將這二者的強弱關系弄反了，就可能使整個樂曲面目全非、見笑大方。 南昌官方音樂培訓班

南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術培訓學?？偛课挥趶V州路888號，是一家南昌芳華文化藝術學校是經由南昌市青山湖區(qū)教育局審批備案的正規(guī)合法辦學的大型藝術培訓學校，我校是一所集藝術專業(yè)課和文化課于一體的專業(yè)性藝術學校，學校采用全日制寄宿辦學，教學經驗豐富，開設專業(yè)齊全，現(xiàn)設有音樂、舞蹈、、數(shù)媒、攝影、表演、空乘、模特、播音、廣播電視編導，藝考文化補習等，面向全省招生。的公司。南昌芳華藝校作為南昌芳華文化藝術學校是經由南昌市青山湖區(qū)教育局審批備案的正規(guī)合法辦學的大型藝術培訓學校，我校是一所集藝術專業(yè)課和文化課于一體的專業(yè)性藝術學校，學校采用全日制寄宿辦學，教學經驗豐富，開設專業(yè)齊全，現(xiàn)設有音樂、舞蹈、、數(shù)媒、攝影、表演、空乘、模特、播音、廣播電視編導，藝考文化補習等，面向全省招生。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的藝考培訓，文化課補習，特殊類專業(yè)培訓，高考志愿填報。南昌芳華藝校不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術為先導，以產品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務。南昌芳華藝校創(chuàng)始人彭勇，始終關注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。

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