DBA與博士學位差異：管理學博士和DBA課程針對不同的目標群體。雖然可能有例外，但一般規(guī)則是：人們在攻讀社會科學職業(yè)并較終希望成為商學院的全職教授時，會學習博士課程。他們的目標是成為一名學者并做研究。這些人經(jīng)常直接來自大學并在畢業(yè)后開始攻讀博士學位。因此，他們通常仍然是20多歲，沒有太多的工作經(jīng)驗，人大DBA學歷。相比之下，當人們已經(jīng)在商業(yè)上取得多年成功并尋找新的智力挑戰(zhàn)時，他們會做DBA，人大DBA學歷。這些人通常已經(jīng)擁有MBA學位，并希望通過攻讀博士學位來進一步區(qū)分自己。同時，他們對管理研究感興趣，可能會考慮一個實際的研究問題-例如他們的工作環(huán)境中的一個特定問題-他們可以在論文中接近并同時為他們的公司帶來好處。因此，這些人通常比博士生年齡大，有些人30多歲，有些人40多歲，有些甚至更老。他們有多年的工作經(jīng)驗，人大DBA學歷，良好的職位，體面的薪水，以及大量的抱負和動力。必須升級或顛覆舊有的知識格局!相較于MBA的學習。人大DBA學歷

到哪里去找合適的DBA課程？DBA在美國已經(jīng)普遍被認識，歐洲一些國家也正在趕上DBA這一趨勢。中國高等教育部門到目前為止，還沒有批準任何中國大陸院校頒發(fā)大陸院校的DBA學位。所以中國大陸目前提供的DBA課程，要么是大陸的院校與海外院校合作的項目，要么就是海外院校在大陸單獨開班的項目，頒發(fā)海外院校的DBA學位。能夠頒發(fā)DBA學位的商學院大多有一個很好的EMBA課程為基礎。一些院校分部門運營這兩大課程；另外一些院校將DBA和EMBA放在一個框架下運營，好互相借力。對于那些正在研究究竟是去讀哪個商業(yè)管理學位的人來說，自己需要弄清楚讀書目的，才好做出明智的選擇。是EMBA還是DBA？是DBA還是PHD？或者不讀學位，參與各類短期培訓課程也是一種不斷進取的方法。人大DBA學歷DBA教育著重理論應用于實踐的效果，學生一般都以"在職學習"替代“全日制學習”。

讀了MBA/EMBA，為什么還要讀DBA?DBA它有別于MBA/EMBA，著重培養(yǎng)學生從實踐到思想的過程，并成就自身的管理理論的結(jié)果。對參加過MBA/EMBA或者其他碩士學位學習的學生來說，他們有著豐富的工作經(jīng)驗，也掌握了很多的管理技能，更希望能夠通過合適的途徑恰當?shù)乇磉_出自己在工作中的新發(fā)現(xiàn)、新思想，并與更多的人來交流與分享，進而使自己的管理理念得到更新與升華。DBA就為他們提供了這樣一個學習的機會，它教學生如何對管理進行更深層次的思考。通過理論學習，學生可以不斷的產(chǎn)生新的想法，并且以嚴謹科學的方式表達出來，而且可以在學術刊物上發(fā)表論文，完善個人在管理領域的成長價值。很多企業(yè)家已經(jīng)不滿足于MBA/EMBA的學習，很多職業(yè)精英也無法進行全職的博士學習，因而選擇DBA，提升自己的理論水平，把實踐中的思考和經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理，把個人的觀察和思想總結(jié)成更有價值的思想體系，成為格局更高的企業(yè)家學者。同時，博士與碩士學位有著本質(zhì)的區(qū)別。學習工商管理博士也是給自己的一種榮譽，博士畢業(yè)后，你的姓名前就不自覺被人們冠上“Dr.”兩個字母，稱為“博士企業(yè)家”。

與中國傳統(tǒng)博士生培養(yǎng)相比，DBA的教學特色將理論與實踐結(jié)合得更為緊密。如果我們把MBA通常的密集型授課方式比喻為“吃”的過程，那么DBA的課程就好比“消化”的過程。運用歐美博士研究生的培養(yǎng)方法，針對學員自身工作中面臨的問題進行系統(tǒng)化研究，完善公司高層管理人員管理創(chuàng)新能力，新項目決策優(yōu)化能力，以順應入世后瞬息萬變的商務環(huán)境，做出前瞻性的戰(zhàn)略選擇。DBA教學針對的對象，大多是擁有MBA、EMBA或同等碩士學位的人才，并且至少5～6年的管理工作經(jīng)歷。因為學員的總體素質(zhì)本身就比較高，加上采取小班授課的形式，嚴格地保證了教學上的高質(zhì)量。解決了企業(yè)中實際遇到的問題，推動了企業(yè)的發(fā)展。

做企業(yè)的人太過忙碌，無暇花時間仔細查看和傾聽，忘記了自己知識層面的提升。過去的努力、知識和格局造就了現(xiàn)在的成功，但是要想在未來有所突破更進一步，因循舊法停留在過去是行不通的。必須升級或顛覆舊有的知識格局!相較于MBA的學習，DBA的學習更系統(tǒng)、更完善、偏重實踐實戰(zhàn)，同時又和MBA的知識有系統(tǒng)的邏輯相關和升級。因此，DBA的學習，是在做知識層面的乘法，而不是簡簡單單的加法!“視角決定視野，視野決定格局”，科技經(jīng)濟飛速發(fā)展、社會化精細分工，行業(yè)競爭的加劇，使得每個企業(yè)即使做的再優(yōu)良也容易把眼界和視角局限在企業(yè)所在的行業(yè)領域。愈努力愈深入耕耘就越是陷在深深的井底，而異業(yè)的競爭、新的產(chǎn)品甚至行業(yè)的不斷產(chǎn)生，要求我們一定要站在一個全球的視野來看待競爭。比如牛奶企業(yè)的競爭對手不**是其他牛奶企業(yè)，還有飲料、茶、豆?jié){、咖啡，有時甚至是一個新興的網(wǎng)紅飲品。DBA的師資力量、知識碰撞、同學校友都是全球化的，與巨人比肩會看的更遠!能夠面向未來，實現(xiàn)理論和實踐的大膽創(chuàng)新和突破。海外DBA博士課程

畢業(yè)后可獲得全球認可的博士學位證書，這既是一種能力的體現(xiàn)。人大DBA學歷

DBA(Doctor of Business Administration)-基于工商管理領域的先進研究所授予的研究型博士學位，在中國稱職之為管理學博士或工商管理博士。就讀的學員通過博士學位的工商管理專業(yè)的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規(guī)定的學術水平而被授予的工商管理博士學位，是專門為工商界高層管理人員、董事長、CEO等高層設計的較全系統(tǒng)的管理課程，體現(xiàn)工商管理較高學術水平。與我們所了解的PhD不同，PhD（哲學博士）是屬于學術型的博士項目，而DBA則更偏向于培養(yǎng)在激烈的國際競爭中具有較好能力的高級商業(yè)管理人才。DBA教育著重理論應用于實踐的效果，學生一般都以"在職學習"替代“全日制學習”。人大DBA學歷

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