讀了MBA/EMBA，為什么還要讀DBA?DBA它有別于MBA/EMBA，著重培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐到思想的過程，并成就自身的管理理論的結(jié)果。對參加過MBA/EMBA或者其他碩士學(xué)位學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，他們有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也掌握了很多的管理技能，更希望能夠通過合適的途徑恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己在工作中的新發(fā)現(xiàn)、新思想，并與更多的人來交流與分享，進(jìn)而使自己的管理理念得到更新與升華。DBA就為他們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，上海復(fù)旦DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它教學(xué)生如何對管理進(jìn)行更深層次的思考。通過理論學(xué)習(xí)，學(xué)生可以不斷的產(chǎn)生新的想法，并且以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方式表達(dá)出來，而且可以在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，完善個(gè)人在管理領(lǐng)域的成長價(jià)值。很多企業(yè)家已經(jīng)不滿足于MBA/EMBA的學(xué)習(xí)，很多職業(yè)精英也無法進(jìn)行全職的博士學(xué)習(xí)，因而選擇DBA，提升自己的理論水平，把實(shí)踐中的思考和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，把個(gè)人的觀察和思想總結(jié)成更有價(jià)值的思想體系，成為格局更高的企業(yè)家學(xué)者。同時(shí)，博士與碩士學(xué)位有著本質(zhì)的區(qū)別。學(xué)習(xí)工商管理博士也是給自己的一種榮譽(yù)，博士畢業(yè)后，你的姓名前就不自覺被人們冠上“Dr.”兩個(gè)字母，上海復(fù)旦DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，稱為“博士企業(yè)家”，上海復(fù)旦DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。歸零心態(tài)持續(xù)學(xué)習(xí)，升級認(rèn)知做企業(yè)的我們太過忙碌，漸漸地，甚至忘記了知識層面的系統(tǒng)提升。上海復(fù)旦DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)DBA是否有用。能咨詢報(bào)考DBA學(xué)習(xí)，說明您已經(jīng)是碩士研究生畢業(yè)了，那么就不應(yīng)該提出學(xué)習(xí)DBA是否有用這樣的問題。老子曰“有之以為利，無之以為用”，也就是說真正有用的東西大多都是看不見的東西。DBA的證書可能沒有什么用處，主要是通過DBA的學(xué)習(xí)，您從中獲得哪些思維的變化。能夠咨詢報(bào)名參加DBA學(xué)習(xí)的問題，您的年齡起碼應(yīng)該在35歲左右了，這樣的年紀(jì)更應(yīng)該對自己的職業(yè)生涯和人生的發(fā)展有著明確的目標(biāo)。不應(yīng)該糾結(jié)于有用和無用的差別，總的來說，只要參加學(xué)習(xí)或多或少都是有用的，至于作用的大小應(yīng)該因人而異吧！人大DBA培訓(xùn)DBA論文選題可能來源于管理中面臨的重大挑戰(zhàn)，行業(yè)面臨的共性問題。

十年前，早在金融危機(jī)爆發(fā)之前，我國引入了工商管理博士DBA!DBA引進(jìn)中國后，經(jīng)歷了和MBA/EMBA(工商管理碩士/高級工商管理碩士)的相似之路，歷經(jīng)了從不被了解到慢慢被認(rèn)同再到被追捧的過程。自從教育部明文規(guī)定EMBA在2016年12月份納入國家統(tǒng)考以后，海外DBA(工商管理博士)項(xiàng)目發(fā)展勢頭非常迅猛。傳統(tǒng)的PhD模式一般為4～5年制的全職博士學(xué)習(xí)，著重純理論的研究，一般不針對工商業(yè)界，而更偏重于管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，從事教學(xué)研究。而DBA教育則更多地與商務(wù)實(shí)踐聯(lián)系，著重理論應(yīng)用于實(shí)踐的效果。

早在爆發(fā)金融危機(jī)前，國內(nèi)就引進(jìn)了DBA工商管理博士課程，其后又經(jīng)歷了和MBA/EMBA（工商管理碩士/高級工商管理碩士）相似的發(fā)展歷程，從不被認(rèn)可到現(xiàn)在受人追捧的過程。如今中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)較全國際化，企業(yè)也越來越需要具備國際化管理視野的較好人才。對在職人群來說，除工作經(jīng)歷以外，個(gè)人學(xué)歷尤為重要，所以免入學(xué)考試的在職DBA就成為了大多數(shù)在職人群職業(yè)助力的跳板之一。在職博士這幾年的發(fā)展趨勢如何？難度增大。為提升在職博士的科學(xué)文化素質(zhì)和社會對其的認(rèn)可度，在職博士的招生標(biāo)準(zhǔn)會更為嚴(yán)格，考試難度會不斷加大，對報(bào)名學(xué)習(xí)人員的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)考察也有所增加。費(fèi)用增加。學(xué)費(fèi)一直都是在往年的基礎(chǔ)上提升的，在職博士也不例外。因?yàn)閷W(xué)員學(xué)習(xí)的教育資源和教學(xué)成本是在增加的，對于想要進(jìn)行教育投資的職場人來說，應(yīng)該把握好機(jī)會，而不是眼看學(xué)費(fèi)節(jié)節(jié)攀升直至放棄。作為“研究者“的DBA學(xué)生主要學(xué)習(xí)研究方法，并輔以專業(yè)深度課程，以拓展視野和思維。

DBA與博士學(xué)位差異：管理學(xué)博士和DBA課程針對不同的目標(biāo)群體。雖然可能有例外，但一般規(guī)則是：人們在攻讀社會科學(xué)職業(yè)并較終希望成為商學(xué)院的全職教授時(shí)，會學(xué)習(xí)博士課程。他們的目標(biāo)是成為一名學(xué)者并做研究。這些人經(jīng)常直接來自大學(xué)并在畢業(yè)后開始攻讀博士學(xué)位。因此，他們通常仍然是20多歲，沒有太多的工作經(jīng)驗(yàn)。相比之下，當(dāng)人們已經(jīng)在商業(yè)上取得多年成功并尋找新的智力挑戰(zhàn)時(shí)，他們會做DBA。這些人通常已經(jīng)擁有MBA學(xué)位，并希望通過攻讀博士學(xué)位來進(jìn)一步區(qū)分自己。同時(shí)，他們對管理研究感興趣，可能會考慮一個(gè)實(shí)際的研究問題-例如他們的工作環(huán)境中的一個(gè)特定問題-他們可以在論文中接近并同時(shí)為他們的公司帶來好處。因此，這些人通常比博士生年齡大，有些人30多歲，有些人40多歲，有些甚至更老。他們有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，良好的職位，體面的薪水，以及大量的抱負(fù)和動力。異業(yè)的崛起，要求我們一定要站在一個(gè)全球的視野來看待競爭。人大DBA培訓(xùn)

要求我們一定要站在一個(gè)全球的視野來看待競爭。上海復(fù)旦DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

人脈有個(gè)圈，圈內(nèi)是我和我們，只有成為“我們”才能實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享。我們平時(shí)的人脈交際是縱深緯度上的延伸，而DBA是力量層級相近的人在一起學(xué)習(xí)、交流、大家亦學(xué)亦友。平時(shí)的交際很難聚到如此多的各行各業(yè)的精英在一起，即便聚到一起也大都是相同或相近行業(yè)的同仁，比如行業(yè)協(xié)會等。而DBA的圈層匯聚各界，是一種人脈圈層經(jīng)度上的擴(kuò)展?！敖?jīng)度”+“緯度”才能較全圓滿、四通八達(dá)!所以，DBA是幫助商業(yè)精英及優(yōu)良經(jīng)理人整合資源人脈，洞悉新經(jīng)濟(jì)趨勢，帶領(lǐng)新商業(yè)發(fā)展，延續(xù)學(xué)科優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)繼MBA之后的知識升級和自我超越。上海復(fù)旦DBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

溢美企業(yè)管理咨詢（上海）有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家其他型的公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下DBA工商管理博士項(xiàng)目，在職博士深受客戶的喜愛。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。法國里昂商學(xué)院秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。

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