DBA工商管理博士學(xué)位是比碩士學(xué)位更高一級的學(xué)位，是全國較高的學(xué)位，交大DBA工商管理。然而在實(shí)際中，很多人攻讀完碩士學(xué)位后，不愿意直接讀博，不是因?yàn)殡y考，而是因?yàn)橛泻芏啾仨毧紤]和面對的現(xiàn)實(shí)問題。據(jù)了解，近二十年來，全國DBA工商管理博士畢業(yè)人數(shù)在70萬人次，而碩士研究生畢業(yè)數(shù)量為700萬左右。也就是說，DBA工商管理博士畢業(yè)難度大選擇繼續(xù)深造的人減少了。針對這一現(xiàn)狀，新與成商學(xué)院綜合各方面資料，進(jìn)行了獨(dú)特分析。畢業(yè)難度大。對于很多碩士畢業(yè)的人而言，他們的人生還有很多的選擇，進(jìn)企業(yè)年齡尚可，進(jìn)政府事業(yè)單位更好，而如果繼續(xù)讀DBA工商管理博士，則意味著一下失去了很多的人生選擇。更何況，DBA工商管理博士不是那么好讀的，每年都有很多人因?yàn)闊o法完成DBA工商管理博士論文答辯，交大DBA工商管理，導(dǎo)致延遲畢業(yè)。因此，他們更為直接地將職業(yè)規(guī)劃定位在進(jìn)入社會(huì)和職場，而對于繼續(xù)延續(xù)學(xué)業(yè)，可能是若干年之后才會(huì)想起來的事情，交大DBA工商管理。為什么讀DBA學(xué)位很重要？人脈圈層，升級視野格局。交大DBA工商管理

DBA與博士學(xué)位差異：管理學(xué)博士課程的差異：不同之處可能是博士生主要致力于開發(fā)新理論，特別是如果他們想要在高層管理期刊上發(fā)表文章。他們研究的起點(diǎn)往往是現(xiàn)有的理論和他們的知識差距-我們現(xiàn)有的理論到目前為止還沒有解釋的那些現(xiàn)象。這里的中心理念是：管理學(xué)博士學(xué)生研究被學(xué)術(shù)界視為重要差距的研究問題。DBA學(xué)生不太需要擴(kuò)展現(xiàn)有理論。相反，他們的巨大貢獻(xiàn)是研究與具體商業(yè)問題的結(jié)合。例如，他們的出發(fā)點(diǎn)可能是他們公司的業(yè)務(wù)問題，DBA論文可能會(huì)生成一個(gè)理論模型，解釋該特定問題，同時(shí)從中抽象出來，以便模型也可以應(yīng)用于其他環(huán)境。因此，DBA論文通常使用案例研究方法而不是實(shí)證研究方法。這里的中心思想是：在DBA論文的中心是來自商業(yè)世界的實(shí)際問題，被認(rèn)為與雙方，業(yè)務(wù)經(jīng)理和學(xué)者相關(guān)。武漢DBA招生對之后的工作就業(yè)、升職加薪增加助力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)目標(biāo)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容自然千差萬別。EMBA/MBA主要系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理學(xué)知識和成功案例，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、營銷、財(cái)務(wù)、金融、人力資源、供應(yīng)鏈、創(chuàng)業(yè)學(xué)等各個(gè)方面內(nèi)容，從思維框架到管理實(shí)務(wù)，由點(diǎn)及面，學(xué)習(xí)如何綜合運(yùn)用多種管理理論和工具去解決實(shí)踐中真實(shí)面臨的問題和挑戰(zhàn)。通常來講，EMBA/MBA學(xué)生只需“被動(dòng)“地吸收和消化管理知識，并思考如何運(yùn)用到管理實(shí)踐中即可，強(qiáng)調(diào)的是管理理論的即時(shí)實(shí)用性。而DBA特別強(qiáng)調(diào)從管理實(shí)踐中總結(jié)提煉出具有研究價(jià)值的特定問題，這些問題通常是影響企業(yè)和行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的深遠(yuǎn)議題，它默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，要求學(xué)生站在巨人的肩膀上開展研究，理論聯(lián)系實(shí)踐，提出創(chuàng)新性的理論模型，并進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，形成具有推廣應(yīng)用價(jià)值的管理理論和方法。

EMBA和DBA的區(qū)別：EMBA：高級管理人員工商管理碩士（EMBA），旨在培養(yǎng)具有高度素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，有別于MBA，讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，每月利用周四至周日業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容普遍，理論與實(shí)踐平衡。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)歷和學(xué)位的在職培訓(xùn)，在我國主要是為企業(yè)高層管理人員開辦的在職MBA教育培訓(xùn)。DBA：工商管理博士是具有碩士研究生畢業(yè)同等學(xué)歷的人員，通過博士學(xué)位的工商管理專業(yè)的課程考試和論文答辯，成績合格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平而被授予的工商管理博士學(xué)位，是專門為工商界高層管理人員、董事長、CEO等高層設(shè)計(jì)的較全系統(tǒng)的管理課程，體現(xiàn)工商管理較高學(xué)術(shù)水平。要想進(jìn)入企業(yè)的高層管理梯隊(duì)一定是要有的學(xué)歷的基礎(chǔ)的，好的學(xué)歷背景能為你優(yōu)良的能力錦上添花。

為什么要報(bào)讀DBA？搭建人脈網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識各行精英。雖然很多企業(yè)家都有自己或大或小的交際圈子和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，但畢竟有限。通過參加DBA學(xué)習(xí)，可以結(jié)識來自不同領(lǐng)域和行業(yè)、擁有不同背景的各路大佬，這是學(xué)員們十分看重的。DBA的師資與校友都是全球化的，圈層匯聚各界，但力量層級相近。在學(xué)習(xí)期間，各行各業(yè)公司的高層精英們，在課堂上結(jié)合自己觀察到的視角，就某個(gè)行業(yè)問題進(jìn)行思維碰撞，再加上教授的指點(diǎn)，讓很多同學(xué)對自己公司的未來發(fā)展有了啟發(fā)性的思路。所以當(dāng)大家做企業(yè)遇到瓶頸期的時(shí)候，學(xué)習(xí)DBA吸收新知識，還能給企業(yè)的發(fā)展帶來新的商機(jī)，創(chuàng)新商業(yè)模式。DBA與EMBA/MBA的區(qū)別可以從培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)模式、論文要求等幾個(gè)維度談起。尼斯大學(xué)DBA報(bào)考

DBA教育著重理論應(yīng)用于實(shí)踐的效果，學(xué)生一般都以"在職學(xué)習(xí)"替代“全日制學(xué)習(xí)”。交大DBA工商管理

那么被全球認(rèn)可且極具含金量的學(xué)歷到底是什么呢？現(xiàn)在各類學(xué)府中，有以省劃分的大專學(xué)歷，有以國劃分的高等學(xué)歷（碩士、博士），便好似一方諸侯，出了封地，便與“泛泛之臣”無異。這樣的證書對于商業(yè)精英與學(xué)子而言，不能說沒有價(jià)值，但是像暢通全球的國際MBA和國際DBA的價(jià)值則不一樣，足以讓你“暢通全球”。北京市林紹榮博士（馬可泰克國際科技發(fā)展公司總經(jīng)理）在就讀DBA后，就曾分享道：“剛開始就讀DBA學(xué)習(xí)時(shí)，我感到不適應(yīng)，因?yàn)槟挲g較大離開學(xué)習(xí)環(huán)境又比較久，但經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)，確實(shí)感覺對自己的硬件和軟件提升都非常大，仿佛在遇到一個(gè)瓶頸的時(shí)候，正好有一縷陽光照射進(jìn)來，有一種頓悟的感覺。學(xué)習(xí)DBA之前，我并不知道這份學(xué)歷證書可以暢通全球，甚至擁有法國的居住權(quán)，時(shí)值經(jīng)濟(jì)下滑，這給我們的企業(yè)進(jìn)展帶來了極大的幫助，在學(xué)習(xí)之后，我們把更多元素運(yùn)用到了企業(yè)管理之中，做了很多調(diào)查，企業(yè)也有了較大的改觀”。確實(shí)是這樣，一個(gè)人的標(biāo)識是否流通，是否獨(dú)有價(jià)值，關(guān)系著個(gè)人及個(gè)人所負(fù)責(zé)的單位是否可以被全球所認(rèn)可，被更多的人所看到。交大DBA工商管理

溢美企業(yè)管理咨詢（上海）有限公司位于蘊(yùn)川路3738號A-203室。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下DBA工商管理博士項(xiàng)目，在職博士深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。法國里昂商學(xué)院秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。

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